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1、七年级学生德育工作分析许多学生在刚跨入中学的门坎时，思想上还是很稚嫩、很茫然的。他们不大 清楚为什么进中学？毕业后进哪类大学？将来又成为哪方面人才？对这些新生, 我常常要求他们一进中学就立志。我常说“不想当将军的兵，不是好兵。人无 大志，前进就缺少动力。三年初中生活就会虚度。同时我也结合英语课文教学, 向学生灌输正确的道德精神，引导他们树立起远大理想。针对局部男生英语根底 差而怕苦畏难的情绪和“重理轻文的思想，我常教育他们应立足课堂，放眼世 界。为国家的富强、民族的振兴，学好外语，掌握与国外进行政治交往、学术交 流及商业贸易的交际工具外语，是这一代青年义不容辞的职责。只要增强了 责任感、使命感
2、，树立了雄心壮志，就没有克服不了的困难。在一般教育教学工作中，我时常要求学生正确认识机遇与挑战并存的社会现 实，作好参与竞争的心理打算。摒弃那种安分守已、悠闲自得、消遥自在、知足 常乐的生活方法，树立危机感、紧迫感，敢于搏击时代潮流，只争朝夕地走在时 代前列，在竞争中表达自己的人生价值。我还要求学生作好参与竞争的物质打算 学好知识，掌握技能，为升学择业作奉献打好坚实的文化知识根底。 平常，我也一再鼓舞学生展开个人与个人，班与班之间的公平竞争，包含文化考 试成绩，班级治理量化考核等。反对死气沉沉，混混沌沌的状况。促进学生间展 开你追我赶、努力攀登顶峰的新局面。面对宠惯了的独生子女大批涌进课堂这个事实，纪律标准成为学校德育教育 中的重要一环。由于家庭的娇宠和物质生活的优裕，学生中出现了许多坏习惯, 不早读，喜欢赖被窝看 。有的学生花钱大手大脚，饮料、零食课上课下随时 吃喝。对此现象，我总是采纳集体教育和个别谈话，进行正面引导，与他们讲自 由与纪律的关系。对于那些自认为智力较好，学习、生活随便马虎的学生，我常 用“情商和“智商对一个人成才所起的不同作用教育他们。积极开发他们的非 智力因素，促使他们培养良好习惯，提高道德素养，克服自由散漫、怕苦畏难的 坏习惯。