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小班美术：小熊打电话活动目标：1、在模拟打电话情景中感受伴侣之间的亲情。2、尝试用线、圆圈等有掌握地将点与点连接起来。活动预备：每人一张印有小熊的色纸，小动物粘纸若干、水彩笔活动过程：一、情景导入价值取向：以情景的形式导入引起孩子的爱好。出示操作材料：小熊家的电话装好了，小熊心里兴奋极了。它想跟好伴侣打电话。引出为小熊的伴侣装电话。二、操作争论价值取向：老师示范如何将两个点连接起来，幼儿尝试。1、出示小动物粘纸，了解小熊有哪些伴侣。选择一个伴侣先安装电话。（以小兔为例）2、先给小兔家装电话（粘贴小兔粘纸），用圈或点表示电话机已安装好。3、模拟打电话：为什么电话没声音？（原来没有接通电话线或没有接好）幼儿尝试添画 电话线或将点与点之间连接到位。4、再次模拟打电话，电话接通。三、帮小熊的伴侣家装电话价值取向：幼儿复习巩固用线、点将两个点连接起来。1、选择宠爱的动物粘纸贴在纸上的任意部位，安装电话。（用圈或其他符号表示）2、接通电话：引发幼儿用不同点、线或符号将每个小动物的家连接起来。3、检查电话是否接通。四、共享沟通价值取向：共享沟通打电话给伴侣的欢乐。1、模拟打电话：谁安装的电话已能通话。（电话线是否连接到位）2、观赏幼儿作品，共同发觉电话不通的缘由，准时排解故障。