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1、第四课建设法治中国凝聚法治共识民兴中学李丹丹教学目标知识与技能:了解政府的宗旨，知道法治政府的含义，理解依法行政的要求、核心和意义，领悟厉 行法治的具体要求明确法治与德治的联系与区别。过程与方法:提高对国家建设法治政府的认识，学会依法行使权利，为建设法治中国作出贡献。 情感态度价值观:从思想上认识法治政府的重要性，明确厉行法治的具体要求，为实现法治理想 而努力奋斗。教学过程一、导入情景导入(PPT图片)，请思考：当你遇到以下情况时，应分别找政府的哪些部门？学生交流教师总结应分别找：交通部门、工商管理部门、教育部门、林业部门、民政部门过渡：在口常生活中，人们每时每刻都享受着政府的作用。一方面，人
2、们的社会生活需要政府管理； 另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。本堂课让我们一起走进第四课建设法治中国的第二 节-凝聚法治共识。二、讲授新课请同学们认真阅读教材并思考以下问题：1、政府的作用、宗旨？2、法治政府的含义？3、依法行政对政府及其工作人员有何要求、其核心是什么？4、怎样建设法治政府？5、厉行法治的具体要求？6、法治与德治的关系？三、精讲精练1、同学交韭政府的作用以及宗旨政府的作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服 务。政府的宗旨：为人民服务，政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。2、引入材料(PPT),谈谈对法治政府的认识同
3、学交流，老师总结：法治政府就是按照法治原那么运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道 上运行。3、引入材料(PPT),思考：(1)、依法行政对政府及其工作人员有何要求、其核心是什么？(2)、“有权不能任性，用权必受监督”对你有何启示？(3)、怎样建设法治政府？同学交流，老师总结：(1)、依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本原那么，要求政府及其工作人员在行使行政 权力、管理公共事物时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。核心：规范政府的行政权(2)、启示：我国政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督 权，促进政府决策科学化和民主化。公
4、民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。(3)、政府必须要依法行政，防止行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府的公 信力，从而推进民主法治建设进程。4、引入材料(PPT),思考：(1)、怎样才能做到厉行法治？(2)、为什么要既讲法治又讲德治？同学交流，老师总结5、材料分析(PPT),你是怎样看待法治中国建设的？同学交流，老师总结：法治既是崇高的社会理想，也是伟大的社会实践和长期的系统工程，不可能 一蹴而就。建设法治中国任重而道远，让我们为实现法治理想而努力奋斗。四、拓展训练1、 选择题(PPT)2、 探究与提供教材55页五、总结当今中国，宏伟的法治蓝图已经展开，面对新形势新任务，我们务必要把思想和行动统一到中 央关于全面深化改革、全面推进依法治国重大决策部署上来。相信通过本课的学习，同学们都能增 强尊法学法守法用法的意识，培育法治精神，为实现法治理想而努力奋斗。本堂课到此结束，谢谢同学们的积极参与！