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1、二年级体育30米快速跑教学设计白云区良田第三小学张雄锋一.基本情况：1、学情分析：本堂课的教授对象为二年级学生。学生思维积极，活泼好动， 活动能力强，有较强的集体荣誉感。男女生人数均衡，但因学生年龄小，自控能 力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够。2、教材分析：本课主教材为走与跑，是基本教材I的内容。二年级走与跑（30 米快速跑）单元安排共四课次，本课是第二课次。在教学中，通过让学生先尝试、 教师提示、集体讨论、学生相互评价等“先学后导”、“小群体合作学习”的方 法来掌握快速跑步幅大小，在游戏中培养了学生集体合作的精神，思想品德教育 寓于体育活动之中。二.教学目标：1、初步学会自然
2、站立式起跑接快速跑的动作，使学生懂得自然站立式起跑脚的 位置，以及听到口令迅速在窄道上快速跑的方法。2、发展学生快速应变奔跑能力，提高身体协调能力。3、培养学生能互相友好相处，合作锻炼的好习惯。4、养成讲诚信、守规则的好习惯。三.教学内容：1、走和跑：30米快速跑2、游戏：“接力赛跑”重点：前脚掌跑，积极摆臂，跑得自然、协调难点：摆腿蹬地有力，摆臂自然有力四、教学效果1、运动技能：学生基本掌握自然站立式起跑接直线快速跑，和游戏方法、规则。2、运动量密度：约全课密度52%左右，基本密度48%左右，平均心率125次/分体育与健康30米加速跑教学计划学 习 目 标1培养跑的正确姿势，发展跑的能力。2
3、提高学生快速奔跑能力和下肢力量即集体主义精神学 习 内 容跑:30米加速跑游戏：（换物接力）课型室外实 践课场 地 器 材顺序达成目 标学习内容教师活动学生活动时 间负荷量要求组织形式次 数强 度.建立好教 学常规，培 养学生良 好的组织 纪律性和 朝气蓬勃 的精神一、课堂常 规：1、体委整 队、师生问 好、报告人 数、检查服 装。2、宣布课 的内容和 任务。二、准备活 动：1、队列： 立正、原地 踏步 2、专项准 备活动。 （慢跑两 圈）1、教师语言 要清晰。2、教师讲解 课堂要求和 任务。3、师生一同 练习。1、学生站四列 横队。2、学生认真听 讲，注意观察。3、听从指挥注 意力集中。4、
4、学生充分活 动各关节。组织：OOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXXXX同上队列四 列横队。10顺序达成目 标学习内容教师活动学生活动时 间负荷 量活动要求组织形式次数强 度平均心率:发展跑的 能力提高学生 快速奔跑 能力和下 肢力量即 集体主义 精神跑：30米 加速跑游戏：（换物接 力） 规则：1交换物品 必须放好 才能起跑。2、听到发 领后或击 掌后才能 起跑。1练习摆臂动 作。2原地高抬 腿。3按地面上面 的标志做分 段加速跑。4、 2030 米 逐渐加速跑。1教师讲解游 戏要求和规 贝人2学生练习比 赛。教师做正确 评定胜负。1速度由慢到 快。2抬腿要够90 度。3按节奏原地 练习。4摆臂时摆臂 有力。1学生认真听 讲游戏规则。2学生练习比 赛。分组比赛。XXXX XXXX XXXXXXXXXXXX - XXXXXXXX .XXXX 1510在轻松愉 快的气氛 F调整身1、师生共练,自我放松，身放松整理 活动心得到调整2、精神放松，心情愉悦，气 氛和谐3、小结本课情况心,放松自 我，陶冶情教学评价四列横队。5操。4、自我评价练习密度:强度指数: