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1、参加小学音乐教师培训心得体会麻栗镇老地房小学李得义2018年4月16日至20日，我有幸参加了麻栗坡县教 育局在青少年校外活动中心举办的小学教师的培训。在培训 过程中我们主要听了周邦虹老师的新课标解读、沈春雷 老师的薄改音乐器材运用与维护和校本教材开发 与运用、张桂丽老师的舞蹈编排基础知识、肖常明老师 电子琴的教学、陆正顺老师架子鼓的教学以及王正宏老师的 竖笛教学。课堂上我感受最深的是老师们竭尽所能将自己所 知道的音乐知识给我们进行讲解，特别是对于我们这些音乐 专业性不强的老师的反复提问，老师们都是耐心地、不厌其 烦地进行讲解、指导。听了老师们的课，让我知道了不少。首先，要多学音乐教育理论知识我
2、们老师可能认为，不就是教教小学吗？要学那么多的理 论知识用得着吗？听了周邦虹老师的课，你就会觉得非常用 得着。正所谓“艺高人胆大”，好多老师听了周邦虹老师的课 后说，她怎么这么想得出，我怎么就想不到用这样的方法去 教呢？我想那是因为周邦虹老师对音乐教育的热爱与孜孜不 倦的追求，更源与她音乐理论知识的丰厚积淀。其次，学会自己整合教材音乐是一门听觉艺术，学生对于音乐的感知和体验是通 过音响获得的，因此，我们也不妨为学生提供大量丰富的具 有欣赏价值的音响信息来让学生感觉音乐，触摸音乐。所谓 “操千曲而后晓声”，通过大量的音乐欣赏来积累音乐语汇， 丰富音乐信息量，拓展音乐文化视野。所以平时要做个有心
3、人，注意音乐素材的积累。如:“历届奥运会主题歌专题欣赏、 “抗震救灾”励志歌曲专题欣赏、“动画音乐”专题欣赏、电影主 题音乐、音乐剧作品、舞剧作品等等。在这种课外作品的欣赏中，我们不可能像对课内作品一样 做到分段仔细聆听，最多只是结合教材内容进行相对细致的 欣赏。大部分还是一种浏览性的欣赏。但是正像学生的课外 阅读一样，语文老师也不可能做到对每一部文学作品的细致 分析，只是让学生在大量的课外阅读中自己感悟。正所谓熟 读诗三百，不会作诗也会吟。如果我们从小就让学生积累了 大量的音乐作品听觉体验，这又何尝不是一种无声的感染和 熏陶呢？最后，学习学习再学习几天课程结束了，深感自己还有很多不足。对于一个优 秀的音乐专职教师，要不断提升自己的专业素质。看看新课 程的内容，想想作为一个专职的音乐老师，不仅要琴声美一 点，歌声美一点，还要会一点舞蹈，还要有丰厚的音乐理论 知识，还要有丰富的知识，更要学会驾驭课堂的教学能力。 几天的培训学习是短暂而辛苦的，但留给我们的记忆和思考 却是永恒的。在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运 用这几天学习中学到的宝贵知识，尽量按照老师教的方法进 行教学。同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新 的台阶。