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小班社会：可爱的小脚丫活动目标L初步了解自己的小脚及脚的功能，并懂得要爱护我们的小脚。2.体验光脚踩着不同材料表面的感受，情愿主动探究。活动预备不同质地的材料：海绵垫子、席子、鹅卵石，音乐活动过程1 .可爱的小脚（1）猜谜引发幼儿的爱好（2）幼儿看看、摸摸自己的小脚（3）小脚操师：我们一起来做一做小脚操。小结：我们大家都有一双脚，脚上还有脚趾、脚背和脚底，我们的小脚还有许多本事，会走、 会跳、会跑。2 .走小路在石子小路和垫子小路上走猜猜会是怎么样的感觉。（2）第一次感受：让幼儿自由走不同的小路并沟通自己的感受。（3）其次次感受师：幼儿一边走，师一边引导，你发觉感觉怎样啊？（席子路滑滑的，石子路痛痛的，垫子 路软软的）3 .争论：爱护小脚小脚的本事真大，那你有什么好方法来爱护他呢？（可以通过涂润肤霜、穿袜子等方法爱护 我们的小脚）4 .延长活动：印小脚小脚真可爱，你有什么好方法把小脚留下来？（画、蜡染、剪纸装饰等）活动生成及建议本次活动可以与计算领域相结合供应一些小脚印，对小脚印进行分类、排序、学习单数和复 数等；与艺术领域相结合，玩玩小脚的嬉戏；与运动相结合，进行踩脚印的嬉戏等。