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1、4、安全投入没有落实。一些班组认为，安全投入增加了班组的本 钱，削减了收入和利润；由于这些班组缺乏对安全投入的正确认识，没 有进行必需的安全投入，造成了不必要的损害事故，如有一个班组的电 器装备坏了，为了节约几百元的修理费，没有按时整修更换，造成了触 电事故，最终处理人身伤亡事故花去了几十万元。5、安全培训教育不够。一些班组对国家的安全法规、安全标准和 安全生产的有关政策、措施，以及企业安全管理制度、操作规程的学习 宣传不够，安全生产学问教育培训缺乏，导致班组员工安全意识、安全 技能和遵章守纪较差，安全生产水平难于提高。二、强化班组安全管理的有效途径1、建立健全班组的安全管理组织体系和内部分担
2、制度。班组安全 管理组织体系可分为：明确班组长是班组的安全第一责任人，负责全班 组的安全生产工作；建立班组安全员，给予安全员权利，切实认真负起 责任；班长和安全员由一些安全意识和安全责任强的人员担当，可以按 时、有效地订正日常生产实践中的不良行为；班组内部分分担制度要求 班组安全管理工作要像生产工作那样，细化到班组的每一个成员；当每 一位员工都参与到实际的安全管理工作中，他们的安全学问、安全技能 就能得到有效提高，自我爱护意识也就同时得了提升。2、增加班组安全文化教育的有效性.班组决不能以应付的心态去 “完成”安全教育任务，要让员工认识到危险因素分析与安全预控措施 之间的内在联系，要着重培育员
3、工推断与应对各种危险境况的力量，让 安全教育真正具有针对性，能起到启发和教育作用，员工明白安全学问 越多，所犯的错误就越少，安全防护意识、操作的精确性等方面也就会 相应提高。首先，要让“安全第一”以人为本，理念为广阔员工所接受和 认同；其次，通过广泛宣传教育和标识，人人视觉上形成深厚的安全文 化气氛，并将这些理念融入制度建设之中，形成制度文化，详细落实到 员工的生产和生活中去，形成班组员工的自觉行为。3、强化班组安全详情管理.所谓“详情”，就是安全工作要做得细, 安全工作要从详情做起，从小事抓起，从预防抓起，从第一时间抓起， 很多安全事故就是在显现隐患后，没有按时应对，没有正确处理，最终 酿成
4、大祸：班组在生产活动中对安全工作要做到勤检查、细检查，使每 一个操作环节，每一个生产区域都符合安全生产的标准要求；班组成员 在生产过程中要努力做到不无视每一个疑点，不放过每一处隐患，按时 发现隐患，正确实行处置措施，把事故苗头毁灭在萌芽状态。4、推动班组安全质量标准化。安全质量标准化，就是将标准化工 作引入和延长到安全工作中来，安全离不开质量，由于质量是安全的基 础，是安全的保障；在某种意义上讲，没有质量，就没有安全，没有质 量标准化，就没有安全标准化；安全质量标准化五要素为：安全管理标 准化、安全技术标准化、安全装备标准化、环境安全标准化和安全作业标准化；建立安全质量标准，主动推动班组安全质
5、量标准化工作，通过宣传、培训，使员工把握标准、执行标准，标准班组员工的作业行为。5、正确处理好三个关系。首先，要正确处理安全与效益的关系， 安全出效益，安全本身就是效益，班组生产活动，要树立全局观念，摆 正安全与效益的辨证关系，在安全与效益发生冲突时，坚韧不拔地把安 全放在第一位：其次，要正确处理安全与进度的关系，安全是进度的保 证，进度是效益的前提，没有良好的面，进度不行能提高，效益也无从 谈起，班组要在安全第一的方针指导下，坚持脚踏实地的原则，订正单 纯向钱看的思想，完成任务不行贪多、图快；其三，要正确处理安全与 稳定的关系，班组安全生产不仅关系到企业的效益和社会稳定，还关系 到每一位员工
6、的切身利益和家庭幸福，可见班组安全生产对企业持续 发展和促进社会稳定具有重要意义。6、开展班组安全活动，提高员工素养。班组安全活动方法各异, 形式多样，但都是为了确保本班组成员安全学问更加丰富、安全技能不 断提高，完成由“要我安全”到“我要安全”的转变，最终提高整体抵御风 险的力量，完成企业的安全生产。班组安全活动应以“学、查、论、练” 为主要内容，即：学，班组活动应围绕本班组本岗位的实际情况和生产 的实际情况，学习安全规章制度，安全生产学问和岗位操作规程；查， 发挥班组成员的主观能动性，让每一名职工查找现场和岗位存在的隐 患，对发现的问题进行汇总，开展广泛的商量、分析，制定出解决问题 的方法
7、，对于较大或存在共性的问题应制定切实可行的预防措施：论， 班组应对前一阶段的安全生产情况进行总结，进而对每一道工序、每一 个班组成员的安全生产情况进行充足评论、评价，使安全生产工作人人 心中明白，对个别职工的危险行为要进行必要的安全警示教育，该项工 作应做到四平八稳，人人相关：练，实际操作演练，充足发挥有实际操 作经验的职工“传、帮、带”作用，首先通过观摩别人操作增加感性认识， 然后进行实际操作，由其他职工进行现场观看后，对操作方法提出看法 和建议，进而标准每一名职工的操作方法，使操作过程只有规定动作， 没有自选动作。7、实行主动方式反“三违”，营造“三无”良好气氛。要使班组人员 明白“违章指
8、挥就是害人，违章作业就是害己”的道理，营造装备无缺陷、 生产无事故、环境无隐患的“三无”安全气氛。一是要求班组人员在生产 过程中严格执行“安全生产确认制”，在班前、班后对运用的装备施行报 告制度，以彻底消退装备的担心全状态，使装备安全完好地运行；二是 在生产过程中，要不断强化班组人员的安全意识，增加其自我爱护力量, 建立完善的安全网络，严格执行安全规程，真正做到“三不损害”，远离 事故，保证安全生产；三是改善生产作业环境对安全生产的影响，强化 对生产过程中噪声的掌握，实施全方位的环境监督，完善作业现场的防 护设备，设置必要的安全通道和安全出口等，真止做到作业环境无隐患; 同时，对新增设的工种、岗位要按时制定规章制度，防止显现安全死角。总之，班组安全管理的好坏是企业安全生产工作能否完成本质安 全的关键所在，只有通过班组安全活动，正确处理安全与效益、安全与 进度、安全与稳定的关系，营造良好的安全气氛，提高每一名员工的安 全意识和安全技能，才能使安全生产成为自觉行动，逐步形成班组安全 文化乃至企业安全文化，促使企业生产经营在良性的安全状态下得到 持续稳定地发展。