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1、2022年青春健康手抄报青春健康亲子活动 不少有心理、行为问题的成人，究其缘由经常可以追溯到童年时代.如在冷漠、甚至虐待中长大的儿童，往往有着剧烈的自卑感。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅! 青春健康亲子活动：奇妙薯片罐 一、葵花飞盘 材料：薯片罐两个，透亮胶带。 做法： 1.从薯片罐罐口一头向罐底剪，剪成同样大小的六根或七根竖条，将竖条修剪成5-8厘米长的花瓣，并压扁成葵花状。 2.把两个剪好的葵花花盘彩色面朝外相对合拢。花瓣对齐，用透亮胶带固定住，葵花飞盘就做成了。 玩法： 向空中投掷，玩飞盘嬉戏，还可作为器械操的器具。 二、会飞的小金鱼 材料：薯片罐，即
2、时贴，彩色布条。 做法： 1.将薯片罐去底，斜切成两段，边缘要光滑。 2.用红色即时贴在圆的一头封边，做成小金鱼的嘴巴。 3.用即时贴剪出小金鱼的眼睛，对称地贴在薯片罐一头的两边。 4.将彩色布条用胶带或线钉在斜切面的后部，做小金鱼的尾巴。 玩法：将小金鱼扔向天空，美丽的小金鱼就飞出去了。 三、走桩 材料：凹凸不同的薯片罐若干，透亮胶带。 做法： 将同样高的三个著片罐放在一起，用透亮胶带缠紧，用同样的方法做成若干个凹凸不同的桩。 玩法： 1.走桩，起初走同样高的桩，以后增大难度，把凹凸不同的桩放在一起，训练幼儿的平衡实力。 2.练习障碍跑，将桩间隔摆放做成障碍，幼儿围着桩或跨越跑。 四、毛毛虫
3、 材料：薯片罐若干，木珠若干，线绳若干，即时贴，细铁丝一根。 做法： 1.将薯片罐截成5厘米长的圆筒，圆筒两头用打算好的薯片罐盖子盖好。 2.在薯片罐的左右两侧钻孔，穿进线绳，在线绳的两头系上木珠，做毛毛虫的脚。 3.在各段薯片罐的盖子功底部穿孔，用线绳将它们穿起来，做成毛毛虫的身体。 4.在第一个薯片罐上，将用彩色即时贴剪成的毛毛虫眼睛贴好，用钢铁丝两头绕两个木珠，做成毛毛虫的触角。 玩法：在毛毛虫的头上系一条线绳拖着玩，拖的时候，毛毛虫的身体会曲曲折折地蠕动。此嬉戏适合托小班幼儿。 五、门球 材料：线绳若干、薯片罐三个、小木棒或小竹棍一根、粗铅丝一根。 做法： 1.用线绳相互交叉打结做成网
4、状。 2.将绳网左右两边与两个著片罐相连，做成球网(在薯片罐内装满沙子可使薯片罐立得更牢、更稳)。 3.将一个薯片罐两边钻孔，用粗铅丝穿过去弯成弧状并拢合股，将合股的铅丝插在竹棍里或绑在木棒上固定，做成门球棍。 玩法： 1.用门球棍轻轻击打海洋球，将球打进球网。 2.用门球棍推动小皮球，做赶小猪的嬉戏。 青春健康亲子活动：漂亮的蝴蝶结 活动目标 1.学习单线、双线交叉系鞋带(蝴蝶结)的方法。 2.体验自我服务带来的欢乐。 3.提高自主解决问题的实力。 活动打算 幼儿穿有鞋带的鞋上幼儿园;巧虎及系鞋带流程图片;短绸带人手一根，每人一个礼品盒;系有蝴蝶结的礼品盒(老师用)：与幼儿人数相同的鞋子模具
5、各一对;小猴交挚友和小兔交挚友视频;儿歌交挚友录音。 活动内容 一、初步感知系鞋带的方法 1.出示巧虎图片，以送礼物为由引出给鞋子系鞋带。 师：今日巧虎邀请我们去他家和他一起过生日，他最喜爱系有美丽鞋带的鞋子。昨天老师买了一大堆鞋子打算送给巧虎，可是鞋子都没有系鞋带，你们知道鞋带怎样系吗 2.播放视频，熟识系鞋带的儿歌交挚友(小猴小猴交挚友，交在一起是挚友，外面小猴钻进洞，拉拉尾巴成挚友。小兔小兔交挚友，交在一起是挚友，外面小兔钻进洞，拉拉耳朵成挚友)。 师：老师把系鞋带的方法编成了一首好听的儿歌，我们边看、边听、边想，儿歌里是怎么系鞋带的，和你们刚才想的方法是不是一样。 师：儿歌里是怎么说的
6、 老师出示流程图，小结系鞋带的方法。 二、分步骤学习系鞋带的方法 (一)学习系鞋带的第一步骤(小猴交挚友) 播放小猴交挚友视频，学习鞋带交叉系紧的方法。 师：小猴是怎样交挚友的呢我们一起来试一试。 小猴小猴交挚友，交在一起是挚友：一只小猴的尾巴(鞋带)与另一只小猴的尾巴(鞋带)交叉在一起，用一只手捏住交叉点。 外面小猴钻进洞，拉拉尾巴成挚友：靠外的一条尾巴从外往内钻进下面的洞洞里，再将两条尾巴(直线)拉紧，就变成挚友了。 (二)学习系鞋带的其次步骤(小兔交挚友) 1.观看小兔交挚友视频，驾驭鞋带变圈交叉系紧的方法。 师：小猴交挚友的方法你们学会了，那小兔交挚友又是怎样做的呢我们放下鞋子再来看看
7、视频。 师：小兔是怎样交挚友的 2.出示步骤图，尝试操作系鞋带的其次个步骤。 (1)提问。师：小兔是从哪里钻进洞的洞洞是怎样变出来的手的作用是什么 (2)幼儿操作系鞋带的其次步，老师用相机记录错误的方法。 (3)纠错。师：我发觉有的小兔还是没有交到挚友，老师用相机记录下来了，我们一起看看有哪些地方出了错。 (4)师幼一起找寻错误，解决问题。 3.播放儿歌交挚友，进一步练习系鞋带的技能。 师：现在我们跟着儿歌给另一只鞋子也系上鞋带吧! 小结：小挚友们真能干，不仅学会了系鞋带，还把鞋带系得这么美丽，巧虎肯定会特别兴奋的。 三、迁移操作系鞋带的方法 1.引出礼品盒。 师：我们不能就这样把鞋子提着去见
8、巧虎吧(引导幼儿说出用礼品盒装起来) 2.感知系蝴蝶结的方法。 师：老师的礼品盒和你们的有什么区分(老师的礼品盒上有蝴蝶结)细致看老师怎么系蝴蝶结的，你们发觉了什么(系蝴蝶结的方法和系鞋带是一样的) 3.幼儿边念儿歌边给礼品盒系蝴蝶结。 小结：小挚友用系鞋带的方法系出了美丽的蝴蝶结，信任巧虎特别喜爱，我们一起把礼物送给巧虎吧。 四、给自己的鞋子系蝴蝶结 1.练习解开自己的鞋带。 师：巧虎的家到了，看，这么干净的地板，我们要解开鞋带脱掉鞋子才能进去哟。要怎样才能解开鞋带呢 小结：把两只小兔的尾巴向两边一拉，第一个结就解开了，再将两只小猴分开，鞋带就解开了。 2.体验自己系鞋带。 师：时间不早了，
9、我们赶快穿上鞋子回去吧!别忘了系好鞋带哟。 小结：今日小挚友学会了系鞋带，以后鞋带掉了就可以自己动手系了，不用再麻烦爸爸妈妈和老师了。你们又一次学会了自己的事情自己做，掌声激励自己。 五、感知身边的蝴蝶结 师：你们知道还有哪些地方可以用上系蝴蝶结的方法吗老师这里还有一些图片，我们一起来看看和你们想的是不是一样，还有哪些是你们没有想到的。 小结：学会系蝴蝶结的本事给我们的生活带来许多便利，以后我们可以把这个本事运用到我们的生活中，给我们的生活带来更多的乐趣，掌声再次送给自己。 活动延长 在手工操作区投放废旧材料，如包装盒、蛋糕丝带、纸壳鞋模(钻有眼子并配有丝带)，让幼儿练习系蝴蝶结。 青春健康亲
10、子活动：镜子来啦 设计思路 本活动的设计灵感源于中心电视台的一档节目，名为墙来啦，节目中设计了许多的关卡，如单人墙双人墙真假墙终极墙，收视率很是火爆，孩子们在课间常常会仿照着做各种各样的动作，表现出很高的活动热忱。我在此活动中也设计了三个过关的环节，分别是活力镜、闪电镜、相反镜，过每一关都要求孩子刚好用自己的肢体仿照表现镜子中的各种动作。三次过关活动中的动作要求层层递进，使活动更具有挑战性和趣味性。通过一系列的过关活动，使孩子们熬炼动作，进一步感知左右方向，在竞赛过关的嬉戏情境中体会胜利的欢乐。 活动目标 1.引导幼儿通过照镜子的嬉戏，刚好用肢体表现出镜子中的各种动作。 2.熬炼幼儿的反应实力
11、及表现力。 3.激发幼儿参加嬉戏的主动性及竞争热忱。 活动打算 PPT课件，场地标识l、2、3、4。 活动过程 一、引出主题 1.老师开场白：请小挚友们看一看，今日，老师要带你们去一个什么地方。 PPT展示图片一，引出镜子王国。 2.老师过渡语：要想去镜子王国参观，必需要通过三面不同的镜子才能到达，我们来看看哪三面镜子。 二、闻关嬉戏镜子来啦 (一)第一关活力镜 1.PPT展示镜子一活力镜，引导幼儿认读镜子的名称。 引出第一面墙活力镜。 2.提问：这面镜子会让我们干什么呢激励幼儿个别沟通，揣测镜子的要求。 3.播放PPT，引出要求：镜子中出现什么动作，闯关者必需仿照出来。 4.依次播放四个动作
12、，引导幼儿做一做，重点提示幼儿要与镜子中的动作一样。 激励幼儿个别报名来挑战：分别选择镜子中的某一个影像来做仿照动作，并站立在场地内相应的数字上。 5.组织个别幼儿学习仿照.集体练习。 6.集体过关，过关胜利后播放礼花，以示庆贺。 (评：这一环节中的动作是直观呈现的.为孩子首次表现供应了肯定的认知支撑，使孩子有所比照，从而检查自己和同伴的动作是否与图片相一样。四个动作中的最终一个最难表现，而且具有表现的敏捷性，因而使过这一关也有了难度上的递进。) (二)其次关闪电镜 1.PPT展示镜子二闪电镜。同法播放过关要求：闯关者在肯定时间内记住镜子中出现的动作，并仿照出来。引出让幼儿通过回忆镜子中出现的
13、动作做出仿照动作。 引导幼儿讲解并描述听到的过关要求，加深理解。 播放四个一闪而过的动作。 让幼儿在镜子中的动作出现过后刚好表现，并请个别幼儿仿照，刚好利用PPT再次展示动作，以作比照检验。 2.组织个别幼儿站在场地内数字标识的位置，做出自己记忆的相应动作，老师点击图片来验证是否挑战过关，胜利后播放礼花以示庆贺。 (评：这一环节，要求孩子在短时间内记忆四个动作，这就须要足够的留意力。对培育孩子的留意力和记忆力很有效，而且利用出现、验证的方式更能激起孩子参加活动的爱好，当孩子验证了自己的记忆正确时无不欢呼雀跃。) (三)第三关相反镜 1.PPT展示镜子三相反镜。请幼儿揣测过关要求，个别沟通后播放
14、过关要求：闯关者必需依据镜子中的动作做出相反的动作。 3.选一幼儿仿照镜子中的动作，其他幼儿做一做相反的动作，检验动作是否一样，重点订正左右方向。 4.幼儿分散活动，自主尝试：依据镜子中的动作做出相反的动作。 6.集体过关：老师点击动作依次，幼儿表现。 7.胜利后播放礼花以示庆贺。 (评：对孩子来说，仿照做出相反动作有肯定的难度，因此，这一环节是本次活动的难点，也将整个活动推向了高潮。这也使得整个活动层层递进.富有了层次感。组织分散活动，使孩子能更好地相互检验，为孩子供应了相互学习、纠错的机会。最终的顺当过关.使孩子充分感受到了胜利的喜悦，获得了情感上的满意。) 三、通过照镜子做嬉戏，进一步激
15、发幼儿的活动爱好 1.老师过渡语：我们最终通过了镜子的考验，来到了镜子王国的藏宝库。看，他们都在玩照镜子的嬉戏呢，我们也来找个好挚友一起玩玩吧。好挚友做什么动作，你就跟着做什么动作。 2.组织幼儿两两合作玩照镜子的嬉戏，要求一个做镜子，一个照镜子，相互协作做动作。 3.选取几组表现好的孩子，利用拍照的方式呈现他们不同的动作，集体共享学习。 (评：这一环节中，孩子通过两两嬉戏，迁移了肯定的阅历，使得动作的表现更为丰富多样，也从单个表现过渡到了合作表现，从而为孩子创建了与同伴合作、共享阅历的机会。) 四、延长活动 老师小结：其实生活中还有不少好玩的镜子，可以把人变得很胖，也可以把人变得很瘦，假如你有机会遇到，可以再和它玩一玩镜子嬉戏，你肯定会有更多好玩的发觉。 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页