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1、中班音乐优质课青蛙唱歌教案反思活动目标：1、感受音乐的凹凸、快慢变化，尝试用不同的声音大胆表现所体验到的动 物。2、大胆患蟹者娃的叫声,愿意用语言节奏制造性的表现.3,学会唱歌本首歌曲。4、能跟着节奏打节拍.活动预备:大荷叶、ppt.音乐。活动过程：一、感受音乐的凹凸、快慢变化，裳试韵律嬉戏：荷花和风。1 .猜猜这是什么？荷叶长在什么地方？假如一阵风吹来，荷叶会怎么样？2 .倾听离音区轻柔舒缓的音乐“你感觉这是一阵什么样的风？3 .小结：小风的声音是渐渐的.4,那假如这小小的风吹到荷叶身上会怎么样？我们一起来试一下吧！5.倾听高音区轻柔舒缓的音乐-婚戏：小风和荷叶.6,小结：小风的声音是渐渐的
2、，所以荷叶宝宝也轻轻的渐渐的飘，7,又一阵风吹来了.听这是一阵怎么样的风？ -帧听低音区快速剧烈的音乐.8,小结：大风声音是快快的。9.用你们的身体做给大家有看大风、龙卷风会是怎么样的？10,大风、龙卷风吹到荷叶身上会怎么样？ -嬉戏：大风和荷叶。11.小结：大风的声音是低低的快快的,所以荷叶宝宝也快快的飘.12,太阳山来听听什么风来r?这两段音乐变化的时候除了渐渐和快快 的变化还有哪里不一样？13,强弱不同的音乐交替进行嬉戏-嬉戏：会变的风和荷叶.14,小结：小风的声吾是高高的渐渐的，所以小风的音乐是高高的渐渐的， 大风声音是低低的快快的，所以大风的音乐是低低的快快的.二、想象仔蛀的叫声，用
3、不同的声音表现小青蛙、老青蛙。1 .风终于停了.哪个小动物最喜爱第在荷叶上？它喜爱在荷叶上干什么？2、小青蛙和老青娃一试着用不同的声音唱歌，并自主选择角色进行唱歌嬉戏1)(pptl)你们觉得小青蛙会怎么唱？(唱)(2)老吉娃会是什么声音？为什么是低低的渐渐的？(唱)(3)小结：由于小青蛙年纪轻所以他唱歌的时候声音是快快的高高.老百 娃年纪比拟大所以他唱歌的时候声音要低低的渐渐，3. (ppt2)小青蛙、老青蛙和小鸭子有一天它们在玩的时候看到了什么？它会 用什么声音唱歌？小吉娃会怎么介绍自己？老者娃会怎么介绍自己？4、(ppt3)小青蛙、老青蛙和大白(1)猜猜这次会是谁来？大白鹅会用什么样的声音唱歌？(引导幼儿唱出 低低渐渐)(2)这次小青蛙会怎么介绍自己？名节蛙又会怎么介绍自己？(不放音乐 幼儿清唱5.你们喜爱老青蛙还是小青蛙？说说自己喜爱的理由. 三、嬉戏体验：青蛙捉生，活动提升。依据音乐的不同做出相应的动作。（音乐高跳的高.音乐底跳的底教学反思：活动过程对幼儿探究精神,合作力量得到了迸展，充分做到了以幼儿为主体。 幼儿通过漂亮的荷叶绽开想望，联想到吉娃以及吉娃的各种叫声并向同伴表现，幼儿在师幼、同伴之间的的互动中感受音乐的乐趣，从而时音乐感里好、能 充分体验、绽开丰富粗恁和极力表现,感受平常也应当用合适的声音表现歌曲， 不能喊唱、乱唱，