《远离火灾 教案 四年级上册综合实践活动山东科学技术出版社.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《远离火灾 教案 四年级上册综合实践活动山东科学技术出版社.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第3课远离火灾教学设计教学目标：1 了解火灾，学会排除生活中的火灾隐患，掌握灭火器的使用方法和正确报火警的方法以及火灾中逃生的方法。2 .学生通过多媒体的演示，了解火灾的残酷，危险。亲历探究正确逃生方法的过程；采用情景模拟，让学生积累正确报警的经验。3 .通过本课的教学活动，学生体会火灾的危险和学生逃生自救的必要性。教学重点：学习防火常识，掌握灭火器的使用方法和正确报火警的方法以及火灾中逃生的方法。教学难点：利用多媒体了解火灾危害，形成预防意识。教学过程；一、创设情境，导入新课。1 .展示：猜谜语2、同学们它是谁呀？同学们真聪明，就是火。3 .观看火灾视频请同学们结合图片说一说。（同学汇报火给
2、人类带来的好处：做饭、照明、取暖、放鞭 炮）教师总结：同学们，火与我们的生活密切相关，给我们的生活带来了许多便利，但是如 果用火不慎，可能就会引起火灾。接下来我们来了解一下火灾会造成什么严重后果呢？播放火灾视频。教师提问：并思考下面两个问题：（PPT出示问题）（1）你在视频中看到了什么？（2）视频中起火的原因有哪些?（播放视频）4 .交流：（1）你从中看到了什么？（2）视频中起火的原因有哪些？生答（设计意图：通过回答问题，回忆视频中内容，认识火灾隐患）5 .教师总结：这就是火灾，它让家庭支离破碎，让许多物品化为灰烬，今天我们就来学习远离火灾（板书）二、排除火灾隐患。1 .寻找生活中的隐患。隐患
3、交流时间师：刚刚，同学们都能找到视频中引起火灾的原因，下面给大家两分钟 的时间，请同学们联系平时听到的，看到的，小组互相交流一下，我们的生活中有哪些火 灾隐患，一会儿老师找同学说一说。师：好，时间到，哪位同学来给大家交流下，你想到的火灾隐患有哪些？教师总结学生汇报的火灾隐患。2 .观看火灾隐患图片。师：听了大家说的火灾隐患，可以发现有时候，很多火灾就是由于我们的疏忽而造成 的。老师这里还有一些，我们一起来看看图片中，还有哪些火灾隐患。（课件出示图片，让 学生自主发现图片中的隐患）（设计意图：图片展示，让学生对于身边的火灾隐患有更直观的感受）3 .家庭防火师过渡：隔壁的小红同学也给我们找到了家中
4、火灾隐患，并录成了视频。我们一起来看一看，看完后老师找同学说一说。出示问题：（1）、他的家中有哪些火灾隐患？（2）应该怎样有效的避免火灾的发生呢？（播放视频乂设计意图：通过观看视 频提高课堂氛围，引起学生注意，锻炼学生的观察力，进一步强化学生对于火灾隐患的理解，提高防火意识。）4 .家中火灾隐患排查。火灾初期，火势很小，如果我们能掌握生活中的灭火小常识，就可以防止火灾的发生。 出示三幅图片，家用电器着火时应立即拉闸断电，再用灭火器扑灭，或用水浸湿的棉被盖 灭；油锅起火，用锅盖盖灭，或者把切好的凉菜倒进锅中灭 火；燃气泄漏，应该先关掉煤 气的阀门再开窗通风，一定不能打开任何电器，以免发生火灾。（
5、设计意图：让学生学会 家庭火灾的预防，因为初期火灾容易扑灭，如果家里具备灭火的条件，有把握把火扑灭，应一边呼救，一边进行扑灭。）三、灭火器的使用方法。1、同学们，天有不测风云，万一真的发生火灾了，我们该怎么办呢？（指名学生回答）除了以上方法外，在我们学校或其他公共场所都会用到一种消防工具，那就是灭火器。（板书：灭火器）2、你们知道灭火器的使用方法吗？现在我来教一教大家。（教师拿出准备好的手提式干粉灭火器进行示范，同时课件出示灭火器使用方法）3、邀请两名学生到讲台示范灭火器使用方法并进行点评。四、学会拨打1191 .师过渡：当火灾发生时，我们小学生是不能直接参与灭火的，我们的主要任务是迅速逃生，
6、再告诉家长或者拨打火警电话119。报火警（板书）师：拨打119报警你们会吗？下面我们一起来看一下拨打火警的具体步骤吧，学习怎样正确的拨打 119电话。（课件出示拨打119电话的正确步骤）师：师读讲解。（再生齐读）2、情景模拟师：下面我们来假设一个情景，根据我们刚刚学习的知识，正确的模拟拨 打119电话报警吧。（课件出示情景假设的信息）师：给大家4分 钟的时间，我们同桌2人，每 个人各扮演一次王芳和消防员叔叔我们来模拟演练一下，感受下你真的学会拨打119电话报 警了吗？一会老师找同学上来给 大家演示，看看哪两位同学配合的最好。小组模拟结束后， 请两组同学分别上台演示，下面学生仔细观察，方式不规范
7、及时指出。（设计意图：只学理 论，学生不容易掌握拨打电话的要点，让他们切身的模拟出来，感受如何报警，掌握方式方法）五、火灾逃生1 .师过渡：同学们，我们不但要学会拨打119电话，我们还要学会逃生，遇到大火时我 们应该怎样逃生呢？（板书）（让学生自主发现）用湿毛巾捂住口鼻（PPT）弯腰（PPT）向安全出 口方向逃生师：同学们知道为什么要用湿毛巾捂住口鼻吗？（先让学生自己发挥说一说）当发 生火灾时空气中产生大量的浓烟 和有毒气，这时候我们的湿毛巾就会起到过滤烟雾的作用。 师：拿出我们手中的小毛巾，一起尝试着叠一叠，把毛巾对折再对折，对折到正好可以捂 住口鼻的大小。师：逃生时我们为什么要弯腰跑呢？生
8、答着火时的浓烟是往上面跑的，我 们要弯腰低姿，才能避开浓烟。我们逃生时，还要注意什么？向安全出口方向逃生。2、师：假设一下门口为安全出口，随机找5名同学，演示下我们到底应该怎样逃生呢？ 下面的同学仔细观察，他们的做法到位吗？警报响起了，火灾发 生了，5名同学迅速起立， 演练逃生结束总结：有秩序地向出口方向，迅速逃生。当我们到了一个陌生的环境，发生 火灾时要听从有关人员的指挥，抓住逃生的最佳机会。六、火灾逃生歌同学们，水火无情，生命无价，让我们用学到的防火和逃生知识，提高防 火和自救意 识，保护自己的同时，也要保护大家，让我们行动起来远离火灾。下 面老师为大家准备了 一首火灾逃生歌，我们一起拍手读一下吧。（PPT出示歌 谣）火灾时，莫着急。119,要牢记。 不慌张，说仔细。湿毛巾，捂口鼻。弯腰跑，快撤离。走楼梯，舍电梯。彩色物，引注意。 会逃生，我第一。（设计意图：以学生感兴趣的歌谣方式，牢记本节所学的内容）七、布置作业。同学们，回家后利用我们今天学习的知识，看看我们的家中有没有火灾隐患。通过做手抄报，宣传防火安全知识。八、逃生演练，应用于实际最后让我们以演练的方式结束今天的课程吧。警报响起， 同学们全体起立，引导学生，捂住口鼻，弯腰有秩序地向安全出口方向逃生。（设计意图：通过消防演练，对逃生方法应用于实际，牢记心中）