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1、大班科学教案：声音里的秘密“请你们听一听，这是什么声音？ ”教师播放动物的叫声、汽车的鸣笛声、DH铃声、孩子们的笑 声，让孩子一一说出这是什么声音。“我们在生活中听到过这么多的声音，今天，我们就一起来发 现声音里的秘密。”活动目标：1、能辨别生活中各种常见物体发出的声音。2、探索声音是怎样产生的，知道不同材料的物体可以发出不 同的声音。3、学习制作传声DH,感知声音的传播。3、能大胆表述自己探究的过程和结果，体验与同伴分享的快 乐。活动重点：探索声音是怎样产生的。活动难点：知道不同材料的物体可以发出不同的声音。活动准备：1、录有动物的叫声、汽车的鸣笛声、DH铃声、孩子们的笑声 等声音的录音。2
2、、铁制的月饼盒子、冰淇淋盒子、纸盒、纸杯、矿泉水瓶子 等废旧材料。3、鼓、小珠子。4、录有乐音和噪音声音的磁带。5、酸奶杯(或纸杯)，棉线。活动过程1、引发兴趣，感知声音。“请你们听一听，这是什么声音？ ”教师播放动物的叫声、汽车的鸣笛声、DH铃声、孩子们的笑 声，让孩子一一说出这是什么声音。“我们在生活中听到过这么多的声音，今天，我们就一起来发 现声音里的秘密。”2、操作体验，探索声音。(1)、幼儿第一次操作，在玩中知道当物体发生碰撞时就会发 出声音。老师这里有铁制的月饼盒子、冰淇淋盒子、纸盒、纸杯、矿泉 水瓶子等废旧材料，请你们去玩一玩，怎样让这些材料发出声音？幼儿自由实验、交流，教师观察
3、指导。自由探索结束后，引导幼儿共同交流：“你用了什么方法，使 什么材料发出了声音？ ”“那声音到底是怎么产生的？ ”教师鼓励孩子大胆地提出自己的见解。(2)、教师实验操作，让幼儿了解声音产生的原因。教师用鼓棍敲击鼓面，可以看到鼓面上的小珠子在跳动。提问：小朋友们，小珠子是真个奇怪舞蹈家，她跳舞要用大鼓 做舞台，还要有用大鼓为她伴奏她才肯跳。这是怎么一回事呢?(3)、幼儿第二次操作，尝试让所有的物品发出声音。小朋友，想一想除了这些材料能发出声音，在我们的周围还有 哪些东西能发出声音？请你去找一找，试一试，让这些东西也能发出 声音。自主探索结束后，引导幼儿交流自己的操作及发现，教师小结。3、回归生
4、活，听辨声音。(1)、教师播放两段录音，请幼儿听一听，有什么不同的感觉？(2)、教师小结：在我们的生活中，有好听的声音，也有不好 听的声音，要是多听了不好的声音，有害人的健康，所以我们在游戏 活动中要说悄悄话，要懂得保护好自己的嗓子，避免产生噪音，养成 良好的说话习惯。(3)、我们一起用刚刚找到的会发出声音的物品配上这段好听 的音乐一起来表演一下吧。延伸活动：制作小DH(1)介绍制作材料：“桌子上的材料你都认识吗？今天我们 要用它们来做DH机。”(2)讨论制作方法。(3)教师示范制作方法：“在纸杯下端挖两个小洞，用线穿 过，再打一个结。”(4)幼儿制作，教师巡回指导。(5)想想玩玩：用自制DH通话教师引导幼儿用手握住线：“你发现了什么？为什么？ “小结：声音是通过线来传播的，如果把线握住，声音就传不出 去了。