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1、第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第1课时开放互动的世界教学目标一、情感、态度与价值观目标1 .知道当今世界是一个开放开展又紧密联系的世界，树立开放的胸怀和世界眼光。2 .了解经济全球化的表现及影响，学会放眼全球面对全球化。3 .明白世界文化具有多样性，我们要放眼全球，学会辩证的看待文化多样性。 二、能力目标1 .当今世界是一个开放开展乂紧密联系的世界2 .经济全球化三、知识目标经济全球化；文化多样性教学重难点重点:经济全球化的表现及利弊难点:如何正确面对经济全球化和文化多样性教学方法讲授法、小组合作讨论法、情景教学法等教学过程导入新课（多媒体链接视频一上合之合）2023年6月9日至10日
2、，上海合作组织成员国元首理事会 第十八次会议在青岛成功召开。这次会议是上合组织扩员后的首次峰会，上合组织现在已拥有8 个成员国、4个观察员国、6个对话伙伴国，成为当今世界幅员最广、人口最多的综合性区域组织。 在这次历史性盛会上，上合组织成员国、观察员国12个国家领导人以及相关国际组织或机构负责 人齐聚一堂，气氛团结和睦，会议成果丰硕，彰显了各方在国际形势复杂深刻演变的背景下，共筑 安全、共谋开展、共建家园的强烈愿望。想一想：上海合作组织青岛峰会的召开表达了当今世界的哪些特征？（提醒学生从经济、文化、 社会生活等不同的角度阐述）教师总结：当今世界是一个开放、开展、紧密联系的世界。我们生活在一个开
3、放互动的世界。 这一节课就让我们来探讨与此有关的话题。讲授新课一、共同的家园活动一：阅读教材P3探究与提供，运用你的经验，回答：（1近期有哪些国际新闻？（要在课前布置）（2）小组内部交流并派代表全班谈感受。教师总结：（1）这是一个开放的世界，国家间相互开放的程度不断加强，在政治、经济、文化 等方面开放的范围也在不断加强。（2）这是一个开展的世界，新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃开展，世界在 经历一个大变革大开展的阶段，但封锁、孤立、霸凌的现象仍然存在，严重影响世界经济开展。活动二：阅读教材P4探究与提供，思考：1、是什么使“为孩子找水杯”这难题得以解决？2、其他国家发生的事情与我们有什么联
4、系？教师总结：1、互联网。它以其独特的优势日益改变着人们的生产和生活方式及社会政治经济 的开展。2、这是一个紧密相连的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地、国家和人民联 系在一起，彼此影响。世界的变化给国家的开展带来深远的影响，也以各种方式影响我们的生活。 二、放眼全球经济活动三：阅读教材P5探究与提供，思考：为什么一双鞋的“旅行”会以这样的方式进行？教师总结：我们的生产和消费在不断融入全球经济，既受全球经济影响，又影响全球经济。在 全球化时代，商品的设计、零部件的生产、组装、销售、售后，可以在不同国家进行。各国利用自 己的优势参与生产过程，共同完成商品的生产。这能发挥生产者的优势，提高产品质
5、量，降低成 本。活动四：阅读教材P6探究与提供，并相互交流回答：1、如果你的家乡生产质量上乘的手工制品，你如何让世界上更多的人了解并购买？2、在经济全球化背景下，商品交易是否成功，除了产品质量、销售渠道、产品知名度之外， 还有哪些因素也很重要？3、经济全球化的重要表现有哪些？4、经济全球化有哪些积极作用？教师总结：1、借助各种营销手段，多渠道推销。比方开淘宝店、利用拼多多等电子商务手段推销，与各种跨 国公司合作、利用广告宣传、开展特色旅游等。2、销售策略、市场规那么、营销手段、消费者的消费能力等。3、商品生产和商品贸易在全球范围内进行。4、促进商品、资本、劳动力在全球范围内流动，有利于资源在全
6、球化的配置，促进资源利用的更 加合理有效。同时、全球化也使各国之间的相互依赖、相互联系不断加深。活动五：阅读教材P6探究与提供，并相互交流回答：1、请你告诉厂长，工厂倒闭与他前面看到的新闻有什么联系？2、像这位厂长一样的生产者如何防止重蹈覆辙？3、我们应该如何面对全球化的挑战？教师总结：1、经济全球化可以为经济开展提供新机会，也会使风险和危机跨国传递。工厂陷入困境与经济全 球化有密切联系，世界大市场的波动会对国内市场产生冲击。2、时刻关注全球化开展趋势，及时了解世界开展动态。提高风险意识，增强风险防范意识。增强 自身综合竞争力和抗风险力，积极参与国际合作与竞争，开展壮大自己。3、既要顺应历史潮
7、流，保存积极开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危、增强风险意识，关 注国家经济安全，为应对挑战和困难做好准备。三、共享多样性活动六：阅读教材P7探究与提供，并小组内交流后回答：1、如果你作为其中一员参与讨论，你的选择是什么？请说明理由。2、除了舞蹈之外，还有哪些文化表现形式？3、文化多样性有什么作用或影响？（为什么要保障文化的多样性？） 点拨：（可结合班级最近开展的集体活动展开）2、表现形式丰富多样：道德、军事、宗教、文学、艺术、教育等；神话、诗歌、戏曲3、文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，是人类文明进步的动力。多 样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多
8、彩，让世界变得更加绚丽多姿。文化 多样性是实现文化创新与开展的前提和基础。活动七：教师讲述电影刮戒的故事梗概，学生思考：1、该电影描述的是什么现象？2、为什么会出现这种现象？3、面对这种情况该怎么办？教师总结：文化多样性要得益于文化间差异，但是由于人们的文化背景、文化视角、价值观等各不 相同，所以有时会导致彼此的误解甚至冲突。我们应该正确认识文化差异，相互尊重，用开放包容 的心态，学习借鉴外来优秀文化，兼收并蓄。课堂小结通过本节课的学习，我们知道了当今世界是一个开放开展又紧密联系的世界，经济全球化的表 现及影响，世界文化具有多样性，我们要放眼全球，学会辩证的看待经济全球化和文化多样性。作业布置课前：收集近一月在全球发生乂和中国有关的新闻；课后：为自己家乡的特产写一个推销方案。板书设计一、当今世界是一个怎样的世界？二、世界开展的趋势？（一）经济全球化1、地位2、特点3、表现4、影响（二）文化多样性1、为什么要保障文化多样性?2、文化间产生碰撞的原因？3、怎样对待文化间的差异?教学反思