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1、部编人教版四年级语文下册期中考试及答案【A4打印版】班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序二四五六七八九总分得分二、用“ J ”给加点字选择正确读音。蹋（） 息（） 挣（）重荷(he he ) 系(ji xi)绳子 一簇(cu ZU) 仿佛(fll f6 ) *)睁(刹那（cha sha）努力（nU nud）S （qi xT）黑浙（zhe ze ）江 三、辨字组词。塌（） 息（不仅(jin jing) 蜿(wAn wAn)蜒 盘理(qu qU)而上 臀部(tun dian) *)治()冶()四、把下列词语补充完整。（） （）声息山（）地（）风（）浪（）鸦雀（） （）震（）欲（）
2、（） （）鼎沸五、选词填空。果然 傲然 必然 偶然 居然.狗（）害怕鹅，这你相信吗？1 .它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到 （）如此。2 .鹅老爷（）早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂。3 .它常（）地站着，看见人走来也毫不相让。4 .凡有生客进来，鹅（）厉声叫嚣。六、按要求完成句子练习。1 .我最爱看天上密密麻麻的星星。（缩句）.阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）2 .人们看到了钱塘江大潮的壮观景象和声音。（修改病句）七、根据所学知识填空1 .观潮按照“潮来前一_”的顺序描写了钱塘江大 潮的壮观景象。2 .蟋蟀的住宅一文中，作者不仅把蟋蟀的洞穴说成是“住宅”，还
3、称这样 的住宅为“，字里行间流露出对蟋蟀的 之情。3 .出自神话故事的成语有、;与“看”有关的成 语有、;形容声音很大的成语有、.细致观察和连续观察非常重要。“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不儿天 叶子长大，就变成嫩绿的” 一句主要体现的是 观察；“就在我们头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮，分明看出是有无数个光角儿 的就在这个时候，那星的周围里，又出现了几个星星，这是那么一瞬间， 几乎不容觉察，就明亮亮地出现了” 一句主要体现的是观察。八、阅读下面的文字，完成4题。他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿， 希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内
4、容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要 感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个 说：“这准是上帝的手。”另一个说：“这是农夫的手，因为农夫喂了火 鸡。”女教师走到小道格拉斯个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子一一桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”“这是你的手，老师。孩子小声答道。她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘糊糊的小手，送这个孩子走 一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小
5、道格拉斯破旧的 衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格 拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如别人对你的关爱、给予你的机会。另一个方面，对于很多 给予者来说，也许，这种给予是微不足道的。可是它的作用却难以估计。因 此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1 .第自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，结合 、段内容，说说这里的“非凡的意义”指的是什么。（20个字左右）.在第自然段中的括号里填上恰当的关联词。2 .从全文看，第自然段的记叙顺序是 ;第自然段的作是3 .这篇充满人
6、情味的散文表达的观点是什么？九、写作天地。老师的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求。请 用一两件事来写写自己的老师，并通过外貌、语言、动作和神态的描写表现出 老师对自己的爱。语句通顺，题目自拟。不少于400字。参考答案1、葡萄 驾驶 茂密 痕迹滋润 庄稼翻滚逐渐2、cha he jin2、cha he jinnu ji wanqT cu qu zhe fii tun3、倒塌 熄灭 睁眼 治病4、悄 无 平 静 耳 声5、居然 果然 偶然 傲然3、倒塌 熄灭 睁眼 治病4、悄 无 平 静 耳 声5、居然 果然 偶然 傲然糟蹋 作息 挣扎 冶炼 聋 崩 裂 无 声必然6、我
7、爱看星星。阿妈，这就是我们家的地。人们看到了钱塘江大潮的 壮观景象，听到了钱塘江大潮的声音。精卫填海开天辟地7、潮来时 潮头过后伟大的工程喜爱走马观花一目十行 震耳欲聋 响彻云霄 连续 细致 8、1 .小道格拉斯没有感受到家庭带给他的温暖，但老师的手牵住了他，让他感受 到了关爱。2 .不仅而且. 插叙总结全文3 . （1）我们每个人都应该尽自己的所能，给予别人必要的帮助。（2）我们应 当感谢别人，给予自己的关爱（精神上的支持）。9、例文：老师的爱老师的爱如春风，沐浴我们愉快地学习，老师的爱如甘露，滋润我们的心 田，老师的爱如涓涓泉水，伴随我们健康成长。张老师是我们的新班主任，接班才两个月，短短
8、的时间内就赢得了同学们 的爱戴。她不但课讲得非常好，而且对同学像对自己的孩子一样，无微不至地关 怀。即使有人做错了什么，她也从不打骂，总是耐心地给我们讲道理。当老师 看到我们取得了成绩，她就笑眯眯地表扬我们，心里比吃了蜜还要甜。天冷了，老师就提醒我们：“多加件衣服，每天不用来的太早。”后延五 分钟，对远道的同学就是一种极大的照顾。我们的教室后墙是北山墙，后面比 较凉，她叮嘱我们要准备棉背心，这些日常生活中的小事，她都为我们一 一想到。让我们感受到母亲般的关爱。我不小心把脚赢了，老师跑到操场，心疼地抚摸着我受伤的腿，关切的问 道：“这儿吗？ ”“嗯。”我看着老师脸上流着的汗珠，答道。老师立刻扶起 我一步一步地想校门口走去，到了校门口，老师打了一辆出租车把我送至家 中。到了家里，老师与奶奶嘱咐了一番，便匆匆离开了，看着老师急匆匆离开 的背影，一股暖流涌遍了我的全身晚上，电话铃又响起来，我一看号，是老师打来的，我急忙接起，“我， 老师”“怎么样？还疼吗？别着急，明天如果不能上学，就在家休息，落 下的课老师给你布、”一番话，说得我心里暖乎乎的，我暗暗下定决心，一定不辜负老师对 我的关爱，以实际行动回报老师。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师的爱，就这样默默地渗透着，永 不会枯竭。