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1、课时教学设计注：可续页，但不能改变表格字体和格式；交纸质材料双面复印。课 题范进中举课 时第一课时授课类型新授课核心教学目标把握小说故事情节，认识小说所反映的社会生活核心教学重点了解吴敬梓及其代表作儒林外史的相关文学常识核心教学难点梳理故事内容，学习运用对比等手法刻画人物形象核心教学方法讨论法 探究法 情境法教具、多媒体准备ppt课件核心 教学环节主任务理清文章中的故事情节学生活动描述教师活动描述使用多媒 体导入1 .学生在教师的引导下进去到课 堂学习中。2 .在教师的讲解下明确封建科举 制度3 .根据教师讲解了解作者及其代 表作品。活动一初读感内容4 .了解封建科举制度相关知识5 .学生了解
2、作者6 .学生回顾与小说相关的知识7 .学生自读课文，简要概括课文内容导入1 .文段导入，板书 课题。2 .课文题目反映了 我们古代何种现 象？3 .明确课题活动一初读感内容4 .封建科举制度相 关知识进行简要说 明。5 .作者简介6 .知识点回顾PPT出示作家作品。核 心 教 学 环 节学生活动描述教师活动描述使用多媒体活动二跳读知情节8 .学生小组合作根据表格梳理故事情节活动三精读析人物9 .学生小组讨论商议分析人物形象作业布置学生课后完成作业7 .自读课文，简要概括内容活动二跳读知情8 .小组合作根据表格梳理情节活动三精读析人 物9 .小组讨论商议作业布置运用本节课所学 的精读、跳读法阅 读儒林外史 的 其他章节作 业 设 计运用本节课所学的精读、跳读法阅读儒林外史的其他章节。板 书 设 计范进中举跳读情节精读人物