《初中道德与法治人教八年级上册遵守社会规则教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中道德与法治人教八年级上册遵守社会规则教学设计.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教学设计参评课题：善用法律保护自己参评单位：成都信息工程大学实验学校参评教师：刘莉娜2023年11月单位成都信息工程大学实验学校教师刘莉娜课题善用法律保护自己年级八年级学习目标1通过视频教学初步了解法律的种类及保护群体2通过情景角色体验和思考，懂得依法维权3通过微课和讲授，了解依法维权的法律救助机构及途径4通过案例分析和小组讨论，明确如何有勇有谋应对犯罪重点依法维权的法律求助途径难点如何有勇有谋应对犯罪教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放动画视频“善用法律 保护自己”，由此引入 课题观看视频引发思考导入新课讲授新课一、情境创设、角色体验小明在商场购物，正要走出商场门口，门口的铃
2、声 响起，保安要求收身，小明小组讨论，并且表演小明当时的会如何处理.设问：同学们，你们同意小明哪种行为呢？小组讨论角色表演学生交流学生回答通过讨论、角 色扮演、提供、 讲解，让学生 明确用法律来 保护自己的正 当权益。学生发表意见教师归纳小结：我们要学会用法律和人打交道，在 正当权益受到侵害时，要学会用法律保护自己！微课形式，对二、学会求助，依法维权通过小明的案列继续梳理，然后引出法律援 助机构的介绍，通过微课形式，对学生进行介绍。观看微课， 明确法律 求助途径： 法律求助 机构和诉学生进行法律 援助途径的知 识介绍，简明 精当，容易理 解讼知识角色体验小组讨论小组讨论三、有勇有谋，应对犯罪提供成果让学生在讨论中思一）情境思考：考碰撞出李明放学路上遇到陌生人要挟拿出钱可行的应财对方法设问：1如果你是李明，你会如何做？2如果你是路人，见到李明身处困境你又如何做？学生提供讨论结果二）新闻事件链接（视频提供）小杨见义勇为，遇到伤害事件设问：谈谈你对小杨行为的评价谈谈南京市政府的反响说明了 什么？学生观看 视频新闻、 思考并回 答过新闻事件分 享、谈论、让 学生明白应对 犯罪如何机智 应对，也深刻 明确见义勇为 是每个公民义 不容辞的责 任，正当防卫 是受到法律保 护的!课堂小结善用法律依法维权善于斗争机智应对保护自己巩固升华