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1、“文明礼仪从我做起”主题班会教案张艳茹第一章：导入1.1 教师开场白：引导学生认识到文明礼仪的重要性，提出“文明礼仪从我做起”的主题，激发学生的兴趣和参与热情。1.2 学生分享：邀请几位学生分享他们对文明礼仪的理解和看法。1.3 观看视频：播放一段关于文明礼仪的短片，让学生直观地感受到文明礼仪在生活中的应用。第二章：文明礼仪的基本原则2.1 教师讲解：介绍文明礼仪的基本原则，如尊重他人、礼貌待人、守时守纪等。2.2 学生讨论：分组讨论如何将文明礼仪原则应用到日常生活中，如在学校、家庭、公共场所等场景。2.3 小组分享：每组派代表分享他们的讨论成果。第三章：文明礼仪的具体表现3.1 教师讲解：列
2、举一些具体的文明礼仪表现，如排队等候、不大声喧哗、不随意插话等。3.2 情景剧表演：学生分组表演一些文明礼仪的情景剧，增强学生对文明礼仪的理解。3.3 学生反思：让学生思考自己在日常生活中是否做到了这些文明礼仪的表现，并提出改进措施。第四章：文明礼仪的重要意义4.1 教师讲解：讲解文明礼仪对于个人、社会和国家的重要性，如提升个人素质、维护社会和谐、塑造国家形象等。4.2 学生讨论：讨论文明礼仪对于个人成长和社交能力的影响。4.3 分享感悟：邀请几位学生分享他们对文明礼仪重要性的感悟。第五章：实践与承诺5.1 制定行动计划：让学生制定一个实践文明礼仪的计划，包括具体的行动目标和实施步骤。5.2
3、学生承诺：让学生在班级面前承诺，将从我做起，践行文明礼仪。第六章：日常生活中的文明礼仪6.1 教师讲解：介绍日常生活中的文明礼仪，如问候、感谢、道歉、餐桌礼仪等。6.2 情景模拟：模拟不同场景下的文明礼仪行为，如在教室、食堂、商场等地方的礼仪表现。6.3 学生互动：进行角色扮演，让学生在模拟场景中实际操作，加深对文明礼仪的理解。第七章：校园文明礼仪7.1 教师讲解：强调校园文明礼仪的重要性，包括课堂纪律、图书馆规则、公共设施使用等。7.2 学生探讨：讨论校园中可能存在的文明礼仪问题，并提出解决方案。7.3 制定校园文明礼仪标语：学生分组创作校园文明礼仪标语，并在班级分享。第八章：网络文明礼仪8
4、.1 教师讲解：介绍网络文明礼仪的基本原则，如尊重他人、不传播负面信息、保护个人隐私等。8.2 案例分析：分析网络不文明行为的案例，引导学生认识其危害性。8.3 学生承诺：让学生承诺在网络上也要遵守文明礼仪，做一个负责任的网络参与者。第九章：家庭文明礼仪9.1 教师讲解：讲述家庭文明礼仪的重要性，包括与家人相处的礼仪、节日庆祝的礼仪等。9.2 学生分享：分享自己在家庭中的文明礼仪实践经验和感悟。9.3 家庭文明礼仪计划：鼓励学生制定家庭文明礼仪行动计划，带动家庭成员共同实践。10.1 学生反思：让学生反思在班会中学习到的文明礼仪知识和技能，以及在日常生活中如何应用。10.2 分享感悟：邀请几位
5、学生分享他们对文明礼仪的理解和感悟。重点和难点解析1. 导入环节：在导入环节中，引导学生认识到文明礼仪的重要性是一个重点。通过邀请学生分享他们对文明礼仪的理解和看法，以及观看视频，可以帮助学生建立起对文明礼仪的基本认识。2. 基本原则环节：介绍文明礼仪的基本原则是本环节的重点。教师需要清晰地阐述尊重他人、礼貌待人、守时守纪等原则，并引导学生理解如何在不同场景中应用这些原则。3. 具体表现环节：列举文明礼仪的具体表现是本环节的重点。教师可以通过讲解和情景剧表演的方式，让学生直观地了解到文明礼仪在生活中的应用，并引导学生反思自己在日常生活中是否做到了这些表现。4. 重要意义环节：讲解文明礼仪对于个
6、人、社会和国家的重要性是本环节的重点。教师需要引导学生认识到文明礼仪对于个人成长、社交能力、社会和谐以及国家形象的重要性。5. 实践与承诺环节：制定行动计划和承诺是本环节的重点。教师需要引导学生制定一个实践文明礼仪的计划，并让他们在班级面前承诺，将从我做起，践行文明礼仪。6. 日常生活中的文明礼仪环节：在介绍日常生活中的文明礼仪时，模拟不同场景下的文明礼仪行为是一个重点。通过角色扮演，学生可以更直观地了解如何在不同场景中做到文明礼仪。7. 校园文明礼仪环节：在讨论校园文明礼仪时，强调课堂纪律、图书馆规则等是本环节的重点。教师需要引导学生认识到校园文明礼仪对于学习和校园环境的重要性。8. 网络文明礼仪环节：介绍网络文明礼仪的基本原则和分析网络不文明行为的案例是本环节的重点。教师需要引导学生认识到网络文明礼仪的重要性，并让他们明白网络不文明行为的危害性。9. 家庭文明礼仪环节：在讲述家庭文明礼仪的重要性时，分享学生在家庭中的文明礼仪实践经验和感悟是一个重点。这可以帮助学生更好地理解如何在家庭中实践文明礼仪。