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1、幼儿园大班科学教案设计：认识课程表认识课程表设计意图：幼儿上学以后，首先要学会看课程表，知道每天需要带哪些课本, 知道下一节该上什么课，以便提前做好准备，这样会避免许多麻烦, 给孩子的学习带来方便。为此，我设计了大班科学活动认识课程表。活动目标：1、学会看课程表，知道课程表的基本结构和作用。2、能按要求快速准确地找课。3、简单了解幼儿园生活与小学生活的不同，强化幼儿作小学生 的角色意识。活动重点：引导幼儿学会看课程表，能按要求迅速准确地找课。活动准备：小学一年级课程表1张；卡片若干份（与幼儿人数相等）；一年 级课本一套活动过程：一、谈话引出课题，简单了解小学生活和幼儿园生活的不同师：再过一段时
2、间，小朋友就要上一年级了，成为一名自豪的小 学生，小学和幼儿园有许多不一样的地方：1、上课程序不同（教师引导幼儿进行演示）2出示一年级课本并引发问题：每天都需要带哪些课本去上学呢? 上课了，需要提前拿出什么课本做好准备呢？(幼儿交流后教师点题) 今天，我们一起来认识课程表，认识了课程表，这些问题就很 容易解决了。二、观察认识课程表，了解课程表的结构1、出示课程表，组织幼儿通过观察认识课程表(1)请小朋友仔细观察一下：说说课程表上都有什么？(2)请小朋友们讨论一下：课程表上的数字和汉字都表示什么 意思呢？教师引导幼儿逐一分析(先分析汉字数字，再分析阿拉伯数字， 最后了解汉字。)2、幼儿学会看课程表，能快速准确地按要求找课(1)请小朋友找出星期一都上什么课、每节课的节次是什么、星期一需要带哪些课本去上学(同样方法找出星期三的课)。