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1、2022年少先队中队辅导员教学工作总结 少先队中队辅导员工作总结 少先队中队辅导员工作总结 1 曾记得一位老老师说过：真爱在心，享受孩子。假如你把自己的志向、青春、欢乐、华蜜融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芳香。在辅导员工作中，我注意有风格、有创新、有品位，力求用独特有效的方式，对学生达到最佳的教化效果。现将本期辅导员工作总结如下： 一、以身示范，做好孩子的表率。 古代大教化家孔子说得好：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从？我也始终认为身教胜于言教。因此，平日与学生相处，我时时到处留意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教化效果。就拿一件小事说吧，只要在学校我发觉包干区和
2、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰捡起，发觉哪组桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当我往教室门口一站，全班同学都会不谋而合地在看自己四周有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。 二、关爱孩子，让每一个孩子健康成长。 勤奋努力，奉献爱心是我当中队辅导员的信条。十七年来，为了架起师生间相互依靠的桥梁，培育师生间良好的情感基础。我常利用班会、队会给同学们讲故事，给同学 们选精彩的文章，对他们进行爱的教化，让他们在感受的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人。因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。 工作中，我从不对学生作聪慧与笨的分类，更不卑视、冷淡成果差的学生。既不给学生
3、下否定结论，也不给差生施加压力，而是尽力地去发觉这些孩子身上的闪光点，有一丁点儿进步就刚好表扬与激励。我班有个叫陈洋的学生，他父亲在一家私人工厂打工，母亲离家出走，他常和爷爷生活在一起，学习上无人督促与辅导，因此学习成果不志向。于是我常常找她谈心，并利用下午课外活动的时间为她补习功课，还给她买书籍和学习用品，激励她好好学习。在我真诚的关切下，陈洋同学的学习有了可喜的进步。 作为学生思想上的引导者和生活中的挚友，我除了常常找学生谈心，了解他们的学习和生活，并刚好赐予他们各方面的帮助外，我还与一些学生家长建立了电话联系，对学生的基本状况及在校状况进行沟通，增进对学生的了解，以便更好地开展工作。我还
4、打算了一本备忘录，记录了一些学生的个人信息，并把和他们谈心的进展状况以及学生提出的问题的解决状况一一登记，这样大大地增加了辅导员思想教化工作的实效性。 三、细心打造，为孩子搭建自主成长的平台。 为了充分发挥中队干部的潜能，培育中队干部，让他们成为中队工作的智囊团，发挥智囊团的作用，我别出心裁，成立了中队干部活动营。活动营由中队长主持工作，定期活动，中队干部共商中队中的大事，探讨中队活动安排，筹备各项中队活动。无论中队开展什么活动，我都会来到孩子们中间，和他们一起参加活动，共享欢乐。活动营就像一个摇篮，培育出了一批批优秀的中队干部。 四、设计新奇的活动，为孩子积累珍贵的精神资源。 活动是培育队员
5、各项素养、增加中队凝合力的最有效的载体，是培育优秀种子的最好的土壤。因此，只有队员成为集体活动的主体，他们身心发展的巨大潜能才得以发展。为了使中队活动不断创新，我策划并组织了老师，我爱您、我健康我欢乐、争当四好少年等活动，丰富了队员们的课余生活，增长了他们多方面的学问和实践实力。 几度耕耘，几番收获。这些年来，我所带的中队队员爱好广泛，活动实力强，各项竞赛成果喜人。每月的班主任量化评分均为同年级第一、其次名。成果属于过去，创建属于将来。我将接着以执着和勤奋为双翼，不断挑战自我，超越自我，为少先队工作开拓一片更广袤的天地。 少先队中队辅导员工作总结 2 我始终工作在中队辅导员的岗位上。多年的辅导
6、员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。 一、爱是我工作的源动力。 酷爱学生是一种强大的教化力气。我是一位母亲，工作中我也像妈妈一样爱我的学生，用情感去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪慧才智，激励他们的进取心，使他们强壮成长。我同等地对待每一位学生，无论学习成果的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，我总是仔细倾听，尽力帮助，因为我知道，教化无小事。同时我也总是提示自己，允许孩子犯错误，要刚好赐予详细的帮助与指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的改变中我深受家长好评。 二、在中队开展丰富多样的少先队活动。 我校很重视学生的素养培育，经常组织各种活动。
7、每次活动、每次竞赛我都特别重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，朗读竞赛、运动会训练无不是对学生的意志、实力和集体主义精神的熬炼。除了主动参与学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的实力。通过每日一句名言、每人一句好句等积累，让孩子们明理、博学；通过开展对手赛、优秀小队选举、小组加十赛等活动，使孩子们自律、向上；通过组织学生参与各种节目会演、艺术节使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们供应了展示自我的舞台，提高素养的平台，塑造健康人格 的空间。 三、培育小干部，让中队工作如虎添翼。 要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员
8、孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培育一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，我每带一个中队，都特殊留意培育中队干部。而我所带过的班级，人人都是班干部，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平常活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作实力，增加了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的主动性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。 四、构建合理可行的中队制度。 俗语说，没有规则不成方圆。阅历告知我，要想使中队像一台机器一样运转起来，必需要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的
9、制度班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等，这些制度与学习成果好坏没有必定联系，在我班中队很少有孩子学习成果不佳或某一方面学习不好而撤职，假如因为没干好，可以短暂先停职一段时间，经过培训熬炼后再复原岗位，让学生的自尊心得到爱护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增加了我班中队的活力和凝合力。 作为一名少先队辅导员，不仅要做活动型，更要成为理论型、阅历型的辅导员。为此，我虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕获时代新信息，做到理论和实践相结合。我知道：面对新的起点，新的形势，只有不断探究，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页