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幼儿园大班语言教案设计：动物的雨伞动物的雨伞活动目标1 .感受诗歌的美，理解诗歌内容，能有感情地朗诵，并理解动词： 飞、举、爬、钻。2 .初步尝试仿编诗歌，体验创编的乐趣。活动准备1 .知识准备：幼儿了解各种常见动物的生活习性。2 .物质准备：背景音乐、燕子、大树、蚂蚁等各种动物图片、图 谱、课件。活动过程一、谈话：听“雨声”引入，激发幼儿兴趣。师：小朋友，这是什么声音？二、学习、理解诗歌内容，感受诗歌的美。1 .教师配乐有感情诵读，幼儿初步理解诗歌内容。师：诗歌的名字叫什么？诗歌里有哪些小动物？它们分别把什么 当作伞？2 .结合图谱，引导幼儿进一步理解诗歌内容。(1)借助图谱帮助幼儿回忆梳理诗歌内容。(2)观看PPT,围绕诗歌内容，结合肢体语言，引导幼儿理解飞、举、爬、钻等动词。3 .幼儿分组观看小图谱，自由看一看，说一说，读一读诗歌。4 .借助图谱，学习有感情地朗诵。(1)鼓励幼儿跟着老师边看图谱边轻声朗诵诗歌。(2)请个别幼儿上台朗诵诗歌。(3)尝试有感情地配乐朗诵诗歌。三、尝试仿编诗歌。1 .结合图谱，帮助幼儿分析诗歌的结构。2 .教师巡回指导，引导幼儿根据句式，初步学习仿编诗歌。