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1、幼儿行为观察与记录学习心得体会（3篇）幼儿行为观察与记录学习心得体会（精选3篇）幼儿行为观察与记录学习心得体会篇1虽然做一名幼儿园教师工作也十多年了，我觉得干我们这个 工作真的是一份良心活，因为我们面对的都是天真烂漫的小孩子。 所以在对待幼儿这一方面扪心自问没有过对幼儿进行体罚或是变 相的体罚行为。其次，教师的语言对幼儿园的孩子影响非常大， 很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿，假如老师的语言不文明，孩子 也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉 得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣；教师批评 孩子的语气和方式也很重要，假如太重，可能会决定孩子一生的 命运和快乐，由于孩子假如
2、接受不当的批评，会构成自卑感，没 有自信心，想想后果多么严重。其次，在日常的工作中我们幼儿园教师的文明举止也是影响 孩子的行为发展的，孩子每天都在幼儿园与老师朝夕相处，行为 的养成是环境决定的。我们应当以得体的语言和动作行为来指导 幼儿的一日生活。在工作中我对待家长、领导、及其同事们热情 有礼貌，给孩子们正面的教育，从而让孩子们养成有礼貌的好习 惯。在穿着及其打扮上也注意分寸，不穿过于暴漏的衣服，不浓 妆艳抹、不佩戴过于招摇的饰品等。态度决定一切，不管做甚么事情，态度是非常重要的，在生 活中如此，工作中亦如此。工作中，爱岗敬业从不迟到或是早退， 即使请假也会提前向领导请假，得到领导批准后才进行
3、休假。工 作中，用职业道德标准来要求自己，做到仔细、耐心、专心爱孩 子，要有极强的责任心，从不向家长索要财物，也不接受家长的 请客及宴请。总之，作为一名幼儿园教师，我们都要要严格要求自己。用 自己的真心去对待每位幼儿。才能让孩子们在幼儿园快乐的度过 每一天。（一）不断学习，更新幼儿教育观念，主动、积极地创建和谐 的师生关系，尊重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的 朋友、妈妈。（二）加强服务意识，保教并行。教师无小节，处处皆楷模。 幼儿教育重在保教并行。放下教师高高在上的自命清高，真正融 入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。（三）学习阳光心态，做阳光教师。以平和的心态积极面对 每
4、天的琐事，闹中取静，学习幼儿的好奇心，积极探索发现幼儿 的纯真心灵。总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作 中一定自觉遵守中小学幼儿园教师职业道德规范，做一名合格 的人民教师，真心接受所有同仁的监督与帮助。幼儿行为观察与记录学习心得体会篇2在我们的从教生涯中都碰到过孩子说谎的问题，很多老师无 法容忍孩子的这种行为，我觉得我们应该了解孩子说谎背后的原 因，有必要从儿童心理发展的角度来剖析一下孩子说谎现象，这 样我们会更容易包容和纠正孩子的说谎。幼儿园教育50个细节这本书中有一篇“灵灵的谎言”， 就是关于幼儿说谎的问题。书中通过
5、具体案例给老师们提出如何 处理幼儿说谎问题的建议，对我们的工作实践有很大的指导意义。学前阶段是幼儿心理发展的起始阶段，在这一阶段幼儿心理 发展从简单到复杂，从具体到抽象，从被动到主动，从零乱到成 体系。幼儿说谎现象的出现也是幼儿心理发展到一定阶段的产物, 是幼儿成长过程中经常出现的一种心理现象。当幼儿出现说谎行 为时，作为老师不要大惊小怪，当然也不能纵容孩子的说谎。分 析幼儿说谎背后的原因是我们帮助和教育幼儿的前提，要区分幼 儿是有意说谎还是无意说谎。幼儿由于心理发展水平的限制，有 时不能区分想象和现实，这就会导致幼儿无意中出现说谎的行为。 也有可能是幼儿害怕批评，想得到表扬，或想要推卸责任而
6、出现有意说谎的行为。例如：我班有一位幼儿西西，平时话不多，跟 小朋友交流也比较少，其他孩子在玩耍的时候，他总是在一旁默 默观看，老师叫他一起参与，他也兴致不高。但对建构有着浓厚 的兴趣，每次桌面游戏时他总会小心翼翼的拿着他的作品来给老 师看，老师也会借机表扬他，增强他的自信心。有一次，我发现 雪花片少了很多，就问孩子们，谁拿了雪花片，并且教育幼儿不 能随便把幼儿园玩具带回家。没有一个孩子承认，都说没有拿。 第二天午睡的时候，有小朋友说：“老师，西西口袋里有雪花片J 我跑过去一看，西西衣服口袋里装满了雪花片。我问他：“这是 不是幼儿园里的雪花片？ ”西西看看我说：“不是的，我家里带 来的。“放学
7、后，我把西西留下来，通过和他妈妈沟通了解，西 西口袋里的雪花片确实是幼儿园的。处理这样的问题，我没有批评责怪西西，而是先和西西谈心， 让他知道说谎是不好的行为，帮助西西懂得每个人都应该说真话, 说实话，要勇于承认错误。其次，要和家长沟通，孩子在家是否 存在撒谎的现象，家长要多关注幼儿，配合幼儿园教育，改正幼 儿的不良行为。孩子在纠正错误的过程中出现反复现象，教师也 不要过于灰心，要耐心等待孩子的转变，不能急于求成。当孩子 有了进步要及时给与表扬和肯定，增强孩子的自信心。对于这样的孩子，我们要以信任和爱护的态度帮助幼儿纠正错误，让他们信赖成人，敢于在成人面前说真话，承认自己的错 误，从而健康快乐
8、地成长。幼儿行为观察与记录学习心得体会篇3在我园园长的带领下我们学习、研讨了 “教师行为对幼儿的 影响”。通过这次学习、研讨，我的思想有收到了一次洗礼、净 化和升华，使我对教师的言行举止又加深了认识和理解，使我又 上了一堂师德教育课。“教师行为对幼儿的影响”中的核心问题为师德问题，为人 师表，注重身教重于言教。教师的思想感情，处事哲理、人生观 点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留 下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。教师的 人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时 间起作用。所以，教师需要处处为人师表，要学生刻苦学习，自 己就必须学而不厌，手不
9、释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱 劳动；要讲文明礼貌。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”作为 教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。“为人师表” 是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。要求学生文明礼貌， 教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师 应自觉遵守教师守则。教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做 的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服， 把你当成良师益友。一个教师只有热爱学生，才会无微不至地关心学生的健康成 长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自 觉自愿
10、地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉 洁从教。教师只有以自己言行统一、表里一致的美好品德为载体， 才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的良好教育效 果，使他们在对真理的信奉中也对教师产生敬仰之情。著名教育 家陶行知先生也曾说过：“教师个人一举一动，一言一行，都要修 养到不愧人师的地步。教师只有完善自身素质，才能让学生从高 尚的人格魅力中汲取有益的营养。通过这次学习、研讨、通过行风建设，我们要不断加强师德 修养，才能在自己神圣的工作岗位上不断进取，促使自己朝着优 秀教师的方向不断努力。我们教师应该立足现今，着眼未来，以 苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁”，教师是 “燃烧的蜡烛，教师是“人梯”教师的工作就是奉献，让我 们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用 爱去培育心灵，让我们站在新的历史高度，在教育、教学的工作 实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。