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1、大班语言教案：南瓜屋里的秘密目标：1、感受故事中神秘的意境与优美的语言，尝试创造性地猜想 故事的情节。2、能正确对待他人的秘密，学会尊重他人，愿意用适当方式 对待我自己，宣泄自己的秘密。工具材料：图片一幅，小精灵玩偶。活动设计：一、引出课题二、欣赏童话故事1、教师配合图片讲述故事。2、提问，帮助了解故事内容。(1)讲述中提问：大南瓜里会有什么秘密？(2)结束后提问：小精灵把秘密告诉别人后，心里怎么样？小精灵这样做对吗？知道结果后他心里会怎么样？三、讨论1、如何对待别人的秘密？2、心里有秘密的时候，你会觉得怎么样？3、应该怎么做，即不伤害别人，又能让自己舒服些？(1)记录。(用图文并茂的方式记录
2、幼儿宣泄秘密的方法)（2）对幼儿想象的各种方法作简单的讨论，排除一些不现实或有危险的方法。延伸：幼儿选择自己喜欢的方式宣泄自己的秘密。附：童话故事南瓜屋里的秘密小精灵在天上玩腻了，她决定到大地上来看一看。她在天上飞 啊飞，晚上小精灵飞累了，正好路过一片蔬菜地，地里种着许许多多 蔬菜。小精灵发现地里有一只南瓜长的特别大，正好当床呢！于是小 精灵就落在大南瓜上睡起觉来，四周静悄悄的，只有风儿吹过的声音 和小蟋蟀的叫声。小精灵正静静数着美丽夜空中闪烁的小星星，依稀 听到谁在说话的声音。小精灵朝四周望望，没人啊！哪来的声音呢？ 小精灵把耳朵大南瓜上仔细地听，真的！声音是从大南瓜里传来的。 只听见有位老
3、奶奶在唱：“睡吧！睡吧！我亲爱的宝贝”小精灵把魔 棒一挥，立刻知道了大南瓜里的秘密。原来这是座南瓜屋，有一位老 奶奶和她的小孙子住在里面呢，老奶奶买不起房子，发现了这只大南 瓜，就和他的小孙子一起安静地生活，老奶奶每天用南瓜汁喂养小孙 子，生活过的可幸福呢！第二天，小精灵忍不住把这个秘密告诉了小鸟，小鸟唧唧喳喳 的传着。不久，村子里所有的人都知道了这个秘密。每天都有许许多 多人怀着好奇的心情来看这神奇的南瓜屋，有的还想把他占为己有呢! 老奶奶再也不能过安静的生活了。小精灵为自己泄露了大南瓜的秘密 而后悔，她正想用魔棒帮助老奶奶，可是老奶奶已经背着小孙子离开 了这个南瓜屋，离开了这片蔬菜地，再也找不到了。