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1、读语文新课标一线解读有感资料正值暑假到来之际，我们接到工作室通知，燕子老师为我 们每人精心准备了四本经典教育书籍，以供我们假期充电学习, 自我提升。将近两个月的暑期生活会因为我们孜孜不倦地读书 学习活动而变得更加充实、有意义。初识书籍初识四本书，觉得各有特点，都让人爱不释手。其中，最 先引起我读书兴趣的是何捷老师的语文新课标一线解读一 书。第一次知道何捷老师也是第一次听何捷老师的课，是在 2015年的7月份。那年，我和同事去石家庄参加第十八届全 国小学作文教学研讨会，研讨会上何捷老师展示了一节写人的 作文课，让观摩者觉得眼前一亮、耳目一新，何老师那机智幽 默的语言，巧妙的设计思路，以生为本的教
2、学理念都深深吸引 了我。这次正好有机会拜读何老师的书籍，感到非常荣幸，同 时也非常感谢燕子老师为我们提供这样的机会。何捷老师的语文新课标一线解读一书，从“关于新课 标”，“关于学习任务群”，“关于课程理解”三大方面展开生动 而又详细的阐述。读过之后让人顿觉醍醐灌顶。其中，让我印 象最深刻的几处拿来与大家分享。解读分享01书中所提“对于新课标创新点的认识”有一处值得大家注 意，那就是把“教师培训与教学研究”纳入到新课标中，这一 新增内容说明未来的教师应该是学习型的，需自觉、积极地展 开多渠道学习，努力接触新方法、新理念。学习型教师才能培 养发展型学生，帮助他们应对新形势下发展的需求，指导它们 应
3、对新问题，实现新突破。作为新时代的教师，我们不仅要明 晰“培养什么人”，“为谁培养人”“如何培养人”，更要明晰, 新时代的教育同样在召唤学习型教师。解读新课标，不能仅是专家的“专利”，而应是一线教师 的必修课。只有将新课标中所倡导的理念落到实践中，新课标 才能发挥应有功能，实现国家的培养目标。02叶圣陶先生在论中学国文课程的改订中明确建议：“国 文教材似乎该用整本的书”。他是语文教育界首先提出“读整 本书”的学者。随着2022版新课标的出台，“整本书阅读”被 设定为独立的拓展型学习任务群，被提到了更为重要的位置。何捷老师对于“整本书阅读”这个词语有着自己独到的理 解一一“整”强调阅读的容量，相
4、对于单篇而言，是大量与完 整的。同时，“整”也暗含从宏观、全局、整体上把握的意思。只有站在“整”的高度，才能抵达“深”的层次。“本”作 为书籍的基本单位，强调阅读的系统性，要求对阅读做出化零 为整的全过程、全方位的提升。此外，“本”在阅读领域还有“多”的期待，即不仅停留在 对单元阅读的满足，还要在相同类型、相同主题的多本阅读中 实现关联，拓展同一作者的不同书目、不同作者相同主题的书 目等，让阅读延伸。“书”则以经典佳作为主，涵盖教材拓展与 课标推荐读物。同时，何捷老师还将整本书阅读与项目式学习紧密联系起 来。在这之前，我从没想过可以把“书”作为项目式研究的主 题，读完本书之后，感觉脑洞大开。以
5、“书”为主题展开项目 式研究，可以通过任务的设置来驱动孩子们的学习，如关于书 的构成与来源，出版历史，作家轶事，同一作家不同体裁的书， 不同作家同一写作风格的书，相同时代不同作家的书等都可以 作为打开学生思维的任务来展开主题学习活动。再如，我们学过了刷子李之后，可以引领学生读俗 世奇人，阅读中获取的线索是丰富的，老师可以引导学生按 不同的方法去整理，会使学生的学习路径更为清晰。我们可以 以人物为线索，检索书中描述了哪些人；以事件为线索，梳理 不同角色的奇事；以写法为线索，关注作者使用的写作方法; 以天津方言为线索，感受作者的语言风格线索不同，整理 的结果也会不同。这个读书整理的过程让学生突破篇
6、章、课时 教学的局限，感受到项目式学习的魅力。长此以往，学生就会自发地确定阅读学习任务，主动地展 开阅读学习实践，在具体的学习活动中，获得个性化的阅读成 果。整本书阅读与项目化学习双管齐下，纵横交错，形成的是 更为立体的储存空间。03第三处想拿来与大家分享的是，书中提到的“新课标中学 习活动的设计思路与效果保障” 一讲，书中说语文课堂中的学 习活动一般需要具备三个特质：要围绕设定的学习目标展开; 要在语文课堂学习环境中发生，学生要与教师、学具、学习过 程等要素发生相互作用；学习活动要产生一定的结果，要能改 变学生原有的认知水平。学习目标的设定是学习活动设计时的第一要务，教师要深 研新课标、学段目标、单元目标和课时目标，这样才能既有大 方向的把握，又有精准的目标定位。课堂学习环境中，学生始终应为学习的主体，课程上的每 一个因素都要紧紧和学生活动联系在一起，这样的课堂才真正 有效，才会真正焕发出生机。学习活动不仅要重视学习过程, 更为重要的是要有学习结果，如果一节课，轰轰烈烈的，可到 头来，学生的认知水平还停留在原地，没有新的生成，这就不 能说是一节好课。一节好课必定会有学生的内省、生成、再创造。文章最后我想说：一本好书，就像一处美丽的风景一样, 永远没有厌倦的时候。无论你什么时候来，无论你来过多少次，总会让你收获不 一样的惬意。美丽的风景如此，此书亦如此！