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1、大班语言教案：夏天一、活动目标1 .欣赏儿童化的散文诗，培养幼儿对文学的兴趣和爱好。2 .通过总结、对比，感受散文诗的优美意境和含义，并学习 有感情地朗诵。3 .培养幼儿创造性和发散性的思维能力。二、活动准备（一）知识经验准备带领幼儿观察过夏天的风景，并对夏天的 天气特征有所了解。（二）物质准备有关夏天景象及天气变化的录像带、图片（人手 一份）、实物投影机、字卡、散文诗录音带。三、活动方法 观察分析法、直观表达法、激发法、辨别法。四、活动过程1 . 了解夏天的景象及天气特征。让幼儿自由表述夏天的特征。教师指导语：现在是什么季节？你有什么感觉？小动物、植物和天气又会是什么样子？2 .幼儿根据图片
2、自编诗歌。教师指导语：还记得前几天我们去找夏天吗？现在你们每个人 都有一些图片，请你们用好听的话将它们编在一起。幼儿自由粘贴有 关夏天的图片。打开实物投影机，请部分幼儿编排讲述。3 .欣赏散文诗并进行比较。肯定幼儿的创编成果。请幼儿对比和欣赏散文诗夏天并提 出问题：这首散文诗和你们编的有什么不一样的感觉？它是怎样说夏 天的？与录像带结合再次欣赏。4 .活动延伸学习有感情地朗诵散文诗，出示字卡，进行识字 教育，用图片制成小书夏天，进行创编活动。五、各领域渗透1 .科学：云、闪电、雷、雨的形成；科学实验：缺水的花草 等。2 .艺术：画夏天、歌曲夏天的雷雨。3 .健康：夏天到了应该怎样保护自己，学游泳。六、生活中渗透户外散步时让幼儿感受和讲述夏天的气息。七、环境中渗透 环境布置：夏天到了。八、活动评价。