学期教学计划合集.docx

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1、学期教学计划合集 学期教学安排 0 10 篇 光阴荏苒，在我们不断慨叹时间消逝的同时，三年级的教学工作已经进入了惊慌的复习阶段。经过上学期的工作，学生在语文学问的学习和语文技能方面都有了明显提高，但其中也存在着一些不足。因此，本学期准备针对上学期存在的问题，有意识地进行解决与改进。并且仔细全面地作好复习工作。本学期的安排如下： 一、指导思想： 转变思想观念，强化质量意识，接着深化贯彻基础教化课程改革纲要精神，以新课改为契机，以提高质量为主题。坚持面对每一个学生的教化方针，努力培育一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文实力强的现代中学生。 二、教学内容： 本学期将进行全面的复习。对三年来

2、所学语文学问进行系统复习。有意识地提高学生的语文阅读技能和写作水平。 三、详细工作及措施 提高自身业务实力 新的教化形势须要老师具有较高的文学素养和丰富的文化学问，更须要老师有足够丰富的教化教学理论和较强的教学实力，因此，本学期在教学工作时，要加强业务理论学习。学习新课改的有关理论学问，以便使自己更快更好地适应新课改教学；有意识地加强自身业务实力训练，主要可从以下几方面进行： 1、仔细学习新课改理论和教学方法 教学之余，有目的地学习新课改理论，以用于教学实践。平常教学注意教学方法的积累与运用。有意识地学习优秀课的胜利的教学方法。把握一些重要的复习方法，做好初三语文复习工作。 2、仔细备课 本学

3、期将在上学期的基础上，加大备课力度，结合复习材料，仔细领悟教材内容，明确教学目标，抓住教学的重难点，从而做到有的放矢，重点突出，难点突破，使学生对当堂所练内容能当堂消化。保证复习课的质量。 3、仔细学习新的好的协助教学手段，尽力付之于实践，以激发学生的学习爱好。 仔细做好指导和批改工作 部分学生的学习基础太差，对语文学问的接受实力也较差，但是大部分同学的语文学习实力还是很高的，并且有很大的主动性。因此，我常激励学生如有疑问要刚好问老师，激励学生多到教室问题，以求刚好解决。指导学生多做题。指导正确的做题方法。本学期将有目标、有目的地加大对部分学生的课后辅导，尤其是作文的指导。这样使他们能跟上老师

4、的步伐，更快地进行语文复习。 仔细做好作业批改和反馈工作。课后的作业能很好地反映学生课上的学习状况，因而本学期要精选课后作业，并且刚好批改，仔细记分析学生的作业中存在的优缺点，并刚好反馈，杜绝学生作业重复犯同样的错误。以提高学生的作业质量。 有目的地做好作文指导和批改工作。作文始终是语文教学的一大难点，更是初三学生考学的关键。学生一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期将变更上学期的做法，仔细指导学生作文，激励他们多关注社会，视察生活，留意从生活中搜集素材，要写出自已的真情实感。平常多给学生创建写作的氛围和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。课后加大作文批改力度

5、，分析好学生作文中的优缺点，在反馈时让学生留意发扬优点，改正缺点；上好作文批改课，让学生相互批改，让他们自己发觉别人作文中的优缺点，以择其善者而从之，其不善者而改之，从而提高学生的作文热忱和作文实力，也从而提高学生自己修改作文的实力。 努力做好提优补差工作 在所教的班级学生中，有几名学生其它科成果较好，但他们最不志向的却恰好是语文，为提高学生的语文成果，本学期确定加大力度，做好优生的提高工作，主要措施如下： 、巩固基础学问，把七至九年级的语文基础学问进行有安排的巩固。加大字词的理解驾驭。 、加大阅读实力的培育，有部分学生从未看过什么文学书籍，因此学问面太窄，平常做题理解实力上不去。本学期将有意

6、识地指导他们阅读分析，激励他们广泛地阅读，拓宽他们的学问面，丰富他们的文学视野。 、提高作文水平，激励学生多写多练，力争三天一篇，并且保证质量。老师做到刚好批改，并尽量找相同题目、相同体裁的例文让其比较，以扬长避短，提高作文实力和作文质量。 四、结合相关材料，重点文章，进行思想教化。 在所做材料中，有许多做为德育教化的好素材。因此，教学中要合理地把握这些文章的特点进行思想教化。通过学习，使学生体悟到人生奋斗的意义，感受人间的关爱与温情。从散文诗中，捕获作家们的情感律动，去感受他们心灵的无限风光。爱护自然是每一个人的责任，从环保材料中教化学生树立环保意识。所以，通过选文的学习，增加学生对生存环境

7、的忧虑与思索。学习古代感事抒怀，借景言情的名篇，帮助学生驾驭重点文言文。学习古人高尚的品质、博大胸襟及远大的政治理想。 五、有意识地提高自身业务实力。 教学中注意提高自身业务实力，细心备课，仔细上课，依据学生发展特点实行行之有效的措施。平常加强课外阅读，扩大积累,拓宽学问面。在阅读名著时，有意识地做读书笔记，不断提高自己的阅读实力。课上指导学生阅读理解时，有意识地训练自己的实力，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼提高语文素养。这样对以后的教学会有很大的帮助。 新的学期起先了。为了搞好八年级下册语文的教学工作，提升学生的语文素养，提高学生的语文成果，为进一步学习语文奠定坚实的基础，现在我拟

8、定教学安排如下： 一、教学目标 学问与技能 1、识字与写字： 学习本册教材中的生字新词，能够积累运用。接着练习钢笔楷书，提高书写水平。 2、阅读： 要留意把握叙事性作品吕的人物和事务，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情境和各具特色的语言，有自己的体验和评价。 了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语文的特点。 留意课文怎样抓住特征来介绍事物，要理清说明依次，了解常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。 要留意说明的依次和方法，要学会默读，有肯定的速度；能根据要求筛选信息。 快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。 在先借助注释和工具书读懂大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精致

9、的语言，并积累一些常用的文言词语。 能借助注释和工具书整体感知内容大意。在反复诵读中，进入文中情景交融的境界，并对作品听语言有所体会。 课外阅读名著朝花夕拾和骆驼祥子，培育学生自主阅读实力和习惯。 背诵规定的诗文，积累语言。 3、写作： 结合本册教材 6 个单元的主题分别进行写作训练，培育学生的写作实力。 4、综合性学习 能自主组织文学活动，在讲解并描述、诵读、竞赛、演出、探讨等活动过程中，培育学生的合作实力、探究实力和表达实力等。 过程与方法 通过课内阅读教学、课外自主阅读、写作训练指导及综合性学习活动等来实现学问与技能、情感看法和价值观的教学目标。 情感看法价值观 通过阅读教学、课外阅读活

10、动、综合性学习、写作训练等活动形式培育学生酷爱和平，反对斗争的情感，培育学生的爱心，激发对祖国文化的骄傲感，培育学生的科学看法和科学的思想方法，培育学生感受美妙的志向，陶冶学生的情操，丰富文化积累。 教学成果 本学期的语文考试成果，期末考试及格率力争达到 101%，平均分也力争有所提高。 二、教学资源分析 本册语文教材分为 6 个单元 ，共 30 课，6 个综合性学习。此外，还有两个名著导读和课外古诗词背诵等内容。教学重点和难点是阅读和写作。除了教材之外，其它可利用的教学资源还有网络、电视、图书室及多媒体教室等。 三、学生基本状况分析 八年级的学生经过上一个学年的语文学习，语文学习的适应性还有

11、待进一步提高，语文学习的方法还不得当，阅读和写作的实力还不高，但是绝大多数学生的学习看法比较仔细，学习氛围比较深厚。本学期，我决心加大教学力度，努力提高学生的阅读和写作实力，提高语文考试的及格率，力争优秀成果的出现。 四、教学方法设计 本学期的语文教学，应充分利用信息技术来协助教学，探究信息技术与语文课程有机、高效整合的方法；多到多媒体教室上课，激发学生语文学习的爱好，主动提倡合作学习、探究性学习和自主学习等学习方式；加强课内阅读教学的引导，组织好课外阅读的指导，使学生驾驭阅读的方法，提升阅读的实力，还要实施读写结合的策略；依据单元的主题加强写作训练指导，培育写作实力，尽力提高作文的档次。 五

12、、教学进度与课时安排 教学进度： 第一周：第 13 课 其次周：第 4综合 第三周：2122 课 第四周：2325 课 第五周：25综合 第六周：67 课 第七周：机动 第八周：810 课 第九周：10综合 第十周：2627 课 第十一周：2830 课 第十二周：30综合 第十三周：1113 课 第十四周：14综合 第十五周：1618 课 第十六周：18综合 第十七周：复习 第十八周：复习 第十九周：考试 其次十周：总结 课时安排： 阅读：54 课时左右 写作：12 课时左右 综合性学习：9 课时 复习：10 课时 本学期的语文教学，要在上一学期的基础上，努力开拓创新，总结阅历教训，紧抓阅读和

13、写作，全面提升学生的语文素养，努力提高学生的语文成果。 一、总体目标： 以建设一流、知名的学校为目标，坚持现代化、高质量、有特色的办学思路，创建标准化学校。 二、工作思路： 教化工作要以建立敬重、关爱、民主、和谐的新型师生关系为主线，努力探究适合我校学生管理的新模式，建设一个文明和谐的新校内；教学工作是学校工作的中心，本学期我校的整体工作思路是：一条主线，二个特色，三项改革。一条主线是教学常规管理为主线，要接着抓好五个一教学常规检查和六个一活动，六个一活动改为写一本规范教案、建一个学科习题库、讲一节优质课、读一些课改好书、建一个自己的博客、撰一篇优秀论文；二个特色是将英语、语文作为学校的特色学

14、科来抓；三项改革是对老师的备课、上课、听评课重新建章立制。深化素养教化，加大新课程改革的力度，开齐、开足、开好各门课程，以提高课堂教学效益为核心，以老师专业成长为抓手，以提高教化教学质量为目的，在新的一年有一个质的飞跃。 三、目标措施： 教化工作 1将常规教化、养成教化、集中教化有机地结合起来，做到周有主题、月有专题、年有总结。 2充分发挥国旗下的讲话适时导向的作用，接着实行升国旗制度。 3充分发挥黑板报、宣扬栏等阵地作用，大力表彰好人好事。 4强化班主任工作，做好少年先锋队工作。 5做好社会、学校、家庭、学生自我管理四位一体的德育体系，开好家长会，调动各方面的力气和主动因素，形成教化的合力，

15、求得育人目标的最终实现。 6以抓学生在校管理为重点，抓好学生的独立、自理、自治实力。 7完善班级和学生的评价机制。 8接着搞好学校硬件改造工程，巩固和发展社会实践活动基地。 教学工作： 1一条主线： 一条主线就是要抓好教学常规管理这条主线，教学管理的基本骨架就是常规管理，常规管理是学校教学工作形成特色的基础和前提。 要接着抓好五个一教学常规检查。 抓好六个一活动，六个一活动改为写一本规范教案、建一个学科习题库、讲一节优质课、读一些课改好书、建一个自己的博客、撰一篇优秀论文。 2二个特色： 把英语、语文作为学校的特色学科来抓，做到定人、定时、定内容、定双向考核、有总结。 保证有固定的特色活动时间

16、，每周二、四的早自习给语文，每周三、五早自习给英语。 学科老师作为固定的学科特色活动老师。 每月一评比、每学期一总结。 3三项改革： 对老师的备课、上课、听评课重新建章立制。 备课：备课做到七备，备学问、备重难点，备分析解题方法，备学习规律并总结归纳出来，备学习方法和技巧，备学生活动内容，备课堂创新和生成，备课堂结构和过程。 上课：老师讲得越多，学生思索的就越少，因此，实行 15+25 的授课方式，即每节课 40 分钟，老师最多只准讲 15 分钟，其他的 25 分钟是学生活动的时间，否则，此节课就视为失败课。 听评课：课堂教学评价从六个方面入手，一看课堂教学的效率度，二看课堂教学的华蜜度，三看

17、学生的参加程度，四看老师、学生对教材的挖掘是否深刻透彻，五看学生个体展示的精彩程度，六看师生的创新生成如何。 5更新观念，开齐、开足、开好课程，结合学校的实际状况，以室外活动为主，上好活动课。 6做好各科学合理搭配复习时间，探讨复习方法，避开少走和不走弯路，争取取得优异成果。 7仔细抓好期中、期末及单元质量检测，加强对毕业班各学科的质量分析。 8完成上级布置的各项工作，抓好校本课程的开发探讨。 一、指导思想：仔细实行学校创新机制、深化改革、打造特色、提高质量的工作思路，以学习对终身发展有用的地理为宗旨，以培育学生良好的学习习惯和深厚的学习爱好为重点，深化了解学生状况，着手教学模式的探讨，不断提

18、高教学质量。 二、学生基本状况：本学期教学班 3 个，其中 219 班为 38 人，其余班级均在 60 人以上。3 个班分为三个层次，219 班和 220 班是艺体班，其中 219 班的学生基础差，在高二年级也特别非凡，不爱学习的学生较多，220 班和 221 班学生的基础相对较好点，而 221 班为一般班，总的来说，学生的状况不够志向，给教学带来很多困难。 三、教学目的和要求：让学生获得比较完备的地理基础学问，学习对学生终生发展有益的地理；提倡学生主动参与参加，乐于探究，勤劳动手，培育学生收集和处理信息的实力，获得新学问的实力，以及沟通合作的实力。 四、教材内容、教学重点和教学难点。本期教材

19、以人文地理为主，包括：人类的生产活动与地理环境；人类的居住地聚落；人类活动的地域联系；人类面临的环境问题与可持续发展。教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续发展为宗旨，探讨以人类为中心的地理环境；从这一点看，在地理教学中参透环境教化应当是教学重点之一。教材除了学科理论外，增设了活动设计、探讨性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，学生思索、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去视察、体验、判定和推理也是教学的重点，更是难点。 五、教学措施：

20、中学地理与其他学科相比，他的独特性主要体现在起直观性和辨证思维实力的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培育地图的观点，包括看图实力、记图实力和再认再现实力的培育。坚固树立地图是地理学科其次语 言的思想。其次，依据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的探讨，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。 一、单元教学内容的地位、学问结构前后联系 第一章、是通过视察和调查，了解生物区分与非生物的基本特征以及我们身边的生物；其次章通过较多的科学探究活动，了解生物与环境之间相互影响、相互依存的关系，初步相识生态系统，理解生物圈是最大的生态系统，是全部生物的家园，相识到爱护生物圈

21、是每个公民的责任，初中生物教学安排。当今社会，由于人类活动对生物圈的影响越来越大，生物圈的改变也极大地影响着人类生活，关注人类与自然的和谐发展，关注人类社会的可持续发展，都要了解生物圈。 本教材突出人与生物圈的关系，从生物圈的角度介绍人和其他生物，先让学生对生物圈有一个概括了解，便于后续内容的学习。 二、教学目的与要教求 1、相识到生物具有区分与非生物的特征，生物与环境之间是相互影响，相互依存的，了解生态系统的组成及其类型，理解生物圈是全部生物共同的家园。 2、尝试视察、调查以及资料分析的基本方法，体验科学探究的一般过程，尝试在科学探究中限制变量和设计比照试验以及测量和处理数据的方法，初步养成

22、探究的思维习惯。 3、初步形成爱惜生物的情感、爱护生物圈的意识和追求人与自然和谐发展的观念。 三、重点和难点 1、能够说明生物具有的共同特征，调查的一般方法，学会做调查记录。 2、初步培育学生的调查的实力以及和同学分工合作的实力。 3、生物圈是全部生物的共同家园应当爱惜这个家。 4、说出影响生物生存的环境的因素，体验探究的一般过程，学习限制试验变量和设计比照试验。 5、在教学中引导学生理解生物体结构和功能相适应的辩证观点。 6、生态系统的组成 7、培育收集和分析资料，合作和沟通的实力，使学生能够从生活中发觉问题，提出问题，培育学生科学探究精神。 四、课时支配 第一章一节 1 课时， 其次节 2

23、 课时 其次章第一节 1 课时 其次节 2 课时 三节 2 课时 第四节 2 课时 第五节 1 课时。 五、教学措施和方案 1、创设情境，激发学习爱好 2、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于沟通。 3、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。主动参与教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。 4、激励学生自己视察、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。 5、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用，工作安排初中生物教学安排。 6、要留意对学生综合实力的培育。 7、面对全体学生，实现因材施教，促进每

24、个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养 一、指导思想 以总课题组本学期的工作安排为依托，结合本校课题组的探讨安排和实际状况，为了有效地开展探讨工作，切实将探讨成果运用于课堂教学中，为提高课堂教学效果服务，完成预定的探讨任务，特制定本探讨安排。 二、探讨内容： 我们的探讨主要为两个方向，一个方向以学生为关注的对象，探究充分发挥学生学习原动力的方法，促进学生的自然生长，达成自主的学态；一个方向以老师为关注对象，探究符合生态化教学的教学方法，充分挖掘老师的潜能，实 现自然助长，无痕教化，达成民主的教态。本期探讨接着以课堂为载体，进行生

25、态化教学方法的探讨。在本期的探讨中我们重点以预习指导为切入点，详细探讨如何将预习指导纳入课堂，并有效的为课堂教学服务。 三、工作措施： 1.接着培训老师。狠抓业务学习，夯实理论基础。主动组织主研老师参与总课题组组织的培训。通过学习方案，学习李森教授等人的学术专著，让老师明白探讨的方向，理解生态化教学的含义。老师通过自己去查阅资料，深化相识，促进老师理论水平的提高，用理论来指导自己的行动。使自身的教学行为成为高效的行动，而不是盲动。 2.修改方案，制定安排。依据总课题组新修订的方案修改我校的探讨方案，并制定探讨安排。 3.形成阶段性探讨成果。 老师依据自己的探究，在教研活动的时候以展示课的方式呈

26、现自己对生态化教学方法的理解和探讨成果。 组织老师撰写论文、教案、课例、叙事、反思、阅历文章等。 4、做好子课题的资料收集、整理和结题工作。 四、详细支配： 3 月： 1、完善子课题探讨方案，进一步明确探讨目标、任务和措施。 2、制定 20xx-20xx 学年下期工作安排。 3、组织老师学习理论，撰写论文、反思、教案等。 4、参与总课题组组织的培训。 4 月： 1、学习生态化课堂的理论学问。 2、生态化课堂校级探讨课赛课活动 2、聚焦课堂，主研老师上探讨课。 3、参与总课题组的培训。 5 月： 1、聚焦课堂，走进课堂，校内推门课活动。 2、学习生态化课堂的相关理论。 3、参与总课题组的培训活动

27、。 4、收集整理资料，做好子课题的结题打算工作。 4、收集 6 月： 1、请专家到校为老师做专业引领。 2、学习生态课堂的相关理论。 3、参与总课题组的培训活动。 4、撰写结题报告，做好子课题的结题工作。 指导思想 全面贯彻党的教化方针，以学校工作安排为指导，规范教学过程，优化教学方式，提高教学效能，努力形成规范有效的教学常态，加强教研和科研有机整合，有效促进老师专业发展和学校教学质量的提升。 工作目标 1、管理做细，常规做实，提高课堂的有效性。 2、改进教学方式，优化教学常态，提升教学质量。 3、研教结合，注意实效，促进老师专业发展。 4、开展大量阅读，组织各种活动，全面提升师生素养。 主要

28、措施： 一、管理做细，常规做实，提高课堂的有效性。 1、关于备课。本学期，我们仍实行独立备课和集体备课相结合的方式。备课时，还要进一步做好以下几点：第一，接着深化研读新课标，只有把课标读透了，吃准了，才能找准教学的方向。其次，研读教材，特殊是语文教材。我们知道，语文的教材内容并不等于教学内容，这给了我们语文老师更多的教学自主权， 更大的发挥空间，可同时也给我们解读教材，选择教学内容带来了难度，只有对教材进行深化解读，并且常读常新，我们的教学才能跟上时代的发展，符合学生的需求。第三，备足课时，课表上的每一节课，在备课本上都要有所体现，除了备好教材上编排的内容，还要备好活动课，复习课及机动课时。第

29、四，备好写话和作文课，写话和作文备课一学年十六次，每学期八次，既要备好指导课，也要备好讲评课，要备详案。总之，大家要依据学科特点，把握教材要素，整体设计，活化教材，在备课中表现出自己的特点与风格。 2、关于上课。现代教化对我们的课堂教学提出了更高的要求，要求我们不断提高课堂教学的有效性，不断提高常态优课率。因此，本学期要求语文学科教学要有更开阔的视野，更灵动的方法；要有整体意识，要从年段和文体着眼，单元入手；要精简问题，突出重点，层层绽开，一课一得；要细心设计活动，放手让学生实践。 数学学科要关注方法，进一步做好有过程的教学，不仅关注学问，更关注方法，要擅长捕获课堂资源，发觉不同的思维方式，教

30、学方式要多样化，尤其要促进学生学习方式的多样化。 英语学科要加强对新教材的探讨，了解各版块的功能，深度挖掘文本，为学生学习供应支撑材料和示范。从语篇教学、词句教学、复习教学等课型探究新教材的教学模式。 本学期，我们仍旧实行推门听课制度。我们把每周三作为全校的推门听课日。全部的老师要尽可能地走进同事的课堂。教务处借推门听课对本校课堂教学的状况有一个充分的了解。老师们也要走进同组老师的课堂，相互学习。 3、作业设计与批改。依据教化局的文件精神以及我校的安排，本学期，我们要主抓作业环节。我们要规范作业的布置、批改、检查、纠错、讲评全过程，细心设计课内、课外、家庭作业以及书面、活动类作业，严控作业量，

31、科学设置难度，要重视作业的反馈功能，要把作业作为提升教学质量的重要环节。我们要加强对作业的探讨，提倡分层作业、特性作业、特色作业，促进作业的规范化、优化、校本化建设。首先，我们要加强对作业设计的专项探讨；其次，科学合理地布置作业；最终，进一步规范作业的批改与讲评。在以往的常规要求之外，语文要求二年级要有写话本，提高写话的质与量。美术、科学、品德等学科尽量在课堂上完成其配套作业，并刚好批改。全部学科要逐题批，不能一大题或一页打一个大勾。在重视常规作业布置与批改的同时，我们还要结合我们的校情、班情以及自己的教学特色、课题探讨，布置一些特色作业，特性作业。集体备课时要把作业作为重点探讨内容。 二、改

32、进教学方式，优化教学常态，提升教学质量。 质量是学校工作的中心。本学期，我们必需进一步强化质量意识、忧患意识，坚固树立质量生存、质量取胜、质量发展的观念，把教学质量作为学校发展的头等大事常抓不懈。要同心协力，真抓实干，开拓创新，为大幅度地提高教化教学质量而努力奋斗。 1、进一步做好综合素养评价中的科学文化素养评价体系，做实每月的学科学问点测和科学文化活动测试，发挥评价的功能，促进学生素养的提高。 2、进一步做好教学质量的过程监控工作。本学期，我校将更进一步做好月常规检查和质量调研工作。每月定期检查备课、听课和作业批改。在质量调研中，首先要按进度进行常规的单项质量检测，测试后刚好进行分析，以便调

33、整教学方式，形成质量分析特色。二是定期分层召开家长会和学情分析会，引导学生、家长、老师进行正确的归因分析，做到问题早发觉，早整改，早提高。 3、加强毕业班教学。毕业班老师从开学的第一天起就要绷紧质量这根弦，仔细做好教学安排，尤其要针对上学期教学中的薄弱之处，加大训练的力度，同心同德，分秒必争。信任通过毕业班老师的共同努力，这届毕业班在最终的毕业测试中肯定会实现预期的目标。 三、研教结合，注意实效，促进老师专业发展。 加强教研组建设，完善校本教研制度，增加教研工作的整体实效是我们的工作宗旨。本学期的教研活动要做好以下几项工作。 1、坚持教研活动常态化。本学期教务处按部就班，扎扎实实地开展活动。各

34、教研组长是整个教研组的.核心与灵魂，要大胆开展工作，要用自己的远见卓识做好活动的策划、实施、总结以及材料收集等工作。活动中，要严格点名签到制度，若教研组成员临时有特别状况不能参加，必需写明请假缘由。请全部老师务必在活动前调整好自己的课务。 2、开展主题教研。我们每一次教研活动都要围绕相应的主题进行，这样才能提升教研活动的针对性和实效性。主题可以来之于课题，也可以来之于平常教学中遇到的问题。可以围绕一个主题开展几次活动，也可以一学期基至更长的时间围绕一个主题开展活动。本学期起先，我们全部教研活动都要围绕主题开展，从集体学习内容的选择，到探讨课的执教到评课，到教学反思都要围绕主题进行。各组教研主题

35、：低数：学生动手实力培育的教学策略；中高数：高段学生运算能 力培育的教学策略；英语：小学生英语读写的实践与探讨；低语：低段识字写字教学的探讨；中高语：提高学生阅读实力的教学策略。 3、教研形式多样化。本学期，课例探讨仍旧是我们教研活动的主要形式，与此同时，我们还将开展说课评课、主题沙龙、微型讲座、教案设计、读书沟通等内容丰富、形式多样的教研活动。另外本学期，我们在教研活动，集体备课活动中还要加强对作业的探讨。 4、借力骨干力气，带动本校教研。 本学期到我校挂职支教的领导和区内各中小学的老师力气特别强大，他们中有教研室的专家、有市级骨干老师、有中小学优秀的毕业班老师，这些来自于区内各校不同学科的

36、优秀老师，不仅专业理论高，业务素养强，更能为我校的教研活动出谋划划策，带动各学科老师的发展，让我校的教研水平上一个新台阶。 5、以评比促教研组发展。 本学期，我校将开展优秀教研组的评比活动。在学期末，每位教研组长把一学期本教研组开展的工作进行具体总结并做成 PPT 进行沟通，沟通的过程既是接受检验的过程更是共享阅历的过程。教研组的汇报与沟通面对全体老师，让全部的老师都来回顾一下本教研组一学期做了哪些工作，取得了哪些成果。在此过程中相互学习，相互借鉴，共同进步。 四、开展师生读书活动。 时代在进步，教化的发展更是日新月异。北宋诗人黄庭坚曾说过这样的一句话三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。作为老

37、师，我们必需进行终生学习，三日不读书，很可能你的观念已陈旧，教学理念已落伍，已不能适应教化发展的需求。我们要把阅读作为我们的生活方式，通过阅读提高我们的文化素养，教化理论素养。在阅读的同时，要求每位老师在教研组活动中轮番把自己学习成果与大家共享，就自己的学习所得为大家作三分钟左右的微型讲座。同时，提倡青年老师写博客或利用各种资源开展网络学习，提倡有共同爱好爱好的老师组建学习共同体。 朱熹说过读书一百零一遍，其义自见；杜甫指出读书破万卷，下笔如有神；苏霍姆林斯基更对课外阅读推崇备至，他曾说过：在小学里，独立阅读在学生的智力发展、道德发展和审美发展中起着至关重要的作用。他在给老师的建议里一书中不下

38、一百零一次谈到了阅读，他认为那种只会死读教科书不会真正阅读的人，是 不擅长思维的人可见：阅读具有获得学问、积累学问、开发智力、培育实力、陶冶性情、塑造品行的价值；具有提升学生的整体综合素养，使小学生身心得以健康成长、潜能得以充分的发挥，以适应和面对将来社会的挑战和须要的意义。作为我们这样一所大部分生源来自务工人员子女的学校，学生的阅读量严峻不足，培育学生的阅读习惯，增加学生的阅读量显得尤为重要。从本学期起先，我校将每天抽出肯定的时间用于学生阅读，每两周上一节阅读指导课。语文老师要利用好这段时间对学生进行阅读指导，培育学生良好的阅读习惯。 五、通过丰富多彩的活动，提升学生素养。 科学设置活动项目

39、，丰富素养教化内容。结合各学科特点，有安排地开展各类学科竞赛活动，激发学生潜能，培育学生特长，各教研组在制定学期安排时要依据学科特点与学生特性化发展的须要，制定切实可行的学科活动项目，让学生在活动中建立自信、在活动中获得主动的情感体验、在活动中获得发展。 1、更新校本课程内容，开展国学礼仪教化。 本学期，我校将更换校本教材内容，一至六年级变更原来的教材，任课老师要仔细备课，教化学生学习传统的经典。 2、结合上级开展的竞赛活动，开展相关活动。 各学科组要依据上级组织的各项竞赛活动，早谋划、早支配，有目的有安排地做好平常的训练工作，让我们的学生在各类竞赛中有展示才能的机会，获得胜利的喜悦。 六、详

40、细活动支配 九月份： 1、教育处、教研组、备课组拟定工作安排 2、召开教研组长会议 3、校本培训：一年级任课老师、新老师 4、各教研组常规活动 5、毕业班老师座谈会、学生动员会 6、三年级书法老师参与市级培训 7、完善均衡发展评估档案资料 8、第一次常规检查 9、学生科学文化素养评价 10、三年级老师参与区级教材培训 11、语数英老师参与区教学质量分新会 12、迎接省督导团评估组评估 十月份： 1、各教研组常规活动 2、科任老师岗位练兵 3、新老师培训 4、骨干老师示范课 5、其次次常规检查 6、各年级学生朗读竞赛 7、学生科学文化素养评价 8、打算一年级汉语拼音验收 十一月份： 1、新老师培

41、训 2、期中质量调研、分析 3、各教研组常规活动 4、小学生英语故事表演赛 5、第三次教学常规检查 6、作业设计评比 7、说课评比 十二月份： 1、新老师汇报课 2、各教研组常规活动 3、迎新年学生优秀作业展览 4、第四次教学常规检查 一月份： 1、教育处、教研组工作总结 2、期末考试 3、各学科教学质量分析 一、上学期工作回顾 1、成果 通过主动做好清洁、消毒、通风等卫生工作，加强幼儿户外熬炼，提高免疫力，坚持每日报告制度等有效措施，我园实行了教化局抗击非典工作，得到家长、社会的认可，并以预防措施到位，环境美丽的幼儿园受教化局通报表扬。 通过岗前培训、专家讲座、专业培训等方式主动开展老师培训

42、，提高老师的业务实力、专业水平，提升幼儿园整体素养。将儿童心理健康作为一项重点工作来抓，注意在日常生活中促进幼儿身心健康和谐发展。 市少儿花会画展，我园选送了 50 多幅美术作品；同时参与幼儿画展，80 多幅美术作品获奖。 我园老师创编的幼儿舞蹈草原游记、时装表演健之美、对面女孩看过来参与了美国惠氏药厂有限公司在大家乐举办的 13 岁幼儿生日会活动，扩大了我园在社会上的主动影响。 加强了双语教学的探讨与实践，幼儿参加英语活动的爱好较高，对学过的英语口语、歌曲驾驭较好，能听懂并情愿用英语对话，基本养成大胆说英语的习惯。英语发音较精确；能听懂并情愿用简洁的英语与他人进行口语沟通，完成多个连续的简洁

43、英语指令。 2、须要加强的方面 加强幼儿独立讲解并描述、表演实力的培育，注意开发幼儿的创建力，特殊是创建美的实力，增加自信，全面提高幼儿的综合素养。 坚持英语在日常生活中的运用与渗透，提高幼儿英语听、说、唱的实力。 引进奥尔夫音乐教化，提升艺术园品牌。 二、本学期工作重点 深化幼儿园课程改革，全面提高教化教学水平，促进师生共同成长。 1、深化开展优质园本课程的探讨，总结阅历，整理资料，形成课题总结报告。 依据幼儿实际状况，深化开展主题探究活动，健全幼儿成长档案；仔细视察记录幼儿活动过程，并进行分析评价，重视幼儿的点滴进步，刚好向家长反馈。 整理课题安排、阶段小结、专题文章、老师随笔、活动设计、

44、教玩具照片等资料，撰写课题总结报告，参与省学前教化协会十五课题结题成果展示。 2、在一日生活中渗透英语教化。 通过英语的高频运用，娴熟生活口语。 加强情景教学，使幼儿在嬉戏中学习。 多采纳歌谣、儿歌，使英语学习更为好玩。 运用直观、形象的教化，调动幼儿学习英语的主动性。 三、各月工作安排 九月： 1、仔细做好开学的相关工作： 1）开学前普访 2）活动室布置 3）组织大带小、音乐会等活动，安定幼儿心情 4）建立幼儿一日生活常规 5）开展主题探究活动 6）建立幼儿成长档案 2、开展老师技能技巧竞赛，提高老师专业素养；并选出优秀节目、作品参与鹏城金秋社区文化艺术节活动。 3、组织秋游活动巡游红树林。 十月： 1、开展祖国万岁主题探究活动，培育幼儿酷爱祖国的情感。 2、组织半日活动考核，向家长开放。 3、参与长城片沟通观摩活动。 4、参与市鹏城金秋社区文化艺术节活动。 十一月： 1、以艺术节活动庆祝幼儿园成立十八周年，向家长展示幼儿园师生的艺术、双语才能。 2、加强对幼儿的视察记录，组织阅历沟通会。 3、参与长城片 03 岁早教探讨沟通活动。 十二月、元月： 1、加强冬季熬炼，提高幼儿运动素养，举办第七届小小运动会迎接新年。 2、艺术双语试验班对家长作期末汇报。 3、组织幼儿身心发展测查工作及