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1、幼儿园中班科学活动：一样的小熊在哪里我整理了关于幼儿园中班科学活动：一样的小熊在哪里，希望 对幼儿学习有所帮助，仅供参考。设计思路：在一样的小熊在哪里的活动中，我为幼儿提供了 色彩鲜艳的操作材料，让幼儿进行比较，辨别事物间的细小差异，并 给小熊配对，提高幼儿的视觉辨认能力。一：活动目标1、能按顺序的进行细致的观察，将衣着相同的两个小熊找出来；2、提高幼儿的视觉辨别能力。二：活动准备1 .挂图：视觉辨认；2 .幼儿用书：我的数学第22页；3 .小熊卡片24张，裤子线条、颜色一样的，各6张，分4组；4 .水彩笔、粉笔。三：活动流程引入活动；游戏：“猜猜我是谁”；观察有条纹小熊的卡片；集 体游戏；个
2、人操作。四：活动过程（一）引入活动故事引入：有一天，小熊哥哥与小熊弟弟去逛街，街上可热闹了， 人来人往，小熊哥哥与小熊弟弟走丢了，小熊哥哥找不着小熊弟弟很 着急，所以，想请小警察帮助小熊哥哥找到小熊弟弟，引出下个环节。（二）游戏：“猜猜我是谁”玩法：教师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿辨认。（三）教师依次出示4张不同衣着的小熊卡片，让幼儿观察，分 别说出每张卡片上小熊裤子的颜色。（四）集体游戏：“我的朋友在哪里”；玩法：教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸 前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊，就在哪 个圈里。（游戏过程中，教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条纹 的颜色排列寻找朋友，找到后要提醒找到的幼儿再次比较）。（五）游戏：“找到小熊哥哥与小熊弟弟”1 .玩法：教师出示挂图，引导幼儿观察 一样的小熊在哪里 图上的10个小熊的衣着，然后让幼儿找出衣着相同的小熊哥哥与小 熊弟弟；2 .发书让幼儿自己操作，把小熊哥哥与小熊弟弟用彩笔圈起来。