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1、羿射九日难点名称：理解课文内容，感悟人物形象,体会神话故事的神奇。 1部编版二年级语文下册第八单元25目录目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小结 课文讲述的是在很久很久以前，天空中课文讲述的是在很久很久以前，天空中同时出现了十个太阳炙烤着大地，人类的生同时出现了十个太阳炙烤着大地，人类的生活十分艰难，神箭手羿用神弓射下了九个太活十分艰难，神箭手羿用神弓射下了九个太阳，让大地重新回到了生机勃勃的景象。阳，让大地重新回到了生机勃勃的景象。导入羿为什么射日？禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。 天上出现十个太阳，人们的日子很艰难。
2、我知道“晒枯、烤焦、蒸干、熔化”写出了太阳当空，大地万物遭了殃。“艰难”写出了人类更是很难生存下来。自学课文自学课文1-31-3自然段自然段知识讲解 禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。重读划线词语，读出更加急迫、危急之情。朗读指导朗读指导试一试。试一试。小组合作学习课文小组合作学习课文4-64-6自然段自然段61.羿是怎样射日的？找出相关语句读一读，并说说体会到了什么？2.羿是个怎样的人他翻过了九十九座高山,蹚过了九十九条大河,来到了东海边。他登上了一座大山,搭上神箭,拉开神弓,对准天上的一个太阳,嗖地就是一箭。我知道两个“九十九”体现羿为了射日走了
3、很远的路，在路上遇到了许多艰难险阻，一路上非常辛苦。 从“翻、蹚、登、 搭、拉、对准”等动词写出了羿射日的过程， 体会 羿英勇无畏、本领高强的英雄形象 。神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过了九十九座高山,蹚过了九十九条大河,来到了东海边。他登上了一座大山,搭上神箭,拉开神弓,对准天上的一个太阳,嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开,一团团火球到处乱窜。接着,噗噗地掉在地上。读出羿射日很辛苦的语气朗读指导朗读指导试一试。试一试。读出夸赞羿射箭本领高超的语气羿为什么会留下最后一个太阳？你体会到了什么？天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也
4、没法活下去。没有了太阳，人和动物无法生活下去。羿为百姓着想重难点点拨重难点点拨羿射日的结果是什么？土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。大地重现勃勃生机。重难点点拨重难点点拨羿射九日这个神话故事中的哪些内容令你感到神奇？我认为“十日当空”的景象很神奇，“羿射九日”的过程也很神奇。故事中的羿是一个什么样的人呢？故事中的羿是一个什么样的人呢？11羿是一个无私奉献、敢于担当、处处为大地万物着想的大英雄。课堂练习根据课文内容填空。根据课文内容填空。 禾苗被禾苗被_了，土地被了，土地被_了，江河了，江河里的水被里的水被_了，连地上的沙石好像都要了，连地上的沙石好像都要被被_了。了。 人类的日子非常人类的日子非常_。晒枯晒枯烤焦烤焦蒸干蒸干熔化熔化艰难艰难 这篇神话传说讲述了羿一心为百姓着想，这篇神话传说讲述了羿一心为百姓着想，英勇射掉九个太阳的故事，体现了他为百姓英勇射掉九个太阳的故事，体现了他为百姓着想，为民除害的大无畏精神。着想，为民除害的大无畏精神。课堂小结 学习了羿射九日这个神话故事后，你一定还想读一读其他一些神话故事 推荐课外阅读书目推荐课外阅读书目盘古开天辟地 女娲造人 大禹治水 黄帝战蚩尤 神农尝百草 嫦娥奔月 共工触山 后羿射日 女娲补天 精卫填海 夸父逐日等