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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程迷路了怎么办课程标准由简单到难，由直观教学到实践操作教学内容 分析安全教育平台教学目标1、树立幼儿初步的防范意识。2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。学习目标知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。学情分析发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清 楚，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。重点、难点同过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自我保护的 常识情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自我保护的常识教与学的媒 体选择PPT、多媒体课件课程实施 类
2、型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1请幼儿观看情景表演“皮皮猴迷路了”，教师在主要部分给以提示。2一一引导幼儿讨论：皮皮猴迷路了，他怎么做的？这样会出现 什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。一一幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师 将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。3一一开展“有奖竞猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问 题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？一一在城市迷了路，你该怎么办?如果有人强迫带你走，你该怎 么办？
3、（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还 可以向交通民警或治安巡逻民警求助.）一一在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近， 争取当地村民的帮助.如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公 路上汽车的马达声寻找有人的地方求助.）一一在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？4教师小结，活动结束一小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、 街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号 码等以便需要联系时能够及时联系.5一一如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯 乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外.教学活动详情教学活动1:迷路了怎么办活动目标通过
4、PPT和多媒体课件，提高孩子的学习兴趣解决问题制作PPT课件还有待提高技术资源多媒体课件常规资源挂图活动概述孩子们积极的参与活动中，通过情景表演、问题讨论等方法，使幼 儿了解一些自我保护的常识教与学的策 略结合幼儿对日常生活中现有的知识经验，用过运用科学技术信 息化教学，加深学习内容，达到更好的效果，反馈评价通过本次的活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿 了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初 步的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店 （超市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村 里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要 继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、 住址都说不清楚，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。教学活动2： *活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策 略反馈评价评价量规其它参考书安全教育平台备注