《2022年-教师资格面试考试教案参考：高中语文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年-教师资格面试考试教案参考：高中语文.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022教师资格面试考试教案参考：高中语文教师资格证面试环节包括结构化问答（5分钟）、试讲（10分钟）、辩论（5分钟）， 总分值是100分。其中，试讲占分比拟高，考生需要提前20分钟进入备课室准备, 然后再用10分的时间进行试讲或演示。那么，教学设计模板如何写提前给大家整理，考生可以参考模板练习写教案。题目：一、教学目标1 .知识与能力认识等生字词，掌握字义;能正确、流利、有感情地朗读课文;理清/知道。2 .过程与方法通过反复朗读/小组合作/讨论探究/联系上下文/联系生活实际，品析重点段 落/揣摩优美语句/理解重点词语的意思，提高/锻炼/掌握/学习能力/方法。3 .情感态度价值观体会文中表达的
2、感情，培养的情感/学会的道理/养成的习 惯/审美意趣。二、教学重难点1 .教学重点掌握本课生字词，能够熟练、有感情地朗读课文，掌握等写作方法。2 .教学难点体会文中表达的情感，培养的感情。三、教学方法情境创设法、启发引导法、案例教学法、讨论法、角色扮演法等。四、教学过程1 .课堂导入（三种导入方式任选其一）情境导入开课之初，利用课件/多媒体给学生展示的视频/图片/音乐，引导学生 仔细观看/聆听。播放结束之后，向学生提问：“同学们，看了老师给大家播放的视频/图片 /音乐，大家有什么样的感受/大家想到了些什么鼓励同学畅所欲言，大胆表达 自己的视听感受。教师对学生的答复进行一一点评，适时总结，并借此
3、引出本课课题。顺势 板书课题。生活实例导入开课之初，询问学生：“同学们，你们在生活中有没有见过/有没有经 历过，鼓励同学畅所欲言，提供自己的见闻。教师对学生的答复进行一一点评，适时总结，并适时引导“同学们，今天 我们要学习的这篇课文，和大家的见闻非常相像，让我们一起看一下，在作者眼 中，是什么样的。引出课题，顺势板书课题。故事导入开课之初，与学生进行互动：“同学们，上课之前，老师给大家讲一个有 趣的小故事，大家竖起耳朵仔细听。（讲故事）故事讲完后，向学生提问：“同学们，听完老师讲的小故事，大家有什么 样的感受/大家想到了些什么鼓励同学畅所欲言，大胆表达自己的想法。教师对学生的答复进行一一点评，
4、适时总结，并借此引出本课课题。顺势 板书课题。2 .新课讲授（1）整体感知引导学生大声朗读课文，朗读过程中勾画出自己不认识的生字词。学生朗读完毕后，教师首先对等重点生字词进行示范讲解，并请学生 答复提出的问题。师生交流可以得出：再读课文，思考文章可以分成几个局部/主要介绍了事物的特点。(2)深入研读整体感知的根底上，向学生提问：作者在描写事物/人物时，描写了它的哪些特点/人物性格特征作者是如何描写事物特点/人物性格特征的运用了哪些写作方法这些 写作方法有什么好处文中某个字/某句话用的好吗好在哪里(3)拓展延伸(选择两种方式即可)引导学生分角色/配乐朗读课文，加深对课文内容的理解。请学生运用文中的手法/词语进行造句，并鼓励学生互相提供交 流。请学生谈谈自己对的看法/感受，或通过这篇课文学到了什么3 .小结作业教师提问：哪位同学可以告诉老师，今天我们学了什么学生发言，教师进行 总结。给学生布置课下作业：/观看/整理和有关的/视频，下节课在课上 和其他同学交流。或用自己的话说一说你的看法/感受。五、板书设计提纲式、比照式、脉络式六、教学反思