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1、班级建设，从微创意开始心得体会近日，我参加了一场班主任专业讲座一一班级建设，从微创意开 始。老师指出现在老班们最迫切的需求不再是以前的“带好一个班级 需要做哪些工作”，而是“如何创造性地开展工作，以适应不断发展变 化的新情况”。这就需要班主任不断地与时俱进，创新思维。那么，班主任的“微创意”，该如何理解？1、创意源自教师超越自我，不断突围的勇气。2、创意是营造快乐的磁场，升华班级文化底蕴。3、创意能不断翻新激情，创造诗意幸福人生。4、创意能挖掘每个个体的潜能。俗话说，良好的开端等于成功的一半。作为一名新班主任，新学期 来临必然面临很多问题。开学前要做好哪些准备?开学时应该注意哪些 细节？开学后
2、如何该做才能使班级迅速步人正轨？陈老师从创意相识 促进团队熟悉入手，“倒金字塔”认识法，微距离结伴旅游，巧用姓名 牌一个个金点子，让在座老师受益匪浅。紧接着讲述了老班们如 何进行有效的班级管理？一、基本职责，尽快熟悉作为班主任，要尽快熟悉学生，在基本教学秩序尚稳定时，多到教 室看看，有助于发现很多问题并及时解决。二、有序分工，落实清洁。卫生情况的好坏直接反映一个班级的班容班貌，间接表现一个班 级的班风状态。老班们要加强检查，及时提醒；指导方法，制定标准；拔掉“钉子”，清理死角；快人一步，提前检查。三、巧排座位，解决难题怎样把班里的几十名学生以效率最高的方式排列组合在一起，一 直是让班主任头疼的
3、问题。安排坐在前排座位上的同学可谓是“灾难 连篇”。你看，他们是在老师的眼皮底下，无论做什么，老师站着讲台 上“一览众山小”，皆会露出原形。中间座位可谓是风水宝座，这里聚集了不少文艺奇才。占据风水 宝座的学生，上课时的模样如同复制，抬头挺胸，像嗷嗷待哺的小羊羔 吸取课中精华。所以，这里的同学深受老师喜欢，并夸他们是品学兼优 的好榜样。每学期学霸名额大多扎根在此。坐在后两排的同学乃是班里的梁山好汉，个个身材硕大，令人望 而生畏。参加团体活动中，总能看到他们威武霸气的身影。靠墙座位的 同学，相当于入座包厢。听课累了，他们就靠着墙，双手当枕头，好不 惬意。他们还有一个任务就是望风，常常在老师踏入教室
4、门口的前十 秒，就瞄到了老师的身影。大喊一声:老师来了。顿时，熙熙攘攘的教 室，立马鸦雀无声。新生入校后的第一次座位编排，通常没有多大的技巧，更谈不上 艺术。但需要提醒大家的是，伴随着座位的安排与组织，有许多隐形的 东西无形中展现在学生甚至家长面前。这些会直接影响今后的班级管 理效率。比如，你笑容可掬，面带微笑-说明你性格温和，可亲可近;你 整队时声音洪亮，分配清楚，口齿伶俐-表明你做事干练，有条理;“我 现在给自信的孩子一个机会，谁愿意站到前面来喊队？” -说明你理念 先进，注意锻炼学生;“谁幼儿园做过班长?谁愿意在这个新集体中继续 为大家服务?说明你善于鼓动，已开始物色班干部苗子了。安排座
5、位是学生报到第一天必须落实的工作，学生在观察、感知、体会这个新班主任的一切-好奇、期待、忐忑不少小学生的家长还 会全程陪伴孩子报到、入班、落座。孩子的班主任素质如何、能力如 何、性格如何，都是家长极其关注的事情。班主任的一言一行都在审视 之下、议论之中，所以要做好充分准备，展现魅力，为今后树立威信、 管理班级开一个好头。四、创意作业，非同一般作业的布置与检查一直都是我们每个老师心里的伤痛，每天检查 作业都是血压最高峰的时候，班里总有几个和你斗智斗勇的学生，什 么作业忘带了，作业写错了页码，作业被小妹妹撕了等等。面对这种情 况，陈老师分享了自己的微创意：班级作业协调员、交换作业书写日、 课外作业
6、检查体系-免检、抽检、必检。家庭教育是人生教育的开端，父母是孩子成长的启蒙老师，家长 需要综合运用育人所学和言传身教影响孩子的身心发展。陈老师提出 来“每月家书”，让家校无缝对接，让学生成长看得见。所谓“每月家 书”，就是老师每周或月以书信的格式，将学生在校的行为习惯、各科 学习、遵规守纪等综合表现，写以文字，通过班级微信群进行公布的一 种家校沟通方式。每月的书信是公开的，其内容是全班整体情况的概 括介绍，不是写给某一个学生的评语，也就不具有私密性，但却有某种 学习现象或存在问题的针对性。“家书创意”就是要让家长能及时知晓 孩子在校的学习、行为表现，从而使自身的指导更具有指向性，家庭教 育更具有精准性，也使得学校教育与家庭教育的效果更具有有效性。