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1、陈越中跳跃与游戏教学设计方案课程跳跃与游戏课程标准学校体育是促进学生运动习惯的养成，以及良好运动的方式方法。依据“阳 光体育，快乐运动”的原则，无论是教学内容以及课堂形式，均以培养学生 兴趣为主。在课堂中激发学生对体育运动的热情，从而喜欢亲身投入到运动 中去，达到提高学生身体素质，养成良好运动习惯的目的。教学内容分析跳跃是人体基本活动能力之一。在日常生活、生产劳动、体育娱乐中跳跃是 最基本的动作之一。单双脚跳是小学生十分喜爱的一种体育活动，以下肢运 动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动。教学目标1、认知目标：使学生能够掌握一脚踏跳，双脚落地的动作方法2、技能目标：80%的同学能够模仿助跑几步
2、，单脚踏跳双脚落地。3、情感目标：培养学生积极进取、展示自我、拼搏向上的精神。学习目标学生能够掌握助跑踏跳落地的连贯。学情分析一年级跳跃教材室友一些基本的跳跃动作方法和游戏组成。通过学习跳跃动作和游戏，锻炼身体，初步学习一些基本的跳跃动作方法和简单技能。重点、难点重点：单踏双落，连续跳进 难点：连续踏跳，轻巧落地教与学的媒 体选择本课采用单人和4人一组轮流练习，有效提高练习密度，在同伴练习时可以观察同伴的动作有利于学生之间的学习和帮助课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1队列队形，报数2桃花开游戏3小兔子学本领4游戏跳格子5放松教学活动详情教学活动1：小兔
3、学本领活动目标使学生掌握跳跃的动作要领，培养身体灵敏、平衡、爆发等能力解决问题有单脚跳双脚落变为走走跳落时体操垫的间距不够，组织学生每人负责一块利用队形的散开方法迅速解决。技术资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）常规资源操场一片、体操垫活动概述老师讲解，示范带领学生一起做，跟别学生个别纠正，学生动作规范有力，精神饱满。教与学的策略老师向学生示范，学生模仿。反馈评价学生吵闹多动，尽量的多鼓励，保持严谨，多互动让课堂即活跃而又有纪律。教学活动2：跳格子活动目标使学生将学习的知识技巧有效利用，充分发挥，通过游戏让学生更快乐更 自由的锻炼。解决问题跳格子需要抛掷物，学生都有橡皮差利用他们的橡皮差做抛掷物。技术资源传统体育运动常规资源篮球场、粉笔、抛掷物活动概述学生分为4排分为8组练习游戏，跳过格子，共九个格子全部跳完为完成。教与学的策略通过讲解示范，让学生懂得规则，明确目标进行指导。学生认真听讲，专心 练习。反馈评价鼓励表扬评价量规其它参考书备注