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幼儿园大班科学教案设计：物品的溶解物品的溶解活动目标1 .探究物品的溶解速度与物品的颗粒大小及水的温度的关系。2 .发展幼儿的观察力、记录能力，体验探索的乐趣。活动准备1 .水、透明的杯子、塑料瓶、小勺、筷子、记录表、笔若干。2 .绵白糖、白砂糖、方糖若干。活动过程1 .引导幼儿回忆做过的溶解实验，引出新的探究问题。教师出示一盆水，请幼儿说说自己知道的能溶解在水中的物品。2 .通过操作和对比观察，探究物体的溶解速度与物体颗粒大小的 关系。(1)出示绵白糖、白砂糖、方糖，请幼儿观察其不同点，猜猜 哪种溶解的速度会快一些。(2)请幼儿分组做实验验证。请幼儿分为三人一组，用小勺取一平勺白糖和砂糖，再取一块方 糖，同时把糖放入对应的三个杯中开始搅拌，看看谁杯子中的糖溶化 完0(3)交流、讨论实验结果，并记录。小结：物体的溶解速度与它的颗粒大小有关。可溶于水的物品越 是颗粒小的溶解得越快。3 .通过操作和对比观察，探究物体的溶解速度与水温的关系。把全班幼儿分两组，一组拿冷水杯，一组拿温水杯。幼儿在老师 的指令下，同时放进方糖，并一起轻轻地搅拌，看哪一杯水中的方糖 溶解的速度快。小结：水温越高，物体溶解的速度越快。4 .请幼儿思考，生活中还有哪些东西能够溶解在水里，激发幼儿 进一步探究的兴趣，结束活动。活动延伸：请幼儿在科学区继续探索物体的溶解现象。