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1、狼教学设计教学目标：1 .了解作者及其代表作品。2 .能够顺畅诵读古文，疏通文意。3 .积累文言词汇：止、敌、顾、前、去、犬、意、洞、隧等词语的意义和用法；了解一 词多义、古今异义等文言现象。.教学重点：顺畅诵读古文，疏通文意。教学难点：积累文言词汇，了解一词多义、古今异义等文言现象。教学方法：诵读法、合作交流法教学时数：二课时教学过程：第一课时一、新课导入昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于过分“仁慈”，险些丧命。今日一位屠夫又 和狼遭遇了，那么双方会发生怎样的故事呢？今天我们来学习蒲松龄先生的狼，看看狼与屠户的命运如何。二、简介作者及作品蒲松龄(1640 1715)字留仙，别号柳泉居土。
2、山东淄川(今山东省淄博市)人。清代 著名文学家。他自幼勤学、聪敏，一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多 鬼怪故事，后来汇编成书，就是聊斋志异。聊斋志异“聊斋”是作者的书房名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。相 传蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供休息解渴之地，但是路人需要留下一个故事，久 而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的资料，写成了此书。聊斋志异是一部文言短篇志怪小说集，共491篇。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社 会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折 离奇，人物形象鲜明生动。很多篇已改编成电影电视，为大家所熟悉。郭沫若也曾评价聊斋
3、志异：“写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”。三、朗读课文，读准字音，把握节奏。1 .读一读，读准字音。学生先自读课文，让一学生范读。掌握以下字音：缀 zhui窘 jibng倚 yi眈 ddn少 shdo瞑 ming尻 kao寐 mei 黠 xia2 .学生自由放声朗读，读得顺畅，读准节奏。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼/得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止/而前狼又至。骨已尽矣, 而/两狼之并驱/如故。屠大窘，恐/前后受其敌。顾/野有麦场，场主/积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下， 弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一/犬坐于前。久之，目似瞑，意
4、暇甚。屠暴起，以刀/劈狼首，又 数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼洞其中，意将隧入/以攻其后也。身已半入，止露 尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟/前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽之变诈/几何哉？止增笑耳。四、再读课文，疏通文意。1 .学生自读课文，解决暂时不懂的字，不理解的词。2 .小组合作，质疑释难，根据注释梳理文句，完成对文章内容的理解。3 .小组讨论交流，代表展示，教师点拨。明确：(1) 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。翻译：一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼， 紧跟着走了很远。补充：甚：很(2)屠惧，投以骨。一狼
5、得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。翻译：屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。 屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已 经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。补充：惧：惧怕，害怕投以骨：倒装句复：又(3)屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下， 弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。翻译：屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦 场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山一样。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的 下面，放下担子拿起
6、屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。补充：乃：于是 倚：依靠 持：拿起 前：上前，向前(名词或用作状 语)(4)少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首， 又数刀毙之。翻译：一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了， 那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把 狼杀死。补充：犬：像狗一样，(名词活用作状语)以：用 毙：杀死(5)方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。 屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。翻译：屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼
7、正在柴草堆里打洞，打算从 通道进入来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面 砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式 来诱惑敌方。补充：方：正意：打算，想要以：来自：从断：砍断亦: 也乃：才悟：明白(6)狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。翻译：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只 是增加笑料罢了。补充：而：但是五、积累文言词汇1 . 一词多义止止有剩骨（仅，只） 一狼得骨止（动词，停止）之久之（助词，补充音节）禽兽之变诈几何哉（助词，的）又数刀毙之（代词，指狼）意意暇甚（神
8、情、态度）意将隧入以攻其后也（企图，打算）前其一犬坐于前（名词，前面） 狼不敢前（动词，上前） 其恐前后受其敌（代词,指狼）场主积薪其中（代词,麦场）屠乃奔倚其下（代词,柴草）其一犬坐于前（代词,其中的）意将隧入以攻其后也（代词，指屠户）以意将隧入以攻其后也（连词，表示目的，来）盖以诱敌（介词，用）投以骨（介词，把）敌恐前后受其敌（动词，胁迫、攻击）盖以诱敌（名词，敌人，文中指屠户）乃屠乃奔倚其下（于是，就）乃悟前狼假寐（才）2 .古今异义屠大窘古义：困窘急迫今义：贫困，为难屠自后断其股古义：大腿今义：屁股禽兽之变诈几何哉 古义：多少今义：学科名止增笑耳古义：罢了今义：耳朵3 .词类活用其一犬
9、坐于前（名词作状语，像狗一样）一狼洞其中（名词作动词，打洞）恐前后受其敌（名词作动词，攻击，胁迫）意将隧入以攻其后也（名词作状语，从通道）狼不敢前（名词作动词，上前）4 .文言句式投以骨倒装句兼省略句，应为“以骨投之”，意思是“把骨头扔给狼”。顾野有麦场省略句，省略了主语“屠。即“屠顾野有麦场”。一狼洞其中省略句，“洞”后省略了介词“于二即一狼洞于其中。六、课堂总结狼这篇短小的文言文，我们通过多角度的朗读，进一步增强了文言语感。借助工具书、注释，积累了一批新的文言词语，运用小组合作的方式疏通了文意。七、作业布置1 .用流畅的现代汉语翻译全文。2 .积累课文中的重点实词、一词多义、古今异义、词类活用。八、板书设计：狼蒲松龄断句：其一/犬坐于前一词多义:止之意前其以敌乃古今异义：窘股几何耳 词类活用：犬洞敌 文言句式：倒装省略