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1、第四单元综合性学习青春随想青春是一个永不老去的话题它永远都会让人浮想联翩；少年闰土青春的憧憬，杜小康青春的苦 涩，李京京在公开课上的青春壮举青春是人生最美好的一段时光，值得大书特书，让我们一起 畅想青春吧！1、青春是美好的，我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季， 请你仿照例子仿写句子。拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有;拥有 o2、青春是美好的，然而有又是苦涩的。孤独之旅中的杜小康因家庭变故而失学，不得不 随父亲去放鸭。在你们学校有没有由于家庭困难打算辍学的学生，除了物质上的帮助，你打算如何 劝说他们重新树立起生活的信心，安心在校园读书呢？ 3、放鸭的
2、经历，让杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了”，在人生旅途中我们每个人都要长 大。目前，九年级一班准备召开“十四岁，我们迈开青春第一步”的主题班会，请你以主持人的身 份设计一段开场白。4、步入青春，我们会品尝到人生的酸甜苦辣。青春，也会遭遇挫折。假如你的一位朋友给你发来 短信说，最近生活中遇到了一些挫折，对前途感到迷茫，对生活失去了希望，对人生失去了方向, 很是苦恼。请你给他回复一条短信，鼓励他战胜自我，勇敢面对生活中的困难，走出人生的低谷。5、展望青春，我们满怀理想，渴望实现人生的价值。假如你们班准备开展有关“理想”的主题班 会，请你完成下面的任务。(1)请你推荐一则名人名言来渲染活动气氛。
3、(2)九年级是初中学习冲刺的一年，有的同学奋起直追，准备考入理想的高中，而有的同学悲观 失望，自暴自弃，请你写几句话鼓励悲观失望的同学。6、青春需要挥洒汗水，青春需要奋起拼搏，锐意进取。在已经结束的北京奥运会上，中国的奥运 健儿们用他们的汗水和泪水奏响了青春之歌，他们的奥运精神将激励我们大家勤奋学习，为了发扬 奥运精神，班级开展了“话说中国奥运人物”综合性学习活动，要求你在活动中介绍一位奥运金牌 获得者，为了完成任务，你将采访有关人士。备选人物：张娟娟林丹杜丽(1)你打算采访的人物是谁？采访的理由是什么？(2)你准备给采访对象打电话，应该怎么说？要求说明目的，语言得体。(3)请你根据采访需要，
4、拟定三个在采访中提出的问题。答案：1、友情，就拥有了一份理解和支持友情，就拥有了一份快乐和温馨2、提示：劝说时，应注意与他们进行心与心的交流，言辞一定要恳切，切忌伤害了他们的自尊心。3、十四岁，我们踏着青春的旋律，翩翩起舞！十四岁，我唱着快乐的音符，姗姗而来！十四岁， 我们站在新的起点上，意气风发；十四岁，我们眺望美好的未来，跃跃欲试！十四岁，我们迈出青 春的第一步，用自信的微笑面对灿烂的明天！青春的岁月里有无限梦想，就让我们为自己的梦想追 寻，为我们的个性张扬！4、示例：没有风流，就显示不出帆的威力；没有曲折，就无法品味人生的乐趣；丢掉那些不必要 的哀叹，带上一颗男子汉的心，踏实而稳健的走这段坎坷多变的岁月，你会发现风雨之后的彩虹更 迷人。5、(1)示例：理想如晨星一一我们不可触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。(2) 同学们，我们现在正处在学习的冲刺阶段，无论冲刺后的结果如何，我们都要努力学习，因为只有 努力去学习才不会给人生留下遗憾，才会无悔于青春。6、(1)示例：张娟娟。因为她是中国第一个奥运会射击冠军。(2)娟娟姐，祝贺你！我是某某中学的学生某某。我们班正在开展“话说中国奥运人物”活动， 我想了解你平时训练的有关情况。您可以在百忙之中接受我的采访吗？(3) A、你夺得金牌的那一刻，最想说的一句话是什么？B、你夺得金牌后最大的感受是什么？C、你今后有什么打算？