《16穿编的乐趣（教学设计）2022-2023学年美术四年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《16穿编的乐趣（教学设计）2022-2023学年美术四年级上册.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、16穿编的乐趣（教学设计）一、教学目标1 .知识目标2 .了解手工艺术的重要性及16穿编的历史背景；3 .掌握16穿编的基本编织方法；4 .能够根据自己的兴趣和想象力设计出具有创意的编织作品。5 .能力目标1 .增强学生的动手能力和创新思维能力；2 .提升学生对手工艺术的认知和对美的审美能力。3 .情感目标1 .培养学生的耐心和毅力，增强学生的自信心和自立能力；2 .培养学生的合作意识和团队精神。二、教学重难点1 .教学重点1.16穿编的基本编织方法；2 .合作与创意的培养。3 .教学难点1 .如何鼓励学生发挥自己的想象力和创造力；2 .如何引导学生在编织作品中表现自己的个性。三、教学过程1
2、.引入（10分钟）教师向学生介绍手工艺术的重要性，引导学生认识到手工艺术在人类文明史上 产生的作用，特别是在现代科技高度发达的今天，手工艺术更显得珍贵和重要。随 后，教师介绍16穿编的历史背景和基本编织方法。2 .讲授（15分钟）教师详细讲解16穿编的基本编织方法，包括线的穿法、编织方式等方面的知 识点，并通过图示示范，让学生迅速了解16穿编的基本操作方法。3 .实践操作（50分钟）1 .学生自主设计编织样品：学生根据自己的兴趣和想象力设计编织样品，并初 步规划编织方法及穿线顺序。2 .学生分组合作编织大作品：将学生分成小组，每组由三至四人合作，共同完 成一个由学生联合设计的大作品。在编织大作
3、品的过程中，要求学生认真分工、高 效协作，并注意统一设计风格、打造精品作品。3 .作品展示：让每个小组的学生展示他们的编织作品，教师和其他同学进行评 分。4 .总结（15分钟）1 .教师对学生的表现进行总结，鼓励学生通过动手实践提升自己的动手和创造 能力；2 .鼓励学生在日后的生活中继续发扬自己的创造力。四、教学评估1.形成性评价1 .观察学生在编织过程中的表现及成品的质量；2 .评估学生在小组合作中的表现，包括分工、协作和创意等方面。2.总评价根据学生的表现和作品，综合评估学生的综合能力和创造能力，并给予合适的 鼓励和指导。五、教学资源1 .教学工具黑板、白板、书桌椅、编织工具及编织材料等。2 .教学素材16穿编的基本编织方法图示等。六、小结手工艺术是培养学生动手能力和创造力的一种非常有效的途径，而16穿编作 为手工艺术的一种形式，在教学中也有着很好的应用。通过对16穿编的学习和实 践，可以有效促进学生的动手能力、创造力和合作意识的培养，进一步提高学生对 美的认识和对手工艺术的热爱。