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1、小班语言教案：画妈妈有益的学习经验：1、学说“伸出、侧着耳朵听、搂着、就”等词语。2、培养独立精神。活动准备：绘画材料活动与指导：1、请幼儿说一说他们有没有自己在家的时候，他们是怎么做 的。请他们听听故事里的小朋友是怎么做的。2、老师讲故事，讲到画妈妈部分，边讲边画，以帮助小朋友 理解。3、提问：东东想妈妈的时候做了什么？他是怎样数数的？他 是怎样听的？（试着做一做伸出手、数数、侧耳听、贴着门缝看等动作）数完 数妈妈还没有回来，东东又想出了什么好办 法？他是怎么画妈妈的? 先画什么？后画什么？4、老师夸奖东东，请幼儿说一说东东是个什么样的孩子？（勇 敢、会动脑筋）老师表示希望小朋友向东东学习。
2、5、再讲一遍故事，请幼儿随着故事内容做动作。6、请幼儿说说自己的妈妈长得什么样？7、给幼儿书和笔，让他们也画妈妈（或爸爸、奶奶、姥姥等孩 子最亲的人）。保留画供下一次语引活动用。附：画妈妈妈妈出去才一会儿，东东就想妈妈了。“我数一、二、三，妈妈就回来了。”他伸出小手开始数数了。“一”，东东数了一个长长的“一”，侧着耳朵听一听，走廊 里没有妈妈走路的声音。“二”，东东数了一个长长的“二”，侧着耳朵听一听，还是 没有声音。“三”，东东数了一个更长的“三”，侧着耳朵听一听，没 有声音；他走到门口，贴着门缝往外看，没有人。妈妈没有回来，东东真想妈妈呀！“我来画个妈妈吧。等我画好了，妈妈就回来了。“东东拿出 纸和笔，先画了个很大的圆圈，亲了亲圆圈，说：“对，我是妈妈 的脸。”东东又在很大的圆圈里面画了两个小一点的圆圈，亲了亲，说:“对，这是妈妈的眼睛。”接着，东东在这两个圆圈下面画了一个更小的圆圈，说：“对， 这是妈妈的嘴巴。”这时候，“笃笃笃”，有人敲门了。“妈妈？ ”东东试着叫了 一声。“是我，宝贝，是妈妈。”“妈妈，妈妈！ ”东东一边开门，一边叫，门一开，他就把妈妈抱住了。他搂着妈妈的脖子说：“妈妈，妈妈，我数一、二、三，你不 回来；我亲亲你的脸，你就回来了！“说着，“吧”地又亲了妈妈一 下。