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1、预防校园欺凌安全教育教案教学目标：1、自觉抑制校园暴力，能与校园暴力进行斗争。2、能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。3、认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。教学重点：掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。教学难点：学会巧妙地处置校园暴力。教学方法：案例教学法、模拟情境体验、感受。教学准备：1、教师准备：多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。2、学生准备：学生思考怎样正确处理校园暴力。教学过程：一、导入新课：观看校园暴力视频，引入新课。二、学习新课思考：1、什么是校园暴力？你遭遇过校园暴力吗？学生结合观看的视频和课文介绍回答：校园暴力是发生在校园中的一
2、些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园 暴力是个全球性的问题。（板书）2、学生讨论：校园暴力有什么危害？学生回答并归纳：校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更 为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。（板书）3、校园施暴者的构成主要是些什么人?学生：曾经是校园暴力的受害 者；学习差表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学 生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生4、社会、学校、我们对校园暴力的态度？校园暴力必须被制止。木耳木目.Jill、 /匕、面对校园暴力我们有哪些对策？学生回答。（一）对策一：从受害者的角度想： 不要忍着不吭声
3、：你首先要做的就是告诉家长或者老师。 尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。 不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装 做没听到，继续走自己的路。小讨论： 暴力容易发生的时间：上学或放学学生回家途中。暴力容易发生的地点：偏僻地角落。容易遭暴力袭击的对象：低年级学生，弱小的学生。暴力发生后自助的方法：告诉老师、学校、家长或者公安机关； 伤势严重的立即打120急救。（二）对策二：从施暴者的角度想：反思一下，值得吗？你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法 律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或 仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗？站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会 是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心 吗？ 学校有教导处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关等。 法制社会，正义必将战胜邪恶。 忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。5、以案说法。阅读下列材料，回答问题：