《初中语文人教九年级上册《君子自强不息》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文人教九年级上册《君子自强不息》教案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题君子自强不息课时1第1课时课型新授授课时间1课时主备人何国强1、通过本次活动，理解“自强不息”的内涵，正确认识自我，树立正确的人生观。学习目标2、学会整理、筛选、整理资料的方法；善于寻找、发现自强不息的人物，学习他们的优 秀品质O3、继承和发扬中国传统美德，学以致用，做一个自强不息的人。学习重难占八、1、学会整理、筛选、整理资料的方法2、可以撰写采访稿一、出示学习目标：二、合作探究(用时20分钟)1、认识自强不息的内涵以小组为单位搜集课外有关自强不息的名言、格言等材料，了解古今名人对于自强不息精 神的论述。教学过程2、寻找自强不息的人物中国古代有很多自强不息的人物，搜索和讲述他们的故事，举
2、办一场故事会，可以让大家 获得教益。我们身边也不乏自强不息的人，他们的精神让我们感动，采访他们，让他们谈 谈个人经历，让更多的人了解他们。3、演讲：青年当自强不息三、解疑答惑1、以小组为单位，讨论交流：如何理解自强不息的精神？怎样才能做到自强不息？自强不息的含义：自强不息是一个人的重要品质，是中华民族的优良传统。自强就是 自立更生，奋发图强，在困难面前知难而退、顽强拼搏。一个自尊自信自立的人必定会对 未来充满希望，会永远向上，奋发进取。2、(1)采访准备。联系采访对象，确定采访时间，地点，事先沟通采访内容，自己确认 采访内容提纲。(2)实时采访。采访过程中要尊重采访对象，用语得体，内容紧扣自强
3、不息主题， 也可以根据情况补充新的。(3)撰写采访稿。整理采访素材，撰写采访稿，内容要紧扣主题，形式上尽量做到 图文并茂，还可以录制成小视频。3、以“自强不息”为话题，在班级内组织一次演讲活动。(1)确定演讲主题(2)组建演讲团队（3）开展演讲活劭四、课堂检测：课内拓展1、有关自强不息的名言、格言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。天行健，君子以自强不息。2、有关自强不息的诗词名句：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。一一颜真卿劝学诗少壮不努力，老大徒伤悲。一一汉乐府*长歌行生当作人杰，死亦为鬼雄。一一李清照夏日绝句捐躯赴国难，视死忽如归。一一曹植白马篇故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为， 所以动心忍性，曾益其所不能。一一孟子*告子下胜人者有力，自胜者强。一一老子三十三章不怨天，不尤人。一一论语*宪问士不可以不弘毅，任重而道远。一一论语*卫灵公