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家开始找玩具。当幼儿找到玩具时，引导幼儿说出在哪找到的玩具, 玩具的名称。重复游戏时，逐步加深游戏的难度，可让幼儿再找出玩 具身上的红颜色。5、游戏“照相”。大家做摄影师，为玩具拍照片。6、游戏“洗相片”。（1）、展示相片的“底片”（棒纸卡片），引起幼儿的兴趣， 教师示范“洗相片”。用刷子蘸上红色颜料，轻轻地在纸上来回刷, 全部刷满颜料后，相片就洗出来了。（2）、辅导幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼 儿初步掌握涂刷的方法。7、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮 的红颜色。活动评析：教师在这个小班的美术活动设计中，尊重幼儿爱游戏的特点, 使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中，教师为幼儿提供 实物、实景、实在的生活经验，创设了一种宽松的学习环境，体现了 师生互动、生生互动的精神，巧妙的利用“油水分离”这一科学现象 增加了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术 活动中的成功和快乐。