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小班科学教案：数数有几个小班科学：数数有几个杨汛桥镇中心幼儿园樊玲娣设计意图：三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们 对周围的事物越来越感兴趣，在设计此活动时，我从幼儿的兴趣点着 手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，请幼儿对物品按数量 多少进行分类，用点卡表示数量，在活动中为幼儿提供更多操作、探 索的机会，有利于幼儿的知识向更深、更广的层次迈进！活动目标：1 .能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。2 .初步养成收拾整理的习惯。活动准备：积木若干水果若干蔬菜若干活动过程：一 .数数积木有多少。积木分一分，教师出示一筐积木，我们来玩积木了，可它们 怎么跑到一起去啦！怎么办呢？请一名幼儿将积木分类、分开摆放。每种积木有多少呢？我们一起来数一数。怎样才能让大家不 用数一下子就知道它们的数目？教师引导鼓励幼儿提出用点卡表示积木的数目。二 .分水果、分蔬菜。介绍活动。教师：这里有许多水果、蔬菜宝宝都还没有分, 我们来帮帮它们吧！幼儿个别操作：幼儿将一篓里的水果、蔬菜分开，并数一数 没一种有多少，用相应的点卡表示。教师鼓励幼儿边操作边说：X个 玩具用点子X表示。三 .幼儿集体操作：每组一篓玩具，请幼儿用玩具找点卡。教师讲评。四 .送玩具回家。我们现在送水果宝宝和蔬菜宝宝回家吧。请幼儿把自己分的玩具送到相应的地方。