《三位数加三位数 教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三位数加三位数 教学设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教学建议:教学内容：数学三年级上册第四单元万以内的加法和减法第一课时板书课题：三位数加三位数教学目标：1、通过复习几百几十加几百几十的计算方法，掌握三位数加三位数的计算方 法。2、学生通过自主思考和小组合作探究等活动，理解三位数加三位数的不进 位、进位算理，掌握万以内数加法的计算方法，并能熟练列竖式进行计算。3、学生在探究和合作交流的过程中，培养独立思考的能力以及与别人合作学 习的能力。教学重点：理解万以内数的不进位、进位加法算理，能够正确计算三位数的加法。教学难点：理解万以内数的进位加法算理。教学准备：课件【预设问题】：1、在列竖式时，应注意什么问题？2、计算时，应该从哪一位开始算起？【学生
2、的课堂质疑摘录：】1、2、 教学过程:复习旧知出示下面的计算题：列竖式计算（说计算过程和注意事项）270+320=570+180=二、情境导入，探究新知师：同学们，你们喜欢动物吗？动物是人类的好朋友，我们要学会保护 动物。我们一起来看，我国湿地分布的部分珍奇动物：（课件出示）丹顶鹤、 蜥蜴、狐狸、麋鹿。这是它们的种类，一起来看统计表。（出示教材第36页 的表格）。中国湿地部分动物种类类群种类鸟类271爬行类122哺乳类31师：根据这些信息，你能提出哪些用加法计算的数学问题？师：刚才，同学们根据这个统计图表提出了各种不同的问题。首先我们 来看第一个问题：鸟类和爬行类动物一共有多少种？你知道用什么
3、方法计算 吗？（个别提问）（课件出示）师：（师板书：271+122=）那这个题应该怎么计算？这就是我们今天要学 习的，不是几百几十加减几百几十的三位数加三位数。刚才我们在课前计算 的是几百几十加几百几十，现在我们学习的是一般的三位数加三位数。请大 家打开课本第37页，列竖式的方法，独立完成例1。师：好，刚才还有同学提出这样的问题，一起来看：鸟类和哺乳类动物 一共有多少种？（多媒体展示题目）那么这个题，应该怎么计算？师：那么我们刚才学习的这两道题有什么不同点？ （PPT展示）师：前面两个式子大家都能轻易地解决，那下面这个，你们会做吗？（板书：271+903=）师：请大家观察第二和第三个式子，你发
4、现了什么？师小结：在计算时，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进一。师：这就是我们这节课所要学习的三位数加三位数的加法算理，一起来读一遍。（生齐读）练习巩固1、基础练习：课本第39页，第一题。3 6520 16492 97+ 43+594+3 2 6+6 122、提iWj练习：课本第39页，第5题。下面的计算正确吗？把错误的改正过来。4 2 7+ 5431+91 3 5 + 6910 11拓展应用1、阳光评价：第19页，拓展训练题。口 6 口7 8+ 2 口 5+ 2 4 口6 0 3口口 3 22、备选题：课本P40, T9.星期天上午，小君要去寄信，买书，买食品，然后在回家。小君可以怎样走？走哪条路最近？五、课堂小结师：通过今天的学习，你学到了什么？学生自由发言。教师小结：笔算三位数加三位数要注意：1、相同数位对齐;2、从个位加起;3、哪一位上的数相加满十，就要向前一位进一。六、作业:1、阳光评价P17；2、课本P39.七、板书设计：三位数加三位数271+31=302271+ 31302271+903=1174271+9 0 31174271+122=393271+ 122393笔算三位数加三位数要注意:1、相同数位对齐;2、从个位加起；3、哪一位上的数相加满十，就要向前一位进一。