《20 雾在哪里【慕课堂版教案】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20 雾在哪里【慕课堂版教案】.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、19雾在哪里第1课时一、激趣导入1 .小朋友们，你们喜欢玩“捉迷藏”吗？平时玩捉迷藏你都喜欢藏哪里？2 .大自然中的一个朋友也和你们一样，喜欢捉迷藏，看看是谁。出示课题：雾在哪里 “雾字变红认识吗？是“雾”。瞧，“雾”的部首是雨字头，你还知道哪些雨字头的字？课件出示：霜、 由。我们发现雨字头的字大多都和天气有关系。3 .雾和谁在玩捉迷藏呢？俄罗斯的一位爱写童话的老爷爷，他有发现，我们来听一听。4 .课件播放课文朗读。二、初读感知1 .课文有几个自然段，标起来。（10个）2 .故事读完后，你觉得雾是一个什么样的孩子。淘气。真会读书，一下就抓住了关键词。3 .老师再看看你们刚刚听得时候有没有记住生
2、字宝宝的字音。出示蓝色线条里的生字。自己读一读。4 .淘气的雾来了，他把我们蓝色线条里的生字拼音遮挡起来了，你还认识他们吗？自己练 一练，然后我们再来读。这里面有一个挺难的生字：梁 原本表示用木料在水上造桥，所以有“木”也有 现在一般指架在柱子上的长木，如“桥梁、房梁”。也指中间高起的部分，如“鼻梁、山梁”。孩子们读得这么认真，老师奖励你们来玩一个游戏，出示采云朵，大声读正确了，就能采 到云朵喽。5 .蓝色线条里的这些生字，有两个字的读音是相同的。找到他们。你能区分吗？“暗”的反义词是什么？，有太阳就有光明，没有太阳就是黑暗，总之离不开太阳了。所 以这明暗的旁边都有个日字旁。“岸”这个岸指的是
3、水边的陆地。比如：海边的陆地叫“海岸”河边的陆地叫河岸，河两边的陆地叫什么？【学生录音：叫两岸】我在河这边，你在河那 边，可以说成你在我的【学生录音：是“对岸”，我们来读一读这几个词。6 .这组生字中还有一个词语，你能找到吗？“甚至”变红，跟着老师读一读，注意翘舌音和前鼻音。再来一串词语相信你也能读准确。出示词语，跟着老师读一读。于是无论变暗岸边房屋街道桥梁一切不久散步躲在消失7 .淘气的雾跟谁在躲藏呢？我们再去读读故事，到雾说的话中去找一找。出示再读要求：1 .找到雾说的话，把他们用直线划下来。2 .用圈圈出雾把谁藏起来了。三、读句子1 .雾说的话都划出来了吧，老师也找到了。出示五个句子，和
4、老师划的一样的小朋友，把这五句话读一遍。2 .读完，你有什么发现？老师提醒你一下：注意标点符号。只有第四句中间有逗号，而且后面是问号。为什么其他都没有逗号呢？我们先来看前面这 三句。【点击出现方框】3 .淘气的雾藏完一处又藏另一处，它现在心情怎么样？心情太好了！我的本领好强大！藏完一个又一个。读起来速度一个比一个快。你试着把这 三句话连起来读一读吧。【点击出现大括号】4 .第四句中间多了一个逗号，就表示要停顿一下了。为什么这里停顿了呢？（因为他不知 道该藏谁了，雾在思考，所以停顿了。）5 .嗯，思考状，语速也慢了下来。思考出来了吗？6 .最后一句读一读呢？看起来好高兴的样子。淘气的雾在自问自答
5、，小朋友们把这两句连 起来读一读。7 .淘气的雾躲躲藏藏，都把谁藏起来了？淘气的雾把这个世界变成什么样子了呢？下节课我们再接着读故事。四、指导写字通过这节课的学习，我们认识了雾这个淘气的孩子，还认识了一串生字，接下来我们来跟 着电脑老师认真写字“于”：两横长短不一，稍向右上斜行，下横起笔于横中线。竖钩的竖段写在竖中线上。“论”：左窄右宽，左右齐平。竖弯钩要稳而有力。“岸”：岸是上下结构，“山”扁、窄，首笔在竖中线上；“厂”宽大；“干”的上横在横 中线上，竖在竖中线右侧。“屋”是半包围结构？ “尸”居上居中，长撇从左上格到右下格；“至”偏右，右侧超出 “尸”右端，末笔横起笔在“尸”的下侧。这两个
6、字在字形上有什么特点？岸的下半部分是半包围结构，屋就是半包围结构，横画比 较多，书写时候要做到：半藏半露横画等距。五、课后作业1 .抄写生字，读课文三遍。2 .完成相关练习题。第2课时今天我们继续来读雾在哪里。教学过程：一、复习回顾。1 .首先我们来玩开火车游戏，把小火车上的词语全部读正确了，你就是一名优秀的列车长。课件出示小火车，大声读准确每一个词。2 .淘气的雾孩子最喜欢玩捉迷藏的游戏了，你还记得他藏了些什么吗？（出示：大海、 天空、太阳、城市、海岸、自己。）二、品读课文，学习句式。1 .雾把这些东西藏起来了，藏起来后，那里的景色是什么样的？小朋友们读读课文第3、 4、6自然段，用波浪线在
7、文中画出来。2 .课件出示：3 无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。4 无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。5 房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。（1）读一读前两句话，你发现有什么相同的地方？（2）对，两句话中都使用了 “无论都”，读起来让我们感觉到雾真的好淘气 啊，无论什么他都藏。（3）接着我们来读第三句话，看看图片，找到他们了吗？这句话中有一个词语一一“甚 至”是什么意思呢？前面的房屋、街道、树木都是不动的，而行人、小黑猫却是活动的，“甚至”说明雾不仅 能藏住静止不动地事物，还能藏活动的事物呢。3.出示云雾弥漫的山川、树林、学校、
8、公园等图片，欣赏了大雾弥漫的几幅图，你能仿照这样的句式来说一说吗？课件出示：雾把 藏了起来。无论，还是，都看不见了。老师也想了一句：【点击】雾把树林藏了起来。无论是大树，还是野花,都看不见了。三、学习第7、8自然段，继续体会雾的淘气。过渡：雾飞到海上，就把大海、天空和太阳藏起来了；来到岸边，就把海岸和城市藏起来 了。最后，雾把自己藏起来了。但是，课文中用的不是“藏”这个字，那用的哪个字呢？1 .出示躲，【点击】你也找到了吧。读一读。【点击】“躲藏”是一对近义词组成的词语。2 .课件出示：“现在，我该把谁藏起来呢？ ”再来读一读这句话，雾在思考哦！3 .你能在第8自然段中找出这个问题的答案。【点
9、击】（课件出示：我要把自己藏起来。）4 .淘气的雾自问自答，我们学着他的样子来读一读。四、学习第9、10自然段，想象画面，感受雾消失之后的变化。1 .雾把自己藏起来后，外面的景色变成什么样了呢？大声朗读第9自然段，想一想，并用 横线画出描写雾消失之后景色的句子。（1）课件出不：不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露 出来了。这个句子很长，遇到长句子，我们要注意在有标点符号的地方停顿。跟着老师读一读。这里面有一个词是“连同”，【点击】框出来，他的意思是“和”【点击】。（2）不动的这些都出来了，那会动的呢？课件出示：路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴
10、，悠闲地散步。好悠闲的小黑猫啊！2 .出示第10自然段，这句话要注意停顿哦，跟着老师来读一遍。（1）提问：雾去了哪儿了呢？【点击】想一想，自己说说。（2）我听到小朋友说了【学生录音：雾被太阳蒸发了，也可能是被风吹跑了】。课件出示：【点击】雾被太阳蒸发了，也可能是被风吹跑了推荐阅读：关于雾是怎样形成的，又是如何消失的，我们可以到十万个为什么这本书 中去寻找答案哦，你脑袋中的一个个小问号都可以在这本书里找到答案。作者说雾是个淘气的孩子。在你眼里，雾又是什么呢？想一想。【点击】老师好像听到孩子们在说：雾是神奇的魔法师，他一挥魔杖，天地之间顿时就变样了，像 童话世界一样美妙。你还想到了什么，把你想到的
11、写在书上。小结：是啊！雾来了，大海、天空、太阳、海岸和城市都消失了；雾消失了，我们又看到 了他们。好神奇的雾啊!四、观察生字，指导书写。1 .接下来我们跟着电脑老师一起来书写生字。出示“切”：左窄右宽，起笔在横中线左侧，“刀”首笔起笔在竖中线，长撇舒展。一徽一第一笔撇从竖中线上端左侧起笔，撇尖抵横中线，第 二笔横撇从撇中点起笔，第三笔捺与横撇的撇段相 接于田字格中心。左边长，右边短，“攵”首笔的撇尖收于田字格中心, 末笔捺画舒展。上部宽、扁，下部窄、长，“止”首笔在竖中线上，第五 笔竖在竖中线上，第七笔撇从右半格横中线上侧起 笔X敝至左下格。五、布置作业。1 ,请把课文读给家长听，注意朗读的方法。2 .抄写：于是、无论、海水、船只、远方、连同、岸边、海岸、同时、房屋、行人、一切、 不久、出现、散步。还可以选做相关练习题。