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1、习2学习心得体会参考7篇习2学习心得体会篇1我于9月2日参加了管理处党办室组织的摄影培训学习，为 了提高大家的摄影水平，杨科长特地请来了省厅有名的摄影师李 英军老师为这次的培训老师。这次学习让我受益匪浅，基本了解 了摄影的历史来源，照相机的基本构造和基本常识、以及在今后 摄影中需要注意的小的细节。在李老师的精心指导下，使我对摄 影有了深入的了解，同时也逐渐的提高了自己的审美意识，并让 我意识到要想拍出相片，拥有一部的相机并非关键之处，更重要 的是利用自己手中的相机，提高自己摄影能力，当然提高个人的 审美意识也是学摄影的要点之一。对摄影有了深入的了解，并深 深的体会到了摄影带给我的乐趣。以下是我
2、学习的心得体会：一、理论结合实践学摄影是一门需要理论和实践相结合的过程，上午老师讲了 摄影的种类，对焦的方式，摄影画面的对比，清晰图像的自动获 取，各种镜头的运用，曝光控制等许多理论知识。通过上午老师 对摄影知识的一些理论讲解之后，下午便对上午的理论知识进行 实践操作，让我们学以致用，以便加深映像，这样更有助于我们 的学习。切学习机会，积极参与学校各项教育教学活动，如周一的升旗仪 式、周末的教工大会、“五四”青年节的十四岁生日活动、高二 年级的学工活动等，对学校的教学管理、班级管理、学生社团建 设等有了一定的了解，与学校领导、教师、学生交流，全方位感 受一第四中学所具有“崇德、启明”优良传统的
3、百年老校和勇于创 新改革的实验基地。我还积极主动与其他组的一教师交流各自所在 学校的见闻，分享学习体会，分享自己独特的发现与感受，无形 中扩大了学习的范围，得到了更多更好的教育教学资源。我这次两个月的培训学到的东西毕竟有限但所带给我们的影 响是深远的，意义是重大的，通过这次赴沪培训领悟到的先进的 教育理念，开阔了我们的视野，拓展了我们的思路，看到的崭新 的校本教研方法；让我明白了：教师的成长离不开自身的素养、 人格的魅力、广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不 开民主、开放的管理能力，离不开探索、研究的精神。教师要促 进学生学习，自身的成长就要始终以学生为本，以学生的发展为 己任，以爱心
4、为动力，以课堂教学为主阵地。习2学习心得体会篇4医疗质量是医疗工作的核心，医疗安全是医疗工作的永恒主 题。医疗安全工作事关人民群众生命安全和身体健康。不安全的 医疗不仅仅严重损害人民群众的健康权利，有时还导致医疗事故引起纠纷，影响医疗卫生的社会信誉和形象。联想到我们的实际工作，我们更应当引起高度警惕，应从我 们身边每件小事做起，从自我做起，爱岗敬业，树立医疗安全意 识，确保病人的安全，杜绝一切医疗安全事故的发生。随着社会和时代的不断发展，人民生活水平的不断提高，人 民群众对医疗服务的要求也随之提高，这就要求医务人员要有好 的服务态度。医生对病人要有强烈的职责感，真正为病人着想， 诚心实意地为病
5、人服务，在为患者供给高新精湛技术服务的同时, 还必须努力保证医疗服务的安全性，尽量减少差错和事故，供给 安全放心的医疗服务。医疗安全直接影响到社会与经济效益，是医院各项工作顺利 开展的有效保障。医疗事故会不仅仅增加医疗成本和经济负担， 有时还导致医疗事故引发纠纷，影响医院的社会信誉和形象。作 为医疗服务单位，在为患者供给科学、准确、精湛的医疗服务的 同时，更应当为患者供给优质的、全方位的人性化服务，真正做 到从患者的角度出发，及时供给患者所需，并给予患者心理抚慰。 在服务中还要注意加强医患沟通，注意交流方式、方法，从细节 入手，提升服务质量。我们是医务工作者，是白衣天使，我们应当有高度的职责心
6、， 和兢兢业业、一丝不苟的工作作风，应当做到以病人为中心，以质量为核心，全心全意为病人服务。它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家带来的10篇学 习心得体会，希望可以启发您的一些写作思路，更多实用的范文 样本、模板格式尽在差异网。习2学习心得体会篇5之行，短短两天收获颇丰。通过参观校园、进教室、听课、 听报告、走访学生获得对一中如下整体感受：新、严、细、实。所 有工作设计科学细致、执行严格高效，各部门联动、全校共下一 盘棋。一、新思想鲜活，理念超前，形式新颖、设施先进。在倡导“万众创 新”的时代，在大数据、网络+充斥人们眼球的时代在工匠精神时 时鼓动人们耳膜的时代，中在“新”上早已把握先机。在
7、学生培养上具有“新”思维。去一中前一直以为.中学生是 机器，到了才知道人家是人才；去之前以为一中在批量生产优秀的 考试半成品，到了才知道人家在为祖国各领域培养优秀的创造者。 例如社团的发展：从他们展示的资料来看，一中社团不少，而且每 个社团在各级比赛中都有不错的成绩。从我直接接触的部分成果 来看，他们获的奖励实至名归。例如：观看学生自编自导自演的 电影，觉得人家获得全国比赛一等奖并非浪得虚名，每一个小电影无论叙事技巧还是摄影技术、后期制作都具有专业水准。单从 叙事角度来说群山回唱雪山飞狐等著作的叙事技巧 被学生信手拈来放在了他们的电影叙事中，这样的学生要写一个 优秀的记叙文不是小菜一碟吗。当然
8、这可能得益于两点，一是学 生学有余力；二是配套工作到位，例如：他们有航模社，在“正心 楼”的进门处两侧有两个“顶天立地”的超大展柜，展示的是各 领域、各类、各种飞机的模型，类别之全、数量之多让人惊叹，这 样的展示和航模社的活动不知道会不会催生几个航空领域的天才 少年。姜刚主任强调高考考查的一点四面其中很重要的一面核心 词就是创新，这些在航模比赛、电影比赛、摄像比赛中获得了国 家级奖项的中学生在创新的理念上早已走在了 “学生”的前列。 而把这些做得扎实有效的一中也早已是一所具有创新理念的学校。管理形式有新鲜的思考。例如：设计多种活动，利用人的羞 恶向善心理，设定鼓励机制，他们的德育处主任说一中不
9、惩罚老师, 只奖励老师。奖励的名目繁多让每一个老师只要努力、用心总能 获得某些层面的奖励，学期末统计每个老师获得的奖励数，一项 奖励都未获得的老师填写统计表。虽无直接惩罚却很能触动人的 心灵，让每个人都不敢懈怠。一些“新”设施可能有利于提高效率。例如学生客观题有答 题器，数据统计直接出，教室外的触摸屏电脑学生可以进行网上冲浪、成绩查询、难点回放对快速掌握问题、多种形式的学 习、视野的拓展、难点的巩固可能都有好处。二、细、严严谨、严密、科学、细致到极致。摒弃大水漫灌的高耗低效， 讲究精准“喷灌”甚至“滴灌”。问题分析科学精准，目标制定 明确细致，措施跟上及时深入。例如高三一轮复习结束，那么二 轮
10、复习的着力点是什么，先从分析一轮复习的得失入手，但这种 分析不是凭空的，不是感性的，不是粗放的而是细致理性地用数 据说话。一用统计数据说话，电脑统计每一考点在近四年高考中 出现的次数及百分比，一轮复习中本校对本考点的复习和训练占 总复习和总训练量的百分比，如果后者低于前者则定位为复习不 到位，需要在二轮复习中强化巩固；二用问卷调查数据说话，每一 考点复习完成都对学生进行问卷调查，分析学生在这一考点的分 支考点中的那一部分还存在困惑不足，以此为基准点确定二轮复 习的精准目标。目标难点一旦确定就会全方位有效发力突破，例 如学生问卷调查中发现学生在思辨能力的提升中还具有困惑，那 么计划的制定和教学就
11、分别从论述类文本、实用类文本、作文三 个维度发力。考点复习计划的制定、出题任务的布置、考试内容 的规定都细致到纤毫毕现。资料每一细节都直击考点。例如早读学案我们也出成语他们也出成语，区别在于我们出的是成语及其意思，他们出的是一个 个成语题的选项，然后在括号中标注出用对还是用错，如果错错 误类型是什么，然后才是成语的意思，这样学生就一次次在真实 的考试场景中记成语、熟悉成语的错误类型。再比如文言文，我 们是给文段让学生翻译，他们是印发高考翻译题及翻译答案给学 生，让学生一次次接受高考的暴击，熟悉高考的出题思维。在教学各环节讲究方式方法的精心锤炼。例如：练字，每个 学校都知道该重视、每个老师都知道
12、于学生得分很关键，可是长 期以来对学生练字的要求都是粗放的，方法经常是无效的，学生 经常是没兴趣的，很多层面经常是抵触的。怎么练？用什么方式练? 一天练多少字合适?用什么方式督促？这些细节的问题我们很少深 研细究，可是一中人却思考了：自习课开始几分钟，每天100字, 课前5分钟放音乐营造舒缓轻松的氛围让学生在古典空灵的意境 中练，考试书写占10分，书写分划分5等。提前谋划，提前动作，分工明确，各司其职。例如：教研，提 前一周教研下周内容；练习、自助、活页、学案一次发放一周的。 有专门人员负责将各种资料数好、装订好、负责分发到学生手中， 这一点创新应该为一线老师保证了更多的研课、备课、出资料、
13、批阅、辅导的时间，提前装订分发有效解决了学生常发常丢的问 题。每一节点都作风严谨。说一点自己的小遭遇：怕晕车想在他 们学校超市买点糖，发现买不了因为所有超市都不开，问工作人 员才知道，超市只在12点学生放学时间开放，而且购物只能用学 校一卡通，不得用现金。问工作人员能否通融一下，人家很严肃 地告诉我：不行。一个连超市工作人员都如此规矩的学校它的严 谨作风可见一斑了。三、实善于学习、善于钻研。教研扎实：一课三研，三次研究，提前一周研讨下周教学内 容;提前一天教研第二天课堂教学；每次教研先反思研究前一天教 学的实施情况，落实一课一思；三段研究，研究课前备课;研究课 中上课;研究课后反思。每天40分
14、钟教研。他们教研如此超前又 如此频繁却能井然有序不手忙脚乱，也还在于其他环节的配套。 例如定时练也有答题纸，在他们的课堂上看他们的答题纸看到一 个学生的答题纸上老师只在一个小题上有批阅痕迹，这意味着一 个学生看一个小题，看全班学生。这就保证反映速度快：能用最 短的时间全面掌握学生问题，从而保证及时对这一套题进行教研 确定必讲内容并进而精研。研究高考扎实、深入、范围广：扎实研究近五年的考纲变化、 出题规律、高考真题、教育新动向、国家大政方针，把各考点出现的频次都做出细致的数据根据考纲和高考出题思想的研究结合 对国家大政方针的研究和教育动向的研究确定哪些考点已多次出 现这种高频次意味着什么；哪一问
15、题之前出现频率不高但依据教 育新动向看可能纳入考察范围。总觉的一中的教学、复习过程是知 己知彼的、清晰明朗的；而我们很多时候都处在混沌迷茫状态，这 可能跟各种研究是否扎实深入有重要关联。练习扎实：练习严格与所讲新授课内容配套，这一点在其他 学科那里是理所当然的，在语文学科这里却不能不说是一种有效 的创新。例如，讲文言文那么所发放练习都是古诗文专项练习， 选取的文段的特征有具体规定，这样保证精力不分散，有效时间 内集中夯实突破某一部分内容，当然这也就需要月考等考试出题 与之配套，否则如果月考、期中、期末总是出高考题型，老师和 学生势必不能踏踏实实在一段时间内经常砸某一点。练习讲评（进 教室听的）
16、从头到尾把学生正答率低于百分之八十的题进行讲评, 一节课没有提问一个学生没有小组活动。主观题会让学生把自己 的答案重新写到黑板上，老师就此直观点示学生问题，讲评过程 中没有再练习，因为他们一套卷上本来就汇聚了多道同一类型的 题目。学生修改笔记在试卷和答题纸上进行。课后会将题粘在整 理本上，把答案抄一遍。这样一个练习题学生要经过四轮巩固： 做一遍、老师讲一遍、改一遍、抄一遍，想记不住可能都难。我们的学生为什么总是出现做过还不会的现象？可能跟上面各个环节 都有关系。单位时间内效率实：他们的学生官方的学习时间并不比我们 长（晚9点40下晚自习，早5点30起床，午休在宿舍），可是学 生在有效时间内都是
17、精神饱满的，早读学生眼里写的是专注，上 课没见不记笔记、注意力不集中，懒洋洋、慢吞吞的。聪明的头 脑、有效的方法、高度集中的注意力让他们避免了高耗低效。以上只是匆忙之间的部分思考，言不尽意，更多更深入的思 考需要再细细推究所掌握的资料才能得出。但即便在这匆匆之间 我还是能深切体会中学像一架高速运转的机器，没有哪一个零 部件老化或失调，每一部分都在竭尽全力出功发力，各部分之间 无缝隙配合。我爱我的学校，所以我希望我的学校也能不断改进， 走向更强！习2学习心得体会篇6今年有幸参加了由一师范学院承办的国培计划初中语文的培 训，本次培训周期长，资源丰富，教授专家众多，内容切合实际， 示范性强，简直是雪
18、中送炭，促进了语文教学的新课程改革的步 伐，让我深受感动，启发颇多，下面就我最近十几天的培训心得 加以总结。1、领导高度重视本次国培计划。本次国培计划中小学语文期间，牛硕士给我们讲解了教师 专业发展的途径与方法，让我们明白了教师这个职业的产生、发 展历程，教师职业的社会地位，教师专业的发展问题和过程，教 师职业的角色和形象等一系列长期困惑不得其解的难题，让我们 摆正了教师的心态，改变了传统教法的老观念，为以后的培训和 语文新课改打开了方便之门；师院教育学院院长李教授带着病体 给我们讲授了教育公平与西部农村教育发展，在课堂上，李教 授给我们分析了农村教育现状，突现了农村教育的不公平，农村 教师队
19、伍现状，农村教师专业发展的途径，列举了学生眼中的好 老师的几条标准，让我们感到自我实现是教师的境界，只有不断 实现理想，老师的地位才会不断升值、提高。当然还有吴博士的热情洋溢的讲述，课堂上的师生互动。更 为有幸的是师大教授给我们讲述了义务教育语文教学规律探 索，他给我们讲述了 “规律”的概念，参与式培训采用了 “头脑”式的互动探索，让我们受益匪浅，还作了 “语文”的功能， 与文化的关系，与思维训练的关系，语文中的语感，这些都是我 们所见未闻的，见所未见的鲜为人知的常识；还有谢文武教授、 郭昭弟教授、王德军舰手偶、李聪亮教授、西北师大的靳健大师 的讲解等，他们的讲解各具形态，令我目不暇接，心中为
20、之大受 感动，对我启发很大。二、多拍多看下午带我们去西柏坡纪念馆、水库周边等地实践学习。让我 了解到光与影的合作，光圈与速度的配合，可以是千变万化的， 同一个画面用不同的拍摄方法及角度，可以是完全不同风格的作 品。要多拍多看，多积累经验，多提高自己的审美意识。李老师 告诉我们：“训练拍摄的时候尽量不要吝啬相机的快门，我们要 多进行一些旁拍，抓取一些精彩的瞬间，往往效果会令你意想不 到，平时要多去记录一些生活中无意间遇到的美的画面摄影 艺术是源于生活而高于生活，很多精彩的画面都是从生活中提取 出来的。我们平时尽量三、注重细节俗话说细节决定成败，摄影也是如此。往往一副的摄影作品 是来自于各种细节的
21、把握。在自己拍摄的时候通常会忽略一些小 的细节，导致画面的不完美。所以我们在学习摄影阶段，也要多 注重对细节的把握。比如在人像拍摄的时候，我们要多去观察被 摄者的妆面是否到位，服装是否平整，整体环境是否搭调，拍摄 过程中被摄者的.姿态、表情等等等等，都会影响到你整个画面的 完整性。总之要拍摄影作品，我们一定要从小的细节抓起，谨慎 构图，合理布光，力求使画面达到完美状态，使事物永远停留在 最美的一瞬间。2、学员积极参与国培计划初中语文培训。在本次培训中，我们初中语文班共四十个学员，来自一市陇西 县和临洲县的四十个学员都积极参与了每一堂培训课的互动探索 活动，在课堂上，大家分成六个小组，分组讨论，
22、各抒己见，表现 出热烈而活跃的热闹场面，令授课的老师专家感动不已，把我们 这次的语文培训搞的扎实有力，严肃而不乏活泼；学员们互相认 识，互相学习，热情洋溢，充满了美好的设想，深刻地表达了这 次培训的重要意义，因此，在课堂上大家积极记录笔记，认真听 取专家们的讲解重点，并利用课余休息时与专家讨论不懂的问题, 下载专家们的讲义，课后及时地写下当天的学习笔记。总而言之，本次培训虽然刚开始不久，但让我们不收获甚丰， 感受颇多，启发很大。我相信，在以后的培训学习中，我们会更 加有力、准确、全面地投入到培训研修中去的。习2学习心得体会篇720年10月11日至20日，在校领导的精心组织安排下，我 们一行10
23、人从学校出发奔赴本次学习目的地一山东省济宁市进 行了为期十天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在济宁 一中新校区、济宁一中老校区、济宁学院附属中学进行了参观学 习。期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动，聆听了学校领 导的专题讲座，另外还参与了济宁一中新校区课堂教学听课评课活动。这次学习，使我深受启发，受益匪浅。下面主要谈谈我在 参观学习后的几点感受和收获：1、规划合理，高端大气。最吸引我的是它们的校园文化：一个个整体的规划，创设了 有利于学生勇于进取的文化氛围，古今中外的名人名言随处可见, 当地名人的塑像成了默默无言的教育者，每一块墙壁、黑板、楼 梯、暖气包、甚至于每一块草坪、每一个花坛
24、他们都合理地的有效地利用, 每一个角落都洋溢着教育的激情。学校在公寓楼及教学区都有开 水和温开水，在实验室、音乐美术舞蹈等各功能室、模拟动物园 到处能体现出学校对学生的人文关怀。新校区规划立足于二十一世纪教育的发展趋势，着眼于可持 续发展的客观需求，追求高水准的素质教育特色及文化教育氛围。 坚持“标准化、现代化、信息化、人文化、生态化、国际化”，科 学前瞻、以人为本，高起点、高水准规划，实现现实与未来、整体 与局部、功能与环境、效率与效益的和谐统一。总体风格既体现 百年老校的文化积淀，又突出现代化名校的时代神韵；既彰显儒 家文化、运河文化的熏染特色，又与湖光水色、生态自然的北湖 新城融为一体；
25、既充满儒雅凝重的学院书香，又饱含活泼健康阳 光人文的青春气息。2、以人为本，凸显学生主体地位整个校园均充满了以学生为主的校园文化氛围，从校园到宿舍，从操场到教学楼，从走廊到教室，让学生成为校园的主人， 让学生的名言、作品和荣誉成为激励学生学习、转变学生行为的 准则。如请享受无法回避的痛苦”，“没有艰辛，便无收获”“投 资未来的人，是忠于现实的人” “正课与自习一分钟也不让自己 闲下来，紧张而积极，你的收获会让你更加喜悦，脚踏实地山 让路，持之以恒海可移”。这些名言会激励学生严于律己，做事坚 持不懈，很实用。学校充分利用校园环境教育学生并激发学生的 自信心和学习积极性，利用教室走廊墙壁，随时给学
26、生提供学习 的机会。以上便是我对这次学习的一个总结。我非常感谢处党办室给 我的这次学习机会，给了大家一个很的一个交流平台，通过这次 学习使我更加热爱自己的生活，我要用手中的相机去留住生活中 最美的时刻。平时注意培养广泛的兴趣爱，要不断的提高自己的 人素养和艺术修养，要做一个生活有心人。习2学习心得体会篇2喜欢摄影，很简单的是因为它能记录下动人的瞬间，能在以 后的日子久久回味当时按下快门的情景、心境。但是摄影并不等 于照相，摄影是倾注你的情感于照片上，每按一下快门都应该思 考为什么要拍下这张照片，它的意义，如何运用手中仅有的工具 去表达你心中想表现的东西。我佩服一名摄影师会有洞察事物实 质的观察
27、能力，纯属的技巧与不断累积的经验等。所以我想向这 个一位摄影师的能力靠近，上完这个摄影基础选修的时候，学到 的并只是快门、光圈、感光度等名称及意义，学到不只是操作相 机的技巧、经典构图方法，而是学习培养一颗习惯观察的心，把 自己比作一部相机，用静止的眼光留意这个大千世界的美丽，宏 观、微观。从选修课中了解到相机的发展历史，过去摄影的成本不是普 通人能够承受得起，只有贵族或者富豪才能探索它的魅力，初期 摄影更多的只是担当纪实的功能，器材的笨重，甚至比作画需要更久的曝光时间等都使它的艺术功能得以削弱。再后来光学胶卷 相机便携性大大增强，光学相机摄影要用胶卷，当场没法知道拍 得满意不满意，要洗出来才
28、知道。必然要浪费大量胶卷，成本高，所以光学摄影往往是惜“镜” 如金，轻易不按一下快门的，乃至精思细量地抓住镜头拍上一张， 回去冲洗后才能知道结果，如果不够满意那就难了，时过境迁想 补救已来不及了，所以老摄影家常常感叹光学摄影是充满遗憾的 艺术。到现在数码相机时代，技术发展，相机越做越小，相机随 处都是，如果手机都属于相机的话，那么基本每人都会有一部， 每个人都有记录有趣事物的.能力，单反相机配合长焦镜头能把很 远的风光、人像都摄进储存卡内，一切都变得简单而方便。科技 以人为本，技术使我们按下快门的成本下降，其实我们拿起手中 设备的时候更应该把握摄影的本质，用更精良的设备去捕捉感动 人、美丽的瞬
29、间，而不只是照相。我们有了更多练习的机会，照下可以马上回放观察，不满意 消去重来，可以围绕想拍的东西选定若干个场景，每个场景先围 着它转几圈，拟出不同角度、不同光线条件例如：逆光、顺光、测 光等下的拍摄方案，记录各组曝光组合数据，积累经验，使以后 更得心应手。在课上欣赏各大师的作品，一边了解作品里的精妙之处，一边模仿学习。在解决了曝光、清晰度等问题后，这个时候，构思 更多的不仅仅限于技术层面，更多的是意境的表达。摄影构思分 为三个阶段：前期构思、即时构思和后期构思。前期构思是在拍 摄摄影作品前，构思观察，思考如何运用摄影语言及其表现手段 来表现作品的意境，如使用什么光线、什么色彩，如何定标题、
30、 如何构图等；即时构思是在拍摄一幅作品的之时即运用摄影语言 及表现手法来表现摄影作品意境的整个思维过程。摄影艺术的瞬间性决定了即时构思成为摄影构思中的一个极 其重要环节；而后期构思则是在拍摄后的暗室后期进行制作完成, 并通过电脑进行修复，也是摄影构思的最后环节。一张照片看似 简单看似按下快门几千分之一秒很快完成的事，其背后需要很长 准备时间，有时等待一个场景，一个机会，少不了耐心的等候， 孤独的坚持与不断的自我交流。做好任何一件事情的前提是执着，摄影也是。一份执着的热 情，不断观察练习积累，我在这条路上收获喜悦，付出更多精神。习2学习心得体会篇3年3月30日从一出发，4月1日到达徐汇区教育学院
31、 和徐汇区职职业高级中学的领导在车站迎候，在徐汇区职职业高 级中学参加了区教育局的欢迎会，双方领导进行了热情洋溢的讲 话。会后安排各自的培训学校，本人有幸作为其中一员且幸运地被分配到一市第四中学跟班学习。两个月来，通过听课、上课、聆 听专家报告、信息技术培训、读书、参观名校等活动，本人得以 全方位学习市先进的教育教学理念、科学规范的教育教学管理和 富有创新特色的教学实践艺术，学习市名师先进的教育教学经验, 开阔了视野，更新了观念，为提高本人的专业发展水平奠定了良 好的基础。此次培训的一些体会及总结如下：一、更新教育观念，听取专家专题报告培训学习期间我们每周都听取精心安排的知名专家讲座、校 长的
32、专题报告，这些报告不仅从理论高度，而且从实践角度为我 们提供了更为广阔的成长空间，具有极强的指导性和启发性。专题报告如下：4月9日徐汇教育局副局长沈韬做如何做一名成功的教 师的报告4月10日上午华东师范大学教授李春生做课程改革理论 与实践的报告4月10日下午市第二中学校长沈建华做开展教材内容 统整、推进课改实验的报告4月18日徐汇教育局局长王懋功做统筹协调科学发展 一以科学发展观统领徐汇教育的发展4月29日中国中学校长孙占林做有效教学一一如何备课的报告5月9日徐汇区教育教学指导团成员盛子明做有效教学 如何上课与反思的报告5月12日徐汇区教育局教研室、徐汇区教师进修学院、徐 汇区教育学院曾宪一做
33、高效课堂教学的操作的报告5月15日闸北八中校长刘京海做课堂改革的报告5月16日徐汇教育学院姚秋平做布卢姆目标分类结合 solo分类应用于教学测量和评价一一怎样进行命题的报告5月23日徐汇教育学院陆葆谦做教改的想法与做法的 报告这些报告让我们了解了第二期课程改革的特点、新形势下的 课堂教学改革方向，在教学中如何实施课程统整，如何有效提高 课堂教学效益，如何有效教学包括管理与评价、备课、上课与反 思、布置与批改作业、个别辅导、命题，如何在学校的各项教育 教学活动中灌输德育教育等等，懂得了要成为一名成功的教师， 不仅要课堂教学成功，还必须做一名成功的学科研究者。其中多 位校长的报告阐述了先进办学理念
34、与教育实践的精华，从学校的 基本情况、办学思路、领导者的服务角色、学校特色、领导管理 等方面向我们介绍了学校办学的理念和经验。他们所倡导的“创 造适合于学生的教育”理念对我们启发很大。为我们展示了一名校的风姿和名校长的风采。二、接受计算机技能培训，提高课件制作水平学习期间，专门安排现代信息技术课。在老师的耐心辅导下， 我们集中学习个人博客的创建、文档处理、网络信息资源的使用 及检索技巧、安全使用windows系统、adobe photoshophe和 acdsee的使用，提高了处理文档图片、课件制作、网络与信息交 流等实用操作技能。计算机能力得到一定程度的提升，使我们进 一步了解了教师在课堂中
35、利用多媒体进行教学的方法，增进了信 息技术和学科教学的整合，提升了计算机和互联网在教学中的灵 活运用。三、有效读书，掌握新的教育教学理论以及教育科研方法在市徐汇区教师进修学院老师的指导下，我们充分利用业余 时间采取不同方法阅读了由学院推荐的课堂管理要素、西方 教育哲学流派课程与教学思想、不可不知的用脑教学法一一运 用脑科学知识、促进学生学习等书籍，并做好读书笔记，进行 读书汇报。四、参观学校、开阔视野在徐汇区教师进修学院的精心安排下，我们先后参观了市徐 汇区的一第四中学、上洋模范中学、第二中学、一七宝中学、一闸 北八中和市位育中学，这些学校均具代表性，基本代表了市重点中学与普通中学、传统学校与
36、新建学校的办学情况。通过感受 校园文化氛围、听取校领导的管理经验介绍、与学校领导的交流 活动、深入课堂观摩学习等活动，大家对市的学校办学体制、硬 件建设、管理水平、课堂教学改革、办学特色、校园文化、师生精 神风貌等有了直接的、感触与了解，对特色办学有了更深一步的思 索。特别是七宝中学古生物、地质陈列馆和先进前沿的科学探索 馆，位育中学的天文馆和天象馆印象深刻。五、听课参与学校的各项活动，感受学校的教育教学管理， 丰富教育教学经验在一第四中学学校选派了带教老师葛桂平老师，对我进行指导, 跟班和交流期间我听了带教老师以及其他老师几十节不同年级、 不同课型的课（包括其它学科、其他学校的公开课）如一第四中学 带教老师的随堂课、市视督导展示课、上一洋模范中学的示范展示 课、一第二中学的随堂课、一七宝中学的心理课和一闸北八中观摩课， 受益匪浅，了解了一市课堂教学特色，领略了名师的教学风采和人 格魅力，感受到了一同行爱岗敬业、勤奋钻研的精神和精湛的教育 教学艺术，汲取了一名师先进的教学理念和课堂教学经验。此外， 我还积极参加四中以及徐汇区的数学教研活动，对一市高中数学 教材改革以及最新教育教学动态有了一定的了解。在跟班学习期间，我与其他在一第四中学的8位教师抓住一