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1、（广州版）三年级英语下册教学反思Module 5 RelativesUnit 10 How many people are there in your family?这堂课的教学目标是：会听说本课的词汇，学会运用本节课的句型， 用正确的语音语调朗读课文并理解表演课文，能简单地介绍自己的家庭成 员，并作简单的描述。首先，我通过教学生一首歌“Finger Family”引入新课，这样，学生 在歌唱中既复习了以前的知识，又起到了热身的效果。又通过动画将单词 置于一歌曲中，引领学生迅速进入英语氛围。这样，既激发了孩子学习英 语的兴趣，又很自然的引入新内容。然后通过课件呈现Jiamin 一家的照片， 学
2、习单词“many, How many-?, they, big, people”通过提问的方式引 出这节课的How many people are there in your family? There are .Who are they?等句型，学生们都掌握的不错。当学生掌握了基本句型后， 通过让学生拿出自己的全家福照片，创设相对真实的对话情境，让学生将 所学的知识用到实践中去，从而获得成就感。但是让学生自己操练的时间 少，没有在有限的时间里，让每个学生都能获得足够的实践机会，实现全 体参与，群体互动。小学生学英语最重要的是培养他们学习英语的兴趣。只有激发了学生 的兴趣，调动了学生的热情，那么这样的知识就是学生乐于接受、记忆深 刻的。这节课，我对学生的心理特点把握不好，留给学生操练的时间太少， 学生没有充分练习课堂所学内容，每一个环节都是蜻蜓点水，没有能够很 好的利用情境让学生讲大量的英语。如果能够在句式的教与学的过程中， 做好由易到难的衔接工作，给学生提供开口的机会，让学生有更多的时间 操练，课堂效果会更好一些。本节课我应尽可能的把课堂还给学生，让学 生和学生，学生和教师之间进行语言的交流。