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1、2023年小学语文考试5大题型答题方法与技巧小学语文考试主要有五大题型，不管是考前总复习，还是平常课 前课后的预习复习，家长都可以让孩子根据考试题型对知识点进 行分类归纳，这样做对查漏补缺促进孩子学习进步很有帮助。%/ 汉字类考题汉字是阅读和写作的基础。学习汉字主要是能做到读准字 音，认清字形，理解字义，学会查字典。重点可以复习以下几个内容：1.读准字音主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够区分清楚， 防止混淆。特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和 不同的词义确定读音。3）扩句和缩句。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的 意思。4）修改病句。在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的 意思
2、，对句子的改动一定要小有时句子的毛病不只一处， 要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读， 检查检查。5）句子的修辞。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、 排比、设问、反问。6）理解句子。理解这些句子，一要主动联系我们的生活实 际；二要抓住句子中的一些关键词语，联系上下文体会它 们的意思；三要注意把句子的理解和对整个课文的内容、 情感的理解联系起来。7）整理句序。这要求将一些顺序混乱的句子，按正确的顺 序重新排列，整理成一段通顺连贯的话，以准确表达作者 的写作思路和意图。阅读类考题 阅读是通过解答问题的形式，考查同学们是否能自己读懂 一篇文章，以检验同学们的语文阅读能力。答题步骤：1
3、）认真审题，理解题意，掌握题目的要求。2）带着问题，仔细地阅读文章，认真地思考、组织答案。3）答案写好后，还要反复地读一读，检查一下，看回答是 否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。常见的题型：1）默写课文，根据课文内容填空。这要求我们对课文内容 非常熟悉，尤其是一些古诗、重点课文（描写比拟优美、 精彩的课文；名家名篇等），更要做到熟背、会默。2）理解文章的内容、情感及表达方法。对一篇陌生的文章, 大家要认真地、仔细地读，在理解每个自然段主要内容的 基础上，先理解整个文章说了什么，再抓住一些关键句， 体会作者要表达一种什么样的情感，或是说明一个什么样 的问题，用了怎样的写作方法。3
4、）表达自主性、个性的问题。比方，写一写自己感兴趣的 问题，抄写自己喜欢的句子并说明为什么等等。对这类问 题，要切实做到有所感悟再写下来。%/ W作文类考题作文是一个人认识事物水平和语言文字表达能力的表达。 我们要能够把自己的见闻、感受和想象明白地写出来，做 到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。注意不写错别字，会用常用的标点符号。养成留心观察、 认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的习惯。无论是命题作文或半命题作文、自由作文等，不外乎是写 人的，记事的，写活动的，写景的，状物的，看图作文， 扩写、缩写、改写、续写，应用文，想象作文等。我们可以从以下几个方面注意写好作文：为1）审清题意包括审
5、对象（写人？写事？写活动？写物？）；审范围（时 间、地点、数量、人称等范围）；审重点（抓住题目的关 键词，即题眼）。西2）明确中心一种是题目本身就规定了文章的中心（如，一个刻苦学 习的同学）；另一种是只规定了写作范围，写什么内容， 确定什么中心要靠自己来定（记自己印象最深刻的一个同 学）。念3）选择材料材料要能反映文章所要表达的中心；材料要真实；材料要 有代表性、典型。材料的筛选要经过几个回合，反复思考。 可以先将能用的材料一起罗列出来，再根据题意的需要， 选择最有表现力，最具体而新鲜的材料，并安排主次详略。9）组织材料 这就要求我们在写文章之前先列好提纲，明确按什么顺序 写，先写什么，再写什
6、么，最后写什么，怎样分段，怎样 衔接过渡；哪些详写，哪些略写；怎样开头结尾等等，- 一列出来，写出来的文章才会条理清楚。念5）认真修改文章写好后，必须认真读几遍，边读边查边改。修改文章 包括改正错别字，改通句子，正确标点，注意条理清楚， 以及重点局部是否具体等。我们课文中有不少多音字，要注意积累，了解它们在什么 样的情况下读什么音。有些汉字读音完全相同，我们称它 们为同音字。同音字虽然音同，但字形和字义基本上都不 同，要注意区分。常见题型：多音字组词。选择多音字的正确读音。（3）给一个音节写出3个（或假设干个）以上的汉字。2.认清字形要注意区别形近字，做到书写正确。形近字有的是偏旁部 首易混淆
7、，如日和目；有的是个别部件易混淆， 如辩和辨；有的是结构单位相同，位置不同，如“陪”和部；有的是笔形易混，如见和贝； 有的是笔画多少、长短易混，如末和未。区别形近字，我们要养成一丝不苟的好习惯，从字音、字 形、字义上仔细区别。常见题型：写出汉字的笔画（或笔顺）。按汉字的结构要求写字。加（或换）偏旁组字再组词选字填空。区别形近字组词。找出错别字并改正。把下面繁体字的简化字写出来。3.理解字义，会查字典不同的汉字表达的意思不同，不少字是一字多义，同一个 字在不同的语言环境中表达的意思也不同。我们要能够联系上下文来理解字义。我们还要能运用音 序查字法、部首查字法和数笔画查字法来熟练 地查字典，帮助我
8、们更好地理解字义，正确用词，提高我 们的识字能力。常见题型：查字典，按要求填空。读一读，给句子中的加点字选择正确的字义。根据一个字的不同意思组词。词语类考题词语是语言的建筑材料。正确地理解和运用词语，是我们 阅读和写作的基础。1 .理解词语理解词语不能靠死记硬背，要弄懂它的意思，除了查字典、 词典得到确切的解释外，还可以采用下面的一些方法：1）把词语中每个字的意思先弄清楚，再联系整个词语的意 思来理解。如一丝不苟。苟就是马虎，一 丝不苟就是一点也不马虎。2）运用近义词或反义词来解释。如富裕就是富足。 还有的词可以用简洁的语言作解释。如慷慨就是情 绪激昂的样子。3）联系上下文来理解词义。4）注意
9、词的褒贬义。要结合具体的语言环境分析、判断词 的感情色彩。如，果断和武断的感情色彩截然不 同；骄傲那么在不同的句子中可能有不同的感情色彩。常见题型：给带点字写出（或选择）正确的解释。一词多义。（3）联系上下文解释词语的意思（或是同一个词语的不同意 思）判断词语的感情色彩。（或按词语的感情色彩分类。）2 .辨析近义词和反义词汉语词汇丰富多彩，它的特点之一就是近、反义词很多。近义词中，意义完全相同的叫等义词。辨析近义词，要注意：1）分辨意义上的细微差异。有的是词义范围大小不同，如 战斗和战争；有的是词义轻重不同，如优秀和卓越。2）分辨色彩上的细微差异。有褒贬之分；书面语和口语之 分。3）分辨用法上
10、的细微差异。有些通常固定地和某些词语搭 配，如简单和简朴，简朴可以和作风搭 配成作风简朴，而不大和简单搭配成作风简单； 有些在适用的对象上有上、下之分，如保护那么多是上 对下，关爱那么都可以用。辨析反义词时要注意：1）词义是同一范围。2）词性要相同。3）有的反义词有一个，有的反义词不只一个。常见题型：写出近义词（或反义词）。找出句子中的近反义词。选词填空。3 .正确搭配词语，给词语归类。词语搭配的基本要求是准确。在搭配时，除了要注意词语 的搭配是否符合习惯，还要注意近义词意思上的细微差异。做词语归类时关键要读读这些词语，想想这些词所表示的 事物可以分为哪几类，再按照一定的类别一个个地写。常见题
11、型：在括号里填上恰当的词语。将前后搭配得当的词语用线连起来。选择正确的词语。将以下词语分类。按要求写词语。画出不是同一类的词语。按顺序排列词语。4 .要能正确使用成语要认真掌握课文中的一些成语，还要注意课后的积累，做 到不仅会写成语，不写错别字；知道成语的来源（古代神 话寓言、历史故事、古代诗文、人民群众的口语）、意思， 尤其是其中一些关键字的意思还能举一反三，灵活运用。常见题型：把以下成语补充完整。根据意思写成语。解释成语中加点字的意思。判断成语是否正确，并改正。区分成语的感情色彩。写近义、反义成语。将成语按要求归类。按要求写成语（如按来源写，按季节写，按数字写等） 写出成语中的故事、主人翁等。句子类考题 句子是由词或词组构成的能表达一个完整的意思的语言单 位。我们要学会联系上下文和生活实际理解句子，对于含 义深刻的句子，要体会所表达的意思和思想感情。按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句、疑 问句、祈使句、感叹句；按照句子的结构，又可分为单句 和复句等。在单句中，我们要知道区别什么是完整的句子；在复句中, 我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关 联词。句子常见的练习有以下几种：1）按要求造句。可以是给定的词语或关联词，也可以是一 定的句式。2）变换句式。通常要求变换的句式有：把字句和被 字句；肯定句和否认句；直接表达和间接表达；陈述句和 反问句。