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1、部编版道德与法治三年级走近我们的老师教学设计课题走近我们的老师单元第二单 元学科道德与法 治年级三年 级学习 目标1、了解老师的工作的辛苦，树立正确对待老师表扬与批评的态度2、培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。重点了解教师工作的辛苦，正确对待老师表扬与批评。学生交 流：和老师 一起做游 戏；老师给 我讲题难点 养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。教学过程教学环节教师活动学生活动 设计意图导入新课播放歌曲我们爱老师导入新课。讲授新课活动一：我和老师的故事教师：从幼儿园开始，老师就陪伴我们 成长。我们和老师之间，曾经有过许多难忘 的故事看教材P32页
2、图文，说说下列小朋友与 老师有哪些难忘的故事？分享一下，你和老师之间发生过哪些令 你印象深刻的故事？教师：有时候我们当时不能理解或接受老师 的做法，但事后发现老师是有道理的。你遇 到过这种情况吗？学生交 流：小组讨 论后回答。学生交 流总结：当 老师的批评 不够恰当， 或者对我们 产生了误会 时，我们可 以向老师说 明情况，也 可以向老师 提出建议。 提出建议的 时候要注意 方式方法， 也要尊重老 师。学生交 流：我要认有的同学不吃早饭， 老师很着急，不仅在班上 解释不吃早饭的危害，还 要与家长沟通。教师：有的同学认为老师是在管闲事， 你是怎么想的？老师为什么这样做？教师：老师有时候也有疏忽大
3、意或者误 解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的 情况该怎么办呢？例1:刚把地面扫干净，不知道谁又丢 了纸屑，老师缺批评我扫地不认真。真是冤 枉例2：老师好像总是喜欢让一些成绩好 的学生回答问题。我也很想回答，但老师总 是不点我名。我真不服气教师：请选择一位老师，看一看他的任 课表，观察一下他的学校生活，把他和同学 们在一起的时间涂在下表空白处。如果是同 时教几个班，别忘了把他和其他班同学在一 起的时间也涂上。活动二：老师，您辛苦了教师：老师的工作很多也很辛苦，同学 们想一想，我们可以做些什么，既有利于自 己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？教师：老师工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来。他们究竟是怎么想的？组织活动：分小组分别采访一位老师， 了解老师的故事。回到班上开个“小小故事 会”，交流一下。采访提纲老师姓名： 任教学科： 工作年限： 采访问题：1 .您为什么要选择教师这个职业呢？2 .在生活中，您遇到过哪些感动、开心或烦恼的事？3 .您的工作常常很辛苦，您是韭.教师：了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员哦。板书真写字。把 作业写得工 整，老师批 改作业会轻 松些。学生交 流：我要和 同学好好相 处。少发生 矛盾冲突， 老师就可以 少操心。5.走近我们的老师 我和老师的故事 老师，您辛苦了