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1、大班科学活动教案一一食物到哪里去了我整理了关于大班科学活动教案一一食物到哪里去了，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。一、活动题目科学活动一一食物到哪里去了二、活动目标通过观察、实验，使幼儿感知人体消化系统中主要消化器官的名 称、作用，了解食物在人体消化系统内变化的过程。培养幼儿积极主 动探索的兴趣及分析观察的能力。三、适用对象大班幼儿。四、活动所需资源饼干、自制人体消化系统的拼图、水彩笔、VCD光盘（消化系统）。五、活动过程探究的问题：食物到哪里去了找一找，摸一摸。操作人体消化系统磁铁图片，饼干娃娃以童趣的语言，自述自己 在人体主要消化器官内的变化过程。同时，幼儿在自己身体上探索, 指出消化器
2、官（口腔、食管、胃、肠）的位置。（1）饼干娃娃：我是饼干娃娃，我到了小朋友的嘴里，牙齿把我 嚼碎了，唾液（也就是我们平常说的口水）把我变成了食团。经过吞咽, 把我送到食管。幼儿在自己身上探索，用手指出食管的位置(在脖子里)。(2)饼干娃娃：经过食管我到了胃，胃就动起来。小朋友，你知 道胃在哪里吗，请你找一找，摸一摸。幼儿在自己身上探索，指出胃的位置(左上胸部)。(3)饼干娃娃：胃里有一种像水一样的消化液，这种液体和我在 胃里翻过来倒过去，我就变成了食糜，就像稀饭一样的东西。经过胃 的运动，我就到了小肠。(4)饼干娃娃：小肠里有许多的消化液把我消化成了像水一样的 养料，养料被小肠吸收了，小朋友就
3、长高长大了。幼儿探索，在自己身上指出小肠的位置(腹部)。(5)饼干娃娃：我被小肠吸收后，残渣就送到了大肠，变成大便， 排出体外。幼儿探索，在自己身上指出大肠的位置(小肠周围)。看一看。(1)实验：咀嚼饼干。幼儿咀嚼几下饼干，相互观察，口中饼干变成什么样子(变小)。多咀嚼几下问：“嘴里是干的还是湿的“引导幼儿理解唾液 (口水)能帮助食物形成食团吞咽下去。(2)幼儿分段观看VCD(消化系统)实录过程。说一说我的发现。(1)牙齿把食物嚼碎、变小。(2)和口水一起变成食团。做一做：摆拼图。(1)幼儿摆出消化系统主要器官的正确顺序。(2)幼儿用简笔画形式在记录卡画上自己的认识：食物在人体内变化过程。食物口腔内食团食管胃食糜小肠养料(吸收)