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1、看不到新鲜的事物，教师应不断研究，才能时常找到新理，只有 学而不厌，然后才能诲人不倦。陶先生倡导生活即教育，生活教 育，是供给人生需要的教育，不是作假的教育。人生需要什么， 我们就教什么。社会即教育，要把笼中的小鸟放到大自然里，使 它们任意飞翔。把学校的一切伸到大自然里，要先能做到生活即 教育，这样的学校才是学校，这样的教育才是教育。陶先生主张 远离生活的教育不是真教育，好教育，脱离实践的知识是虚的， 不实用的。今天我们的教育教学脱离生活已越来越远。孩子们成 天埋于书堆里，以高分遮面。千教万教教人求真，千学万学学做真人，捧着一颗心来，不 带半根草去。从陶先生的作品中随处可见他对好教师的殷切期望
2、。 他对自身成长提出了四个问题，叫做每天四问：我的身体有没有 进步？我的学问有没有进步？我的工作有没有进步？我的道德有没 有进步？陶先生认为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一 些学问和本领也无甚用处。建筑人格长城的基础，就是道德。一 个集体的成员，若人人以集体利益为重，注意自己的每一个行动 都为集体着想，则这个集体会越来越壮大，这个集体定是有希望 的集体。否则，多数人只顾个人私利，不顾集体利益，则集体的 根本必然动摇。如此，每个一线教师应该弘扬校兴我荣，校衰我 耻的敬业精神。陶先生的每天四问为人们提供了进德修业的参考,当作一面镜子，时刻对照自己。必然可以见出每一个人身体健康 上有着大的进
3、步，学问上有着大的进步，工作效能上有着大的进 步，道德品格上有着大的进步，显出水到渠成的进步。所以作为我们教师，应该积极响应首先把修师德放在首位的 号召。一个好的师德可以净化教师自己的心灵，每天充满快乐；一 个好的师德可以让学生们心存温暖，这份温暖激励他们朝更好、 更强去发展。我们又何乐而不为之呢？创新教育工作心得体会推荐2有幸参加了为期二十天的学前教育短期培训，让我受益匪浅。 教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。 当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是那么的不易，通 过这次培训学习，我收益颇多。这次的国培参训一段，让我对教 育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育
4、的目标不仅要 学会学习，还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的发展， 为儿童的发展学习奠定基矗认识到幼儿教师是生活在镜子里的， 时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样, 应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的 幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。 同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律, 具体团队意识，维护幼儿集体的荣誉。通过学习，我们清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它 不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式、还包含教师教书育 人等多方面的能力。提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进 的理念，高超的技术，还需要
5、对孩子全身心热爱，无私的关怀。 我们会更积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想 道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、 态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服 务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在 动力，是挖掘教师潜能得不竭源泉。我们愿意做儿童世界的守护 着！通过学习我深深地感觉到教师必须具备较高的业务素质。要 实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：（1） 有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。（2）有较高 的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对 每个学生的个别指导。（3）有丰富的
6、感情。教师声情并茂的朗诵， 热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现 出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习 动机，学生因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的知识传授变 成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。通过此次学习，使我懂得了，我们一线教师要抛开以往传统的师道尊严的糟粕，以一个合作者的身份，本着以幼儿为本的思 想，热爱每一个幼儿，接纳每一个幼儿的个性特点，采取有效的 教育措施，设计趣味性浓、活动性强的、渗透于生活、游戏中的 各种教育活动，让幼儿在玩中学，玩中去探索，从而促进其自身 真正的发展。坚决杜绝学前教育小学化，坚决杜绝把孩子培养成 机械化的小机
7、器人，要鼓励孩子的个性思维，争取把每位孩子都 培养成一个活泼开朗的，有自己个性的特色的小玩童。总的来说，我非常感谢校方领导给我这次机会去好好学习， 同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，处 处为老师着想，最后感谢各位专家讲师的精彩的讲座，让我们不 断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的知识运用到实 际工作中去，再次谢谢！结束了学习，我已回一线工作两三天了，我正逐步的把我所 学的知识和同事之间交流，并循序渐进的运用到我的课堂之上， 希望会有不一样的收获。希望看到的你也给我祝福吧!？创新教育工作心得体会推荐3这学期我接触了一个新的中班幼儿，对全班幼儿都不了解， 但我发现一个小
8、男孩总感觉他比较好动，不能好好坐在椅子上， 不论上课还是游戏他都会不经老师同意而起身走动，有时是丢一 点垃圾，有时是到橱柜边晃一会，有时是走到老师面前。对于大家共同制定的规则，他常常表现得无所谓。我们就针对这个情况进行了讨论，并与家长进行了沟通，在 我们与家长交流的过程中，我们发现这个小朋友特别聪明但也很 调皮，老师比较喜欢，家长也特别的宠溺，导致了他自我为中心 比较严重。得知这些情况以后，我们觉得该严厉的时候就得严厉， 不能太宠，必须让他融入集体，学会遵守规则。于是我们采取了 一些行动。刚开始这小家伙还不太接受，后来由于我们坚持原则， 他慢慢地也能够融入集体了，但还需要大家的监督与提醒。今天
9、我进教室时，孩子们还没来，我把他们玩的雪花片拿出 来放好，以便孩子来后直接玩。他是第一冲进教室，一看是我， 很礼貌的问了声早，然后问我是不是可以玩了，我轻轻地点了点 头。在后来的桌面游戏和户外锻炼时，同伴提醒他认真排队，我 提醒他与同伴一起合作游戏。在后来的课堂上，他的表现很好， 没有随便走动，也没有随便插话。足球比分直播看来这一个月的努力没有白费，这个孩子进步还是挺大的。 作为一名幼儿园教师，我们会遇到形形色色的孩子，有的调皮聪 明，有的活泼可爱，有的乖巧文静。那么，采用什么样的方式教 育调皮儿童，会收到更好的教育效果呢。我想：只要我们老师具 有一双善于发掘的眼睛，将调皮的孩子的优点放大，但也要恰到 好处，这样才会收到更好的教育效果吧。