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1、小班语言教案：小熊醒来吧活动目标：1、尝试学说短句“小熊小熊，快起床了”；2、感受小熊和妈妈之间的深情，激发幼儿爱妈妈的情感。活动准备：PPT活动过程：一、音乐导入1、老师带领幼儿一起唱小猪睡觉、“小猪们都睡觉着了”2、当幼儿闭上眼睛休息一会儿后，教师轻轻地说：“小猪们醒 来吧！“ （幼儿睁开眼睛）“啊，猪妈妈刚才轻轻一叫，猪宝宝们就 醒来了。你们真是我的好孩子，我好爱你们。3、（播放小熊睡觉的呼噜声）：咦，是什么声音？会是谁在打呼 噜呢？二、理解故事内容小熊醒来吧1、PPT1是谁在打呼噜呀?小结：原来，是小熊在睡觉，小熊睡得真香呀！太阳都晒屁股了，上幼儿园要迟到了，小熊怎么还不起来，谁会 来
2、叫醒小熊呢？2、PPT2,小鸟叫小熊起床（1）（播放鸟叫声）听到了什么声音？谁来了？（2）出现小鸟飞出来的形象：小鸟说小朋友们好，你们起得真 早，你们起床后干什么呢？你们觉得小鸟会对小熊说什么呢？谁来做 小鸟叫醒小熊。让孩子学一学小鸟叫醒小熊的样子：”小熊小熊，快 起床了。“提问：小熊醒了吗？这里可以师生合作，请一个孩子做小 鸟，老师做小熊。3、PPT3,小白兔叫小熊起床(1)又有一个朋友来了，它呀长着长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴，走路一蹦一跳的，这是谁呢？(小熊小熊，快起床了)(2)接着出现小兔的形象，孩子学一学小兔来叫醒小熊：小熊 小熊，快起床了。提问：小熊醒来了吗？也可采用师生合作
3、的方法，让孩子通过多 方面感受故事。【这里因为已经有了小鸟叫醒小熊的经验，因此鼓励一些能力弱 的幼儿也来说一说，鼓励他们大胆表达。3、PPT5,小象叫小熊起床(1)又来了一个朋友，是谁呢？你怎么知道是小象呢？出现大 象的鼻子。(2)过渡：这么多朋友来叫小熊起床呀，可是小熊宝宝睡得可 香了，他还是没有醒，怎么办呢？三、小熊醒来了1、小熊还是没有醒，这些小动物都没把它叫醒，那小朋友，你 们有什么好办法来叫醒小熊吗？(3) PPT6,看看，小熊醒了吗？是谁叫醒的呀？我们一起来看看谁来了？她又有什么好办法来叫醒小熊呢？小 熊醒来了吗？我们小朋友你们早上是谁叫醒你，让你起床的呢?(1)为什么妈妈，小熊宝宝就醒来了？老师小结：原来小熊爱妈妈，妈妈爱小熊，就像我们的小朋友爱 自己的妈妈、妈妈也爱我们一样。(2)这么多朋友来叫小熊起床呀，那么早上，是谁叫你起床？(3)是怎样叫你起床的？小结：我们每天都要早睡早起，不能睡懒觉，这样身体才会棒棒 的。游戏：谁来做小熊，我们一起来叫小熊起床好吗？小熊小熊，快 起床了。五、结束。师：宝宝们都睡醒啦，现在妈妈要带你们到外面去晒太阳做运动咯，我们出发吧