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1、2023年中小学教师支教心得体会本人毕业于江西师范大学，年实习结束后回到学校，学 校就让我去学校的总务处帮助，在该处室认真学习工作了一 个月后，校方就跟我系交流，准备让我第二年留校，当时这 消息传开后，很多同学都很羡慕，可我当时想，我当初选数 学教育业余，就是想做一名人民教师，我假设留校的话，就不 能实现我当初的理想，所以宛然谢绝了，并且来到福州找工 作，很幸运在那找到工作，而且待遇还不错，几个月下来， 也适应那的生活习惯，跟那的老师和学生相触的也很好，可 年终回来过年时，听我的母校校长说，有几个代课老师觉得 工资太低了，而且工量又很大，明年他们准备不教了，现在 都不知明年的课怎么安排！当我听
2、这话之后，我心理很不是 滋味，最后我说，校长我明年回来代课。回到家里，我把今 天跟校长说的事，跟我的父母说了，他们当时很不理解，外 面待遇那么好，别人个个想往外跑，你到好反而跑回来拿300 元的工资，他们是举双手反对我回来任教，经过我长时的做 思想工作，最后他们也知道我决定的事，一般情况之下，是 不太可能改变主意。就这样我就在母校开始代课了，当年的 暑假，我们上饶县教育局招聘老师的消息传到我们学校，当 时我县招12名数学老师，成绩出来后而我是名列前茅，当 时我可以选择离县城边的学校，可我没有，我是毫不犹豫地 选择的了上饶县北乡最远培育过我的母校义望仙小学。的，唯一能联想的词只有“单纯。简单的东
3、西往往最美，现 代都市人在追求个人成功的同时是否也该反省自己丧失了 什么，其实不就是那一颗“赤子之心”么。在竞争激烈的现 代社会，这似乎已成为一种奢求，但在这些学生身上我感受 到了这份“赤子之心。我们可以用“心灵的洗礼”来形容这 次支教，仅就我们自身而言确实如此，它对我们心灵上的净 化将会使我们在未来的日子里受益匪浅。就这样，我就真正的开始了教书育人的生涯。古人云： 知己知彼，百战不殆！所以首先从学生的基本情况入手，去 认认真真的了解班级的每一位学生的基本情况。只有掌握了 学生的第一手资料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教, 才能真正做到为了一切学生的承诺！每周我抽出空来，走访 每一位学生，
4、风里来雨里去，没有用多长时间，我发现这里 的孩子大局部都是留守儿童，和爷爷奶奶住，父母为了生计 外出打工，所以这里的不少孩子早早的养成了散漫的性子， 他们很天真，也很厚皮，他们希望有人关心，可又不想人多 管闲事，学习只是做样子的事，小学毕业了，就想外出打工 攒钱。我了解这情况之后，我就经常用自己的这样学生外地 打工的家长联系，先做家长们的思想工作，让他们也一起关 心学生的成绩，然后去做学生的工作，让他们认识到读书的 重要性等，并且把本村一个五保户家的小孩，因母亲生病过 世父亲外出打工，家里经济非常紧张而失学学生，帮她重返 到校园，当年我把这学期多出来的那部工资，拿去支助她家, 还把她的学费交上
5、。现在这小女孩已经毕业了，但她每年过 年后多会来学校看望我们老师。山区的天气比拟冷，看到孩子们冻得发紫的嘴唇，通红 的小手，又加上他们大局部学生的家长没在身边，跟他们的 爷爷奶奶的，想着想着我心里真是一阵酸楚，热泪盈眶，甚 是让人感动，第二个星期我就行动起来，发动全校师生捐赠 活动，让大家把家穿不起或的衣服，拿到学校来，我把这些 衣服放在宿舍里，给那些衣服不够或是被子太薄的学生，拿 些衣服压在上面。这活动最来，让房地产的老板谢先生得知 后（是望仙乡的人，在外县做房地产生意），他跟我们中小学 校校长说，我是你们培育出的，你们老师都这样进你们所能 帮助贫困学生，所以我每年出10万元给中小作为谢仕扶
6、贫 基金和奖学金（合同期）。他们处境成为我们心中永不灭的一 把火！他们是我们生命中永恒上的瞬间，是我们人生中的一 笔巨额财富，也是我奋勇拼搏战胜一切困难的不竭动力！平日生活中，特别是周末双休的时光，为了能跟同学们 多呆一会儿，我是经常是双休日不回家或是星期天我就赶到 学校来，我充分运用这一时间，以朋友的身份给他们做学习 思想上做工作和学习方法上给予指导帮助，让他们在人生的 道路上认清自己的奋斗目标！学生的第一手资料已经被我掌 握！班级的基本资料一旦摸清，师生之间的关系随之和谐化, 有了这样子的保护伞，师生之间的进一步交流也就水到渠 成！师生之间的关系和谐后，紧接着我就开始在提高学生们 的学习成
7、绩上下功夫。首先虚心向有着丰富教学经验的老教师取真经，认真地 听取老教师讲课时方法的选择；再者我积极参加市县组织的 名师模范公开课讲演和远程教育的学习，真正见识到名师的 大课堂，悉听名师讲课的经验传输，真正领略到名师的风范! 虚心学习到一线经验后，结合着本班的实际情况，在实际的 教学中摸索前进！我充分运用在大学期间所见的新鲜事和社 会时事的新闻同学们沟通，这些新鲜事他们很感兴趣。在我 的课堂上，我讲究的是用诙谐幽默的语言作为导入语言，作 为上课前的“药引子。让学生在不知不觉中步入知识的海洋, 让学生在一种愉悦的环境气氛中学习新知识！在讲授的具体 环节中，我主要采取是师生互动方法，采用提问设疑互
8、相交 流的方式来激发学生们的求知欲和浓厚的学习兴趣。每每看 看学生们一个一个跃跃欲试按按捺不住的样子，我心里别提 有多美，比吃了蜜还要甜！课堂上我给学生们充分的空间让 谭们自由的发挥，课下我通过和学生们交流，给他们留下许 多奇闻异事，将数学上的知识和他们的小小好奇心紧密连接 在一块，经常帮学生们解释一些生活中的迷惑，让学生喜欢 跟我交流。课后彻底地吹响了他们向知识海洋大举进攻的号 角！并且不管在口头上，还是在行动上，我从未歧视过任何 一个学生，对那些基础没打好的学生，存在学习困难，我决 心帮助这些有上进心而基础又较差的学生们，并且从第一册 开始，为学生补基础，其间每天辅导两次（午休时间和黄昏）
9、。 于是乎，小家伙们通过各种途径探求最终的真理，在这一过 程中，我体会到了寓教于乐，同学们体会到了学习的真谛。 这几年在校方的支持和帮助之下，我本人在业务方面进步很 大，在教学上也取得很好的在成绩，这几年教学成绩在里乡 排名是名列前茅，在全县排名也取得也很好的成绩。！ 从任以来给了我巨大的心灵震撼！农村教学环境还是不值得 我去乐观，很多现实条件的制约下，农村教学还是有很多需 要提高的地方。希望这样的艰苦条件会在较短的时间内解 决。作为一名教师，我也没有那么好的经济条件帮助这些贫 困学生，只希望他们好好学习，将来为自己的家乡开展做出 最大的贡献！2023年中小学教师支教心得体会下旬，在教育局的安
10、排下，我们6位教师经过培训后， 踏上飞往云南的飞机。通过几天的休整后，我们的工作也如火似荼地准备起 来。1日开学，学生已经陆续进人学校（住读），我们也在这 天领书。可是，其他教师领到课本，而我的英语课本还未见 踪影。事后才了解，因为学校地处山区，书总是不能如期发 放。我相当着急，于是去找当地英语老师了解教材内容，以 及英语课本。结果当地老师也没有书（云南今年进行教材改 革）。按照惯例，初一才开设英语，开学先教26个字母。由 于学生没有任何英语基础，所以我要从一笔一画教起，教他 们正确的字母发音、准确的书写方式、简单的英语对话。两 个星期后，英语课本终于在我们的期盼中发到我和学生手 中。在这两个
11、星期中，我充分接触当地的老师（尤其是英语 老师），主动和学生聊天，对学生的总体情况有了一定的了 解：当地学生人学年龄跨度大，到的都有；学生接受能力相 对较薄弱；学生个人学习水平相差幅度大；失学严重。到云南 支教，就是抱着一种不怕苦不怕累的信念，了解情况之后， 我暗下决心：我要做的是让学生喜欢我的课，喜欢英语，从 而喜欢所有的科目，爱上读书，把学习作为一种乐趣，不愿 离开学校。要到达这个目标，那么，我要付出更多的时间与 精力，更多的爱心和耐心。由于我从来没有上过英语课程，对英语教学有一定的陌 生，为此，在来云南之前，我向其他英语教师讨教如何上课, 并且找了许多资料。但是在实际上课过程中，还是碰到
12、了一 系列的问题。在领到书的当天，我发现自己是唯一一个没有任何教学 参考材料的支教教师。只有一本英语书，书上没有练习，不 知道什么是重点句型和语法，全凭自己在摸索。于是我认真 钻研课本，找出重要的句子，注意每一个细节，分析课文中 的重点与难点，研究句子的构成与相关的语法，归纳句型和 句型转换，设计涵盖学习内容、量少而质高的练习，并积极 与同年级的英语老师共同探讨交流。为了让我的教学语言更 规范、课上得更流畅，让学生对所学内容更容易接受和掌握, 我查阅了许多资料。此时，从上海带来的手提电脑大大地派 上了用场。由于云南刚开始一期教改，在网上找不到与教材 相匹配的材料，我每个周末都花大量的时间寻找资
13、料，抄在 纸上。在写教案时，仔细分析、比照与整合资料，结合课文 的内容、特点，写出比拟满意的教案，做到节节有教案、课 课有练习。在这儿，我真正体会了 “一支粉笔支撑起一片天空。无 法使用任何东西，黑板就是我的世界。在黑板上，我分析句 型、归纳重点、布置练习、画简笔画，每天下课后头发上都 有一层灰。为了弥补教育设备的缺乏，促进学生的学习兴趣, 增加学习的趣味性，更好地实现师生之间的互动，我想了不 少方法。最简单的方法，就是制作各个系列的卡片，如字母、 数字、颜色、单词、词组等等。没有厚纸头，就用纸板箱， 肢解后贴上报片，方便实惠。有些语言显得薄弱，用画就能 表达我的意图，制作一些挂图，有些请同学
14、画，有些自己画, 有些拿课本放大复印（学校的复印机坏了，去县城复印）。设 计游戏（这些游戏都是从网络上找到的），如数数字、身体部 位、颜色等，既巩固所学，又活跃课堂。教学生唱英文歌曲, 他们希望能唱一些好听的歌曲，我通过宽带得到歌词，自己 学会之后，再教学生唱。介绍世界各国的风土人情、节日风 俗，丰富学生的知识面。学校的条件较落后，为了能顺利完 成英语课、训练学生的听力，我特地去县城买了一个录音机, 它几乎必不可少。第二个学期，受到学校领导的信任，我主动承当了 95 班的英语任教。面对两个班级的学生，我肩上的担子更重了。 为此，更精心备课，尽心执教，耐心辅导。94班又有一些学 生失学，原因多样
15、。我陪同冉老师及学生代表去这些学生家 劝学生返校，成功劝回一个名叫黄小妹的女生。后来，我也 陆续对一些孩子进行家访。在这一年中，我经常在课余时间与学生聊天，谈论他们 的学习、家庭、生活、对未来的展望和困惑，这使我有更多 的机会了解学生。这些大山中的孩子对外面的世界非常好 奇，我一有机会就介绍，还教他们使用电脑、照相机等，和 学生一起拍照、爬山。真正接触了这群孩子，了解他们的生 活之后，我从心底里要去呵护和关爱他们。有的孩子病了， 我把自备药给学生。当地的学生家庭条件差距很大，有一些 学生买不起练习本、笔，冬天还穿着薄弱的衣服和凉鞋。我 就为每位学生买了几本本子。，组织买一套试卷，我为自己 所教
16、班级每人订了一份。对于一些贫困生，我给他们买学习 用品，或替他们交学费。有个学生叫农丽金，起初她并不起 眼，但学习认真，成绩较优秀，性格有点内向。我在课堂上 和班主任面前经常表扬她，班主任告之，她是94班最穷的 一个孩子，回家从不乘车，家又远，要走六七个小时才到家, 在学校只吃两顿假？ ？ X中饭和晚假，不吃早假。家里可以 说是一穷二白，只有几盏灯。知道后，我不敢想象这个孩子 过得是多么辛苦。于是，在板仑学校领导的见证下，我与农 丽金签订了助学协议。但是，我只能尽微薄之力，希望有助 于这个孩子的未来。支教生活已临近尾声了，真的离开这些学生还真让人不舍 得。我教给学生一句英语句子作为我的祝福： Iwishallofyouwinflyashighasyoudream（愿你们每个人飞 得和你们梦想中的一样高）。我用相机记录下每个珍贵的瞬 间，相识的喜悦，相知的感动，离别的伤感，一切都被定格。 每次回到住处，浏览一天的拍摄成果，让人有种成就感。我 想，哪怕多年之后，只要看到这些照片，依然能唤起对这些 美好日子的回忆。照片中最感动我的是学生的笑脸，你不会 从他们的脸上读到功利的影子，他们的眼神是清澈而透明