班级3工作计划大班（3篇）.docx

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1、的关系。7 .有一定的时间观念，会看整点、半点，会看日历。8 .学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。会收 集、分析、比较资料，并大胆地推论。9 . 了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责任。10 .调查、收集及了解科技产品的发展资料，想象和设计其未 来的发展。11 .激发幼儿的探索兴趣，有发明创造的愿望。社会领域具体措施：1 .开展我是值日生活动。2 .开展我是小老师活动。3 .开展组与组之间的竞争活动，提高集体荣誉感。4 .与幼儿商议各个区域中材料的投放，鼓励幼儿不断填充。5 .能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社 会重大事件。6 .待人有礼，理解接纳他人，

2、认识、尊重社会人物。7 .有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。8 .认识、了解小学的生活，有做小学生的愿望。四、班级特色教育方面：本学期我们继续将班级特色定为阅读特色教育为孩子进入小学做一些准备。培养孩子的阅读能力、阅读兴趣、不断提高孩子 们在语言能力上的发展。1 .课题研究与阅读活动相结合本学期根据个人的小课题基于课程的看题讲述在大班阅读活 动中的实践与研究为切入点，进行相关的事件研究工作。2 .区域活动与阅读活动相结合本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作 材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操 作能力，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读区，通过摆摆、认认

3、、 读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力；根据主 题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行 综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐、玩中思、玩中求发展， 在指导中做到月月有重点，月月有发展。为体现班级语言的特色 教育，我们将把早期阅读以及课程中的部分内容渗透到各个区域 活动中，如搭建区可放置有关建筑的图书或搭建说明书，美工区 放置幼儿自制绘画书或美工之类的书籍供幼儿参考等。结合各个 区域活动的开展让阅读无处不在，在无形中让阅读成为孩子们的 需要，让阅读成为孩子们的嗜好。3 .环境创设与阅读活动相结合环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不

4、断丰富。结合我园的宗旨，根据我们的地方特 色利用乡土材料、废旧物适当地进行环境布置，让幼儿成为环境 的主人。为体现班级的特色教育，通过走廊的瓷砖上画的一些故 事，对幼儿进行语言教育，同时结合本学期的课题师幼一起来创 设一个有着丰富内容的创意阅读环境，让幼儿在动手、动脑中不 断得到各方面的提高。在主题墙面上，将根据每个主题内容，及 时更换，适当结合阅读活动进行延伸，主题墙充分体现幼儿的作 品，让它充满生气，充满活力。将根据幼儿的年龄特点，创设良 好的心理环境，让孩子们在大二班这个大集体里，愉快地生活， 健康地成长，和谐地发展。4 .利用空余时间开展丰富多彩的阅读活动利用每天一个小故事，通过排图、

5、拼图创建、自制、表演等 多种形式增强幼儿阅读活动的兴趣，让阅读成为幼儿生活的一部 分。结合课题开展看图讲述的实践研究，更好的培养孩子语言能 力的同时，激发孩子们的阅读兴趣。五、家长工作1 .鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作，为幼儿准备合格 的书包和文具盒，鼓励幼儿自主选择，爱惜文具。2 .每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本 学期的教育活动真正做到了家园共育。3 .每周更换家长园地内容，让幼儿及时了解每周的教学计划 及进程，并定期向家长宣传一些育儿知识，使家长园地的内容实 实地扎在家长的心里，受家长的关注。4 .认真准备对

6、家长开放半日活动，让家长进一步了解幼儿的 学习和生活情况。5 .家园配合教育，鼓励幼儿遇到事情不要惊慌，采用机智的 方法解决，做个学会保护自己的人。6 .本学期我们将继续办好家园联系栏，不断增设新的栏目， 不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中 来，抒发感想，畅所欲言；坚持写好家园联系册，及时发现每个孩 子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长；抓住与每个 家长的交流机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思，赢 得家长的理解、支持和帮助。7 .进一步发动家长、教职工开发制作乡土教玩具、乡土健康 器材、乡土游戏器材。六、卫生保健工作做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学

7、期重点做好班级 的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿活动前后 的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力， 为入小学打好基础。七、月保教工作重点：二月份1 .收取各类费用，幼儿注册。2 .创设新的环境，通过形式多样的各领域活动，让幼儿初步 适应幼儿园的生活。3 .开展不一样的我主题教学活动。三月份1 .开展不一样的我主题教学活动，给幼儿提供认识自我的机 会，让每个孩子都有展示自己的舞台，同时充分做好幼小衔接工 作，为幼儿走进小学奠定基础，实现从学前教育到小学教育的顺 利过渡。并根据季节挖掘乡土课程，开展预设主题家乡的野菜和 新

8、城民间文学等活动，并结合主题活动组织幼儿进行挖野菜活动。2 .结合三八妇女节开展孝敬教育。3 .开展假期孝星宝宝的评选活动，推进孝敬教育的不断深化。4 .结合3月12日的植树节，对幼儿进行环保教育。5 .进一步引导幼儿积极参与户外活动，锻炼身体，增强体质和抗病能力。6 .引导幼儿注意春季饮食，多吃绿色蔬菜，预防传染病等。7 .继续加强幼儿的常规训练。8 .结合3月22日世界水日，对幼儿进行环保教育。9 .结合3月最后一周全国安全教育日，对幼儿进行安全知识 教育。四月份1 .开展大自然的语言主题教学活动，带领幼儿去感触大自然 的神奇、倾听大自然的语言、分享大自然的美妙、体验大自然的 魅力，了解自

9、然现象与人类的关系。从头到脚的主题教学活动， 帮助幼儿了解从头到脚、从生理到心理、从自我认识到人际间的 交往以及运动与身体的关系。结合主题近距离徒步春游，引导走 进自然，理解自然，知道春天的一些特征。2 .结合主题近距离徒步春游，引导走进自然，理解自然，知 道春天的一些特征。3 .继续进行幼小衔接工作。4 .做好预防春季传染病宣传工作。5 .幼儿园橙色乡土&生活&健康周暨第四届运动会6 .结合4月4日清明节，开展相关教育教学。7 .结合4月7日世界卫生日，加强个人卫生习惯的培养。8 .结合4月22日世界地球日，开展相关教育教学活动，培养环保意识。9 .结合4月25日全国儿童预防接种宣传日，加强

10、预防接种知 识的宣传。五月份1 .开展从头到脚主题教学活动，帮助幼儿了解从头到脚、从 生理到心理、从自我认识到人际间的交往以及运动与身体的关系。 开展动感天地主题活动，激发幼儿对各种各样的运动现象发生兴 趣，进而去探究运动和力的关系，进一步建构幼儿的科学思维和 科学理论。开展黑夜密语的主题活动，让孩子们逐渐转变对黑夜 的看法，发现黑夜中所隐藏的美。2 .5、1劳动节，培养幼儿对劳动人民的情感，知道这是全世 界劳动人民的节日。5月的第二个星期天开展母亲节活动。3 .注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及 时穿上衣服。4 .年级开放日活动。5 .幼儿近距离徒步春游，进一步引导幼儿走进自

11、然，理解自 然，知道春天的一些特征。6 .结合母亲节（五月第二个星期），开展相关节日教育。7 .结合5月31日世界无烟日，开展相关环保教育。8 .迎六一儿童节开展相关节庆活动。六月份1 .组织幼儿开展我想飞的主题教学活动，让幼儿的创造想象 以及如何实现理想的现实认识都获得发展。围绕离园倒计时的主 题活动，让幼儿在这即将离园的时刻感受到自己对幼儿园、对老 师、对同伴的依依不舍的情感，幼小衔接工作进一步完善。2 .举办第二届七彩乡土 &生活艺术周系列活动3 .结合6月5日世界环境日，进一步加强环保教育。4 .结合6月6日世界爱眼日，进行相关宣传教育活动。5 .结合6月12日端午节，进行相关节庆教育

12、活动。6 .结合父亲节（六月第三个星期）开展相关教育教学活动。7 .六一儿童节绘画作品展评。8 .开展大班幼儿毕业典礼活动。9 .做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一 系列工作。七月份：1 .继续开展离园倒计时的主题活动，让幼儿在这即将离园的 时刻感受到自己对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情感， 幼小衔接工作进一步完善。2 .做好期末的各类总结工作，填写好幼儿发展册并发放。再次对幼儿进行假期安全教育。八、班级努力目标：力争年级优秀班级。班级3工作计划大班篇3一、指导思想继续以规程和纲要为指南，进一步学习其精神，转变 教育观念，充分调动幼儿的自主性，加强健康、安全教育，根据 本

13、班幼儿特征，做好幼小衔接工作，促进幼儿在体、智、德、美、 劳各方面协调发展，树立为家长服务的意识，努力做到让孩子开 心，让家长满意。二、本班情况分析这学期本班幼儿仍是34人，其中男孩子比女孩子多11人， 因此班级气氛显得比较活跃，幼儿胆大，好动。敢于表达不同的 意见，处事有较大的自主性。对棋类活动有较强的兴趣，能掌握 两至三种棋类游戏的玩法规则，这学期将在这方面给幼儿提供更 多的学习机会。幼儿能主动积极的参加体育活动，有坚强、不怕 苦、不怕累的品质。有健康、活泼、创造、自信的班容班貌，师生 之间和睦、民主。家长大多数能配合班上的工作，并能经常与教 师沟通幼儿在家在园情况，合作比较愉快。三、本学

14、期工作目标1、继续学习幼儿园教育指南和纲要，科学合理地组织幼儿的一日活动，注重保教并重的原则，继续做好自身物品及学 具收拾的习惯培养，为幼儿入小学打好基础。2、继续开展项目活动和城市套材的实验工作，做好教师预成 与幼儿生成主题的融合，统合社区、家庭的教育资源，为教育教 学服务。3、注重幼儿动手能力的培养，提供充分的材料和环境，利用 手工、剪纸、折纸、拼图等活动，培养幼儿耐心、细心做事的品 质，并提高幼儿的动手操作能力，使幼儿的小肌肉得以进一步的发展。4、注意幼儿群体中发生的事情，鼓励幼儿大胆探索解决问题 的方法，提高处理问题的能力。5、继续开展户外区域活动，以自由选择运动项目，开展三浴 锻炼，

15、增强幼儿体质，锻炼意志，培养自制力。6、继续培养幼儿向往入小学学习的情感，激发良好的入学动 机和学习态度。7、进一步提高幼儿的学习能力，加强听、说、看、写的能力 的培养。8、继续引导幼儿养成注意倾听，不乱插嘴，先举手后回答的 习惯。9、继续开展每天十分钟英语活动，师生共同学习英语，激发关系比较融洽，有一定的谦让互助精神，这些优良的品质值得发 扬。多数孩子性格外向、发言大胆，语言表达能力比较强。但个 别孩子内向、胆小，不敢再集体面前表现自我，甚至还有些孩子 在用餐、午睡方面表现较为欠缺。针对这些情况，制定了本学期 班务计划，具体如下：二、班级发展总目标：1 .进一步规范常规，加强幼儿自我管理能力

16、和良好学习习惯 的培养。有初步的责任感及自我保护的能力。2 .注重孩子活动中大胆表达的能力，提高语言表达能力及自 信心。3 .能积极主动的参与各项活动，提高幼儿的合作能力以及解 决问题的能力，具有不怕困难的精神。4 .有一定的责任意识，懂得为自己的行为负责。有一颗善良 的心，能同情弱者帮助他人。三、具体措施（一）认真做好保育工作，规范幼儿午睡午餐等常规。合理安排幼儿一日生活，提高保育质量。1.在一日生活中向幼儿介绍、渗透各种保健知识，让孩子形 成初步的自我保健意识，帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。3.提高生活自理能力，形成良好的生活习惯。开展优秀小组幼儿学习英语的兴趣。10、继续开展值日生活动

17、，自觉认真的完成任务，进一步培 养幼儿的责任感。四、具体措施1、利用假前、午睡前、离园前的时间，听故事、讲见闻提高 幼儿的口语表达能力。2、有计划的指导幼儿阅读，使他们学会从左到右，从上到下 游顺序地看书，懂得正确的拿书姿势和看书方法。3、自编图文结合的小故事，引导幼儿阅读，提高幼儿的阅读 能力。4、改变班级材料固定区域摆放使用的方法，提供半成品材料, 让幼儿自由使用。5、组织幼儿参观小学，逐步熟悉小学校的环境，观察小学生 上课情况，并邀请小学生向幼儿介绍小学生的学习生活，帮助幼 儿明确小学生的主要任务是学习。五、家长工作1、家园联系栏，定期向家长宣传教育方法及推荐好的家教文 章。2、每月定期

18、填写好幼儿在园情况 报告册。3、每周公布教育计划和学习内容，通过网页，为家长提供本 班的更多信息。4、召开家长会，向家长公布本学期教育目标及班务计划。讨 论科学的教育理论和方法。6、做好家长开放日、家长沙龙的工作。7、对个别幼儿家访，听取家长的意见和建议。六、分月工作安排二月份1、清洁整理教室环境，进行环境布置。2、制定本学期工作计划。3、迎接幼儿回园，稳定幼儿情绪。4、配合小班教师做好教学录像的准备工作。5、开展假期的生活主题教育活动。6、召开家长会，向家长开展预防非典和禽流感的宣传教育。三月份1、庆三八主题活动，开展我是妈妈的好帮手活动。2、开展春天主题活动。组织幼儿参观公园、给小树浇水、

19、采 集和制作标本等活动，让幼儿了解春天的特征、自然与人、与动 植物的关系，萌发幼儿爱护环境的情感。3、以家庭运动总动员的形式，组织亲子春游活动。4、布置萌芽墙饰，张贴幼儿仿编诗歌&春天的朋友作品。5、设立种植地、种子发芽观察点，学习种植管理小菜地，观 察植物生长状况。6、整理幼儿成长档案。7、加强环境布置和创设。四月份1、组织幼儿制作花环到英雄纪念碑扫墓。激发幼儿爱家乡、 爱祖国的情感。2、开展神奇的文字主题活动，组织参观书店，激发幼儿热爱书籍和阅读欲望。3、做好家长开放日活动。五月份1、开展劳动最光荣主题活动，了解成人劳动，珍惜别人劳动 成果，激发幼儿劳动兴趣。2、开展神奇的电主题活动。3、

20、准备六一活动及第三届亲子科技节活动。4、准备好家长沙龙活动内容。六月份1、开展庆六一亲子活动。2、组织幼儿参观小学，激发幼儿当小学生的欲望。3、开展争当小学生主题活动，请小学生（本班同伴康煜均）介 绍小学生的学习生活。4、整理幼儿成长档案。七月份1、开展老师再见了主题活动。2、做好幼儿毕业的各项准备工作。3、写好幼儿毕业手册。4、整理幼儿成长档案。5、协助做好兴趣班汇报及暑期兴趣班报名工作。6、做好各方面的总结工作。7、进行物品登记和整理工作。长、谁的小手巧等活动，为幼儿提供锻炼机会，提高其生活自理 能力。4 .对幼儿进行安全教育，培养安全意识。5 .加强午餐的管理工作，培养良好的进餐习惯，做

21、到愉快进 餐，吃完分内饭菜、点心。6 .做好午睡的管理工作，注意培养孩子的正确睡姿，保持室 内空气的流通。（二）认真做好教育工作。1 .丰富自主性游戏区，并在游戏区中投放各种操作材料，给 予幼儿充分的操作探索机会。充分发挥区域活动的功能，促进幼 儿全面发展。2 .创设宽松、愉悦的教学环境，引导孩子学习认真倾听、鼓 励大胆发言，养成良好的学习习惯。3 .培养孩子的审美能力，与幼儿一起布置主题墙，充分发挥 孩子的积极性、参与性，使其在与环境的积极互动中获得发展。4 .针对节日开展丰富的游戏活动，培养幼儿健全的人格。5 .结合绘本课题，开展有关美术、音乐方面的绘本教学。（三）家长工作1 .及时更新家

22、长园地，让家长及时了解幼儿园的教育教学情况，方便家长及时和老师交流沟通。2 .充分利用好与家长联系的多层桥梁，如家访、家校路路通、 电话交流、亲子运动会、宝宝成长记录册等，做好与家长之间的 沟通工作。3 .充分挖掘家长资源，鼓励家长给予教育教学活动一定的支 持和帮助，并协助老师收集教学的资料等工作，做好家园互动工 作。4 级3工作计划大班篇2经过了大班一个学期的学习，很快又进入了第二个学期，对 于孩子来说大班第二个学期的学习在幼儿园的三年学习中可谓是 极其重要的一学期，因为这是幼儿在幼儿园学习生活的最后一学 期，是幼儿园与小学相互衔接的关键准备时期，幼儿将来能否较 快的适应小学的学习生活，关键

23、在于大班的学习生活和一些常规 的培养。本学期我们将更加严格的要求自己，认真总结上学期的 工作，吸取经验，反省不足，在新纲要指导思想的引导下，以 儿童为本，促进每一个幼儿富有个性的发展。所以在学期初，我 们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点，共同讨论并制定了本 学期具有本班特色的班务工作计划，如下：一、本班幼儿的情况分析：本学期本班共有幼儿40人，其中男生18人，女生22人，其 中有一名幼儿转学一学期现重新转入。本班幼儿可以说非常的活泼好动，喜欢参加各种各样的活动，他们有着良好的生活、卫生 习惯;基本能遵守活动的各种规则，有良好的自我意识，良好的学 习、行为习惯；能积极主动的参与科学活动，有强烈

24、的好奇心和探 索科学的新趣；能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美感。 在语言表达能力方面，虽然不是我们班的特色，但通过多方面的 培养，孩子们的语言表达能力都有了很大的提高，还有几名幼儿 对语言故事的表达可以说非常的出色。但也有部分性格较内向的 幼儿不能连贯的讲述、大胆的表达。部分幼儿做事拖拉，欠缺责 任意识，收玩具、做值日、料理班级的植物角等工作常常需要别 人的提醒；部分幼儿在学习活动的时候注意力分散，没有耐心；分 幼儿自控能力欠佳，喜欢玩危险的游戏，自我的保护能力还有待 加强。本学期，我们将根据幼儿的具体情况，有针对性地制定班 级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的，受欢迎的小 学

25、生。二、班级重点工作。1 .建立有效有序的学习生活常规，营造温馨的班级氛围。2 .在教育的活动中，让主题活动与教育内容相结合，课堂教学与游戏相结合，寓教于乐，让幼儿成为学习的主体，能按自己 的想法大胆尝试，积极探索，从而学到知识，有效地进行师幼互 动。3 .充分挖掘材料，让活动区域更加丰富，更利于孩子活动的 开展和能力的培养。4 .加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致，为孩 子进入小学做好充分的准备。5 .根据大班的个人课题，开展语言阅读教育，让阅读活动成 为幼儿的需求。三、具体措施：（一）常规方面：把一日常规贯穿于孩子的一日生活中，继续开展人人幼儿有 工作活动，积极发挥班长、小组长、

26、和小值日生的作用。合理安 排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 开展丰富多彩的户外体育游戏。如：开展跳绳、踢犍子、拍皮球、 乒乓球等传统民间游戏等活动。在一日活动中确保每一个幼儿的 安全为首要，关心照顾体弱多病的幼儿。幼儿对天气的变化有明 显的感受，并学会主动增减衣物，学会照顾自己。同时随时对幼 儿进行安全教育和自我保护能力的培养。继续上学期的日常行为 规则的培养，多举行各种行为竞赛，来提高幼儿的责任意识。（二）教育教学方面，五大领域培养的措施：语言领域具体措施：1 .在阅读区投放大量幼儿喜欢的图书，鼓励幼儿独立地、专心地看书，增强对图书的理解能力，同时让幼儿能较清楚、连

27、贯 甚至有表情地描述事物，讲得生动、形象。同时开展创编和自制 图书的活动。2 .对于大班的孩子来说，在日常生活中要注意文字的渗透， 让幼儿对文字产生兴趣。利用空余的时间提供幼儿交流的机会，让幼儿能较好的用语 言与同伴、成人进行沟通和交流，能大胆自信的表达自己的观点 和主张。3 .鼓励家长多抽时间和孩子交流，多为孩子买一些图书，甚 至陪孩子一起看，一起讲。4 .养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验, 并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。5 .能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有 情感、有情节地表演。艺术领域具体措施：1 .鼓励家长为幼儿收集自然物和废旧材料提

28、供支持。2 .重视幼儿美术活动、美工活动、音乐活动后的评价，及时 把幼儿的作品进行不同形式的展示，以便幼儿与家长、老师和同 伴间的交流。3 .开设表演区，投放丰富的服饰、头饰、打击乐和音乐等材料。供幼儿进行活动，培养幼儿对表演的热爱和对音乐的感知和 艺术的表现。4 .开设美工区投放丰富的美工材料，供幼儿开展活动，提升 幼儿的审美能力和动手能力。5 .能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望, 并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。6 .准确地按音乐的节奏做各种基本动作及舞蹈组合动作，随 音乐变化较迅速地创编动作。7 .对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材 料、工具创造性

29、地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己 的感受、体验和经验。作品线条流畅多样，色彩丰富独到，布局 合理新颖。8 . 了解、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠 等方法创作不同形式的美术作品。9 .为每个幼儿建立美术作品档案，装订成册。健康领域具体措施：1 .开展丰富多彩的体育活动，养成良好的运动习惯。增强合 作和竞争的意识，培养勇敢精神和坚持性。2 .继续开展跳绳活动跳绳闯关以此来提升幼儿跳绳的积极性，提高跳绳的能力。3 .在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随便缺勤。4 .愉快进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。5 .养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣物和床铺。6 .幼

30、儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初 步的责任感及自我保护的能力。7 .在家园联系栏中介绍正确的洗脸、刷牙、漱口、洗手的方 法，和相应的重要性，以此来提醒家长在家里也要重视孩子这方 面的培养。8 .能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况, 乐意接受医生的治疗。科学领域具体措施：1 .开展主题活动家乡的野菜，对生长、采摘、及利用野菜进 行的其他学习、总结活动。观察、猜想、野菜的特征。2 .结合大班个人课题，提供各种有趣的阅读操作材料，供幼 儿进行自主探索。3 .对自然角中植物的生长和植物在不同光照下生长情况的 猜想、观察、记录。4 .幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。5 .学会10以内数的分解、组成、加减运算，学会自编应用题。6 .认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们